中学语文外国文学作品的教学策略研究

张艳龙　计冬梅



中学语文外国文学作品的教学策略研究

张艳龙计冬梅

语文是一门学科，是以各种类型的文章为载体，培养学生的语言运用能力，同时兼具提升学生文化素养的一门学科。本文通过对于中学语文中外国文学作品教学的介绍，研究语文教材作品的选择范围、标准目的和作用，最后分析中学语文作品教学的策略问题。

在现代这个国际化交流合作非常密切的今天，外国文学作品教学已经成为步入世界文学殿堂的重要渠道，通过对于文学作品的学习，了解不同的民族、地域、习俗和思想等，可以让中学生广泛认识世界，增强民族使命感和责任感。中学生正处在人生观和世界观形成时期，需要非常丰富的精神营养，外国文学作品是陶冶性情的精神食量，所以必须要重视中学语文外国文学的教学方法和策略。

一、中学外国文学作品教学策略研究的重大意义

要尊重和理解文化的多元化和丰富性，加强对中学语文中外国文学教学工作。外国文学课程不仅可以提供非常丰富的知识，还可以提高学生的审美能力，拓宽学生视野，吸收西方人文精神世界中的精华。外国文学在陶冶情趣、开阔视野、丰富精神文化和培养学生不畏精神的同时，还不断培养学生直面错误，淡然初始态度，善良宽厚的性格和全球化的意识形态。

二、外国文学对提升中学生文化素质的作用

外国文学进入到中学语文经历了复杂的过程，从整体上说外国文学教学策略还是比较欠缺的，学生阅读量也比较少，作品中教材的系统性不是很完善。新课程标准使得语文教学总体呈现很多不好趋势，中学语文中非常重视对于优秀文化的传承，学生可以借鉴中外文学作品，积极进行鉴赏，陶冶性情，涵养心灵，感受形象，领悟作品丰富内涵，体会艺术表现力，努力探究作品蕴含的民族心理和时代特色。教材中的外国文学作品在一定程度上有助于学生了解各国文学，在多元化文化中交流和提升自身文化素养。提升学生对于外国文学品位，促使教师多多阅读中外优秀作品，不断进行分析、改革和改进中学语文教学方法。

三、外国文学概念

外国文学就是中国之外的各个国家、各个民族和各个语种的文学总称，外国文学本身就是关于人的修养，对人的素质能够起到一定教育作用，外国文学本身也蕴含很多知识，是非常丰富的精神资源，可以让学生体会到人性的卑微和高贵，可以看到人世百态，驱散人们内心的阴暗，培养完美的人格，掌握丰富的世界文学知识，提高文学素养，提高对于文学的阅读和鉴赏能力。

四、外国文学教学策略分析

西方文学作品的内容从神的世界到人的社会都会涉及到，人生价值的追求和体现，主要是人文主义关怀，人道主义思想的张扬，深受宗教思想的影响。可以从外国文学中认识到封建专制思想的腐败，蓄奴制的罪恶，资产阶级的虚假民主等问题，使得学生在学习中可以明辨是非、美丑和提高思想境界。

1、用政治、思想性取代外国文学作品的文学性进行的教学模式，用阶级观念图解外国文学作品，已经成为中国社会文化常态和心理习惯。这种教学方式亟待于改进。对于现实主义文学教学，可以强化对教材内容的思想诠释，以丰富和灵动的方式对文学形象进行一定分析，让学生真正地了解外国文学人物，接受新的教学方式，丰富教学内容，强化学习能力。

2、合理引导学生设身处地地去感受文学作品中人物心理状态，重视学生积极对于作品的结构文本进行认识，鼓励学生积极了解和认识文学作品，重视学生对于作品的感知和领悟能力培养。

3、关注学生情感发展，让学生感受美的熏陶，培养学生自觉的审美意识，提高审美情趣，培养学生对美好事物感知和理解能力，给学生充足的时间去阅读外国文学作品，在课外读物上要选择一些相关书籍，培养学生自己学习的能力。

4、教师要合理分析作品背景，给学生进行讲解，指导学生进行文本对话和阅读，培养学生自主搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的能力，使用理论和阅读相互结合的方法，提高学生对知识的掌握能力。课内课外相互结合进行学习，使学生树立自主学习意识，根据自身特点和需要进行分析，调整好心态和策略，寻找适合的学习方法。

5、还可以对于中外文学进行一定比较，用开展比较形式的教学方法，通过多个文本对话和阅读，提高对文学作品的理解能力，深入到文学作品作者内心去感受作品的内涵和思想情感，进行作品深意挖掘。

随着新课程改革的进行，对语文课程工具性和人文性的相互统一界定越来越明确，外国文学作品以其丰富的精神内涵，使中学文学教学具有了多元化和国际化，在中学生自身文化提升中，负担着非常重要的使命。外国文学蕴含丰富多彩的人文精神资源，可以不断培养学生新的思想和理念，认识新的世界文化，提高学生对世界文学历史发展的学习。通过这些学习可以丰富学生自身文化素养和思想境界，让学生全方位了解世界文学发展特色，引导学生进行多维度的个性化阅读。

参考文献：

［1］敖琦.中学语文外国文学作品的教学策略研究［D］.北京:首都师范大学，2012.

［2］丁宗林.新课标下高中语文外国文学教学策略研究［D］.武汉:华中师范大学，2010.

作者单位：（河北民族师范学院中文系067000）