思想政治教育的科学化分析

2016-11-26刘日

长江丛刊 2016年29期

关键词：受教育者科学化思政

刘日

思想政治教育的科学化分析

刘日

随着社会发展与世界格局的变化，人们的思想观念也在不断发生转变，传统的思想政治教育已经无法适应时代的发展趋势，如何提高我国思想政治教育的科学化成为本文探讨的重点。

思想政治教育科学化

一、前言

思想政治教育作为我国教育事业的基础，在促进学生思想品德全面发展的同时，也推动了我国的社会进步。提高学生的思想教育是国家赋予社会与教育机构的责任，在新的时代要求下，加强思想政治教育科学化建设，有利于提高学生的思想素质，促进思想政治教育水平更好的发展。

二、思想政治教育的重要性

思想是指引人行为的重要依据，通过思想政治教育可以更好的让人树立价值观，为社会的发展提供重要的保障。在新时期下，思想政治教育是社会精神文明建设的核心，可以让人具有上进心与凝聚力，有利于人们道德的认知与遵守，减少不理智思想给社会和个人带来的危害。因此说思想政治教育是人类意识形态的产生，也是推进社会发展重要手段，在塑造人的价值观方面有着非常重要的作用。

三、思想政治教育科学化的内涵

思想政治教育科学化是依据马克思主义科学理论在实际教学中运用科学的方法与理念，通过不断了解和掌握思想教育规律，从而达到思想政治教育实效性的目的。和科学性不同，科学化是思想政治教育的一种状态也是一个漫长的建设过程。加强思想政治教育主要是为了指导学生在思想政治上进行科学规律的学习，在不断巩固马克思主义科学意识中，树立正确的价值观与道德观。

四、现阶段我国思政教育科学化存在的问题

（一）传统的理论体系相对滞后

思想政治教育科学化是社会发展的趋势，也是提高思想教学质量的重要保证。但在我国现阶段的发展中，思想政治教育缺乏实践经验，大多还是采用传统的教学理论体系，在科学化的教学理论体系使用率较低，这就导致思想政治教育无法完全实现科学化发展。

（二）思想政治教育过于表面化

现阶段，在很多的学校或是教育机构中，对思政教育科学化的教学研究太过于表面化，缺乏深入的探讨与了解。出现这一现象的根本原因在于学者对思想政治教育科学化的认识不够，缺乏专业的理论知识，因此，为了提高思政教育科学化，就要不断地提高教育者自身的知识水平。加强科学化研究，使思想教育不再表面化。

（三）课堂教学缺乏针对性与趣味性

很多高校和教育机构所设的思政课程较为单一、枯燥，只有固定的思修课（马克思主义、毛泽东思想）、法律基础这几门课，没有真正意义的开设学生喜欢的思想政治教育课程，而且也不能对教学内容和学生的问题进行针对性讲解，导致学生学习兴趣下降。在传统的教学中，思想政治教育课程一般采用的是综合性教学上课的人数较多，因此，老师常常采用的是满堂灌的方式，只要需要对课本内容进行简单的讲解，这就导致学生在上课的时缺乏独立思考的时间与能力，使课堂变得枯燥，这在很大程度上降低了思想政治教育科学化的运用。

五、实现思想政治教育科学化的方式

（一）教育目标科学化

在思想政治教育中想要实现科学化教学就必须明确目标，因为只有确定好了目标才可以更好地进行实施。思想政治教育目标的确立会分为宏观和微观两种方式，宏观目标是社会发展中对教育者的根本要求，也是层次最高的目标，它与我国的政治经济理论相适应；微观目标通常是根据实际情况而出发的，会认真的分析受教育者身心的变化规律，既要保证受教育者的道德层面要求，又要对受教育者进行品德能力培养，引导他们树立正确的道德观念与行为。同时，还要不断地丰富教育者的理论知识和道德标准，坚定自身的思想政治立场，从而为教育目标科学化提供有利的保障。

（二）改变传统的思想政治教育方法

（1）调研法。想要对受教育者思想有个准确地把握，就必须深入的调查和研究每一位受教育者的思想状况，使教育工作更加合理与科学；（2）定期分析法。根据对受教育者的调研和学习情况，对受教育者的思想问题进行定期的分析。对出现的问题进行专业的解析，并针对这些问题提出科学的解决方法；（3）会议协调。为了建立思想政治教育网络体系，学校、教育机构、政府的相关部门应该积极组织会议进行内部协调，将受教育者的资料情况进行汇总整理。形成独立的思想政治教育网络体系；（4）制定科学的奖惩体系。合理的奖惩制度可以有效地促进思想政治教育科学化的实现，也是提高教育水平的重要方法之一。

（三）坚持理论与实际相结合

想要提高思想政治教育科学化，就必须坚持理论知识与实际情况相结合的教育模式，一切事物的发生都是为实际服务的，因此，为了促进科学教育目标的建立，要对受教育者的思想状况进行及时的理解和掌握，从实际出发，因材施教，将理论与实际完美结合，真正实现思想政治教育科学化的意义。