论孔子学院在“一带一路”建设中的作用——以柬埔寨王家学院孔子学院为例

于 霞

论孔子学院在“一带一路”建设中的作用
——以柬埔寨王家学院孔子学院为例

于 霞

“一带一路”已经成为中国目前最高国家战略。“一带一路” 旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。柬埔寨王家学院孔子学院，作为中柬语言文化交流的窗口和桥梁，在实现“民心相通”推动“一带一路”发展中发挥了重要作用。

一带一路 柬埔寨王家学院孔子学院 作用

一、前言

2013 年 9 月和 10 月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，受到全世界人民的共同关注。中国国务院总理李克强参加2013年中国－东盟博览会时强调，铺就面向东盟的海上丝绸之路，打造带动腹地发展的战略支点。2014年11月13日第十七次中国—东盟（10+1）领导人会议上，中国交通运输部部长杨传堂提出了以“一带一路”为框架的中国与东盟的合作思路，并联合推动公路、水路、航空等运输领域的合作项目。在60多个“一带一路”沿线国家中，东南亚无论从政治、经济还是文化上都具有举足轻重的作用。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。然而，“一带一路”沿线各国历史文化宗教信仰不同，只有通过文化交流与合作，才能让各国人民相逢相知，互惠互信，共享和谐与繁荣。2015年10月22日习近平同志在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式时强调：“孔子学院是世界认识中国的一个重要平台。作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语和了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国同世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。”孔子学院摒弃中西方对立的传统思维，积极参与经济全球化时代不同文明之间对话，倡导合作共赢，与“一带一路”共商、共建、共享在理念上是高度一致的。

二、孔子学院发展的现状

孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院的主要任务是开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。孔子学院的发展走出了一条推广中华文化的新途径，不再是单纯的汉语推广，而呈现多元化和专业化。“一带一路”作为中国目前最高的国家级顶层战略，为沿线国家带来诸多发展机会。这些国家的孔子学院应抓住这些机遇，积极探索“一带一路”建设的有效途径，为“一带一路”建设培养人才，柬埔寨位于中南半岛，地理位置十分重要，是“一带一路”战略中的重要国家，柬埔寨王家学院孔子学院立足柬埔寨国情，积极努力，为“一带一路”的发展做出了自己的贡献。

三、柬埔寨王家学院孔子学院在“一带一路”建设中的作用

柬埔寨王家学院孔子学院是由中国国家汉办、柬埔寨王家学院合作建立的柬埔寨首家孔子学院，也是柬埔寨目前唯一的一所孔子学院，中方承办院校为九江学院。2009年12月22日，时任中国国家副主席习近平亲自为王家学院孔子学院揭牌，并在致辞中指出“柬埔寨王家学院孔子学院创立，是中柬教育合作的重要成果，是中柬人文交流历史上的一座里程碑！”孔子学院成立六年来，三次荣获“全球先进孔子学院“称号，两次荣获“全球孔子学院先进个人”，已被国家汉办列入全球示范孔子学院建设行列，成为了柬埔寨知名教育品牌，为推动“一带一路”在柬埔寨的发展发挥了积极而重要的作用。

第一，多层次，广辐射，培养汉语人才。“一带一路”战略的实施使中国与东南亚国家在经济和安全上的合作更加频繁，而人才是经济发展的源动力。2009年以来，柬埔寨王家学院孔子学院下设3个孔子课堂，2个中文系，22个汉语中心，辐射全柬，涉及柬埔寨政治、经济、军事、文化教育各个领域，涵括大学、中学、小学、幼教各个阶段，全面开展汉语教学。2014-2015学年共开设班级285个，注册学员超过14180人，举办各类文化活动100余次，参加人数超过28747人，孔子学院选送的两名学员分别获第八届”汉语桥”世界中学生中文比赛总决赛个人一等奖和二等奖。2015年推荐孔子学院奖学金生34人（共中5名九江学院学校奖学金），历年奖学金生加起来超过100人。选派了5批次的66名教师、官员班、学员代表团赴中国进行文化体验和交流①。此外，孔子学院还对当地500余名本土汉语教师进行了培训。孔子学院不仅培养了大量汉语人才，也成为他们了解中国的重要渠道，和展现中国良好形象的平台。这些学员不仅在孔子学院学习了语言，同时也了解了中国的文化，很多学员毕业后选择到当地中资企业任职，或者从事旅游业和当地华校任教，为推动当地经济做出了突出贡献。

第二，广宣传，勤交流，扩大中国文化影响。2015年，孔子学院组织各种文化活动达100多次，参加人数近3万人；先后有杨洁篪国务委员、全国人大艾力更·依明巴海副委员长国务委员兼国防部长常万全等中国领导人，索安副总理、贺南洪副总理等柬埔寨领导人及多位省部级官员，中国驻柬埔寨大使布建国阁下等多次到访或参加孔子学院组织的活动达40余次，其中孔子学院的每周中国文化活动已成为品牌项目。此外，孔子学院加大宣传力度，柬埔寨主流电视台、报纸、柬埔寨华文媒体、新华社等中文主流媒体全年经常性地报道孔子学院的活动。尤其是汉语桥、春节系列活动、每周中国文化活动的报道受到柬政府主要领导的持续关注；孔子学院制作的《十分钟看懂中国》、《三分钟了解一带一路》、春节文化专题片、TVK电视台专访、大极文化体验课及孔子学院日专题片在柬埔寨多个电视台循环播放，效果显著。

第三，创特色，重研究，探索中柬友好关系。中柬友好历史溯源研讨会已经成为柬埔寨王家学院孔子学院的年度常规项目，柬埔寨总理府也将该项目纳入国家庆祝中柬友好年的项目之一。柬埔寨领导人、中国外交部高级官员和中柬专家共同出席。此外，孔子学院还先后组织《习近平谈治国理政》推介研讨会、“一带一路”—柬埔寨与中国的连接通途座谈会、“一带一路”—柬埔寨汉语推广的新机遇研讨会、“一带一路”—开启中柬人文交流的新里程碑研讨会、“一带一路”宣传活动月等。

四、结语

古人云：“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”民心相通是“一带一路”建设的社会根基。孔子学院在世界上的分布尤以两条丝绸之路沿线国家密集，其再次腾飞也有赖于把中国的发展与沿途各国的发展对接起来，把中国梦与沿途各国人民过上美好生活的梦想对接起来，让周边国家从中国的发展中获得裨益和助力，也使中国从周边国家的共同发展中获益。②而文化作为一个国家核心竞争力的重要组成部分，在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。我们要发挥文化潜移默化的影响作用，做好与“一带一路”沿线国家的文化交流与合作。柬埔寨王家学院孔子学院在推进中柬两国友谊，提升互信，促进相互了解都发挥了重要作用。作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语和了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国同世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展做出了重要贡献。

注释：

①引自柬埔寨王家学院孔子学院．2015工作总结[Z]．

②王义桅．”一带一路”助孔子学院高飞[N]．人民日报,2015-2-17-(第1版)．

[1]周倩．一带一路_视野下的东南亚汉语推广市场分析[J]．云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2015(5)．

[2]陶琳．中国”一带一路”建设与东南亚_南亚在华留学生的关联研究[J]．广西研究传承．

[3]刘卫东．”一带一路”战略的科学内涵与科学问题[J]．地理科学进展,2015(5)．

（作者单位：九江学院）