师法自然 顺其自然

滑婉容

（山西师范大学，山西 临汾 041004）



师法自然 顺其自然

滑婉容

（山西师范大学，山西 临汾 041004）

［摘 要］书法是一种艺术存在，更是一种文化存在。书法不仅仅是一种简单的技术或功力的表达，更是融合中国优秀传统文化，汇集自然万物意象的神奇的艺术创作。以自然为中心，提出两点，浅说书法艺术中的师法自然与顺其自然。师法自然在于，自然万物对作者心灵的触动，从而化为线条艺术，顺去自然在于循序渐进，讲求过程与功夫，一种无意识的过渡与提高。

［关 键 词］书法；美学；自然；过渡

自小学书，也只手握毛笔，对照字帖，谨慎小心一笔一画反复临摹，幼稚的以为书法就是这样，也无非如此，点横竖撇钩折捺，上下左右与包围，随着年岁的增长，习书时间的增多，书法教育的加深，我开始接受更多、更深层次的美学思想，仿佛进入梦中的桃花源境，目不暇接，惊叹不止，开始知道原来自己也是不知秦汉，无论魏晋，这才知道书法不仅可以与篆刻、绘画、汉字有着密切的学科联系，而且与音乐节律、太极气息、阴阳哲学、儒道思想、自然万物等也有联系。我再次怀有儿时的认真态度，一点点深入研究，探索前进。

书法创作既需要身后的理论知识，更需要内心的经验感受。我们需要有思想的艺术大师，而不是整天只知道一味讲究技术程序的匠人。生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们拥有眼睛，眼睛本就具有非凡的创造性。感受，提炼，融合，毫无疑问自然是一位高明的老师，启发我们创作与表达。只要留心，自然万物均可用于书法之理。万变不离其宗，书法艺术发展有其自身的规律。只有“清水出芙蓉，天然去雕饰”才是真艺术、大境界。卫夫人——书圣王羲之的启蒙老师，在一片广袤的大地上对一个小孩子这样教导，“点”是高峰坠石，“一”是千里阵云，“竖”是万岁枯藤，从世间万物中领悟生命和书法，这个长大后的小孩，在自家的池水旁养了一群白鹅，昂扬微曲的鹅头，细长弹性的脖子，高洁曼妙的舞姿，启发着他执笔运笔的要领，将精神贯注于笔端，模仿着鹅的形态，挥毫转腕，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，行云流水，尺幅之间蕴含丰裕的艺术美，极尽巧妙。这大概就是师法自然吧，融入自然，效法自然，胜于自然，天人合一。安然屹立的山岳大川，感受顿笔的凝重浑厚，奔腾不止的瀑布河流，感受扑面而来的强大笔势气息，纷飞的大雁、惊奔的猛兽，感受其特殊姿态，淋漓洒脱的公孙大娘舞剑，亦使张旭草书技艺大增，我愿化作一滴水，一粒沙，一片叶，一颗星星，融入浩渺的宇宙之间，感受万物之态，然后将我的点滴经历，表现于纸墨之上，我静心俯身，小心翼翼，沉迷其中，不能自拔，仅仅黑与白，你亦能看到我所描绘出的山河万物，甚至于远远超过其本身，一个完全不一样的世界。书法有法，应当师承，和谐自然，万物之源，师承自然，才能得起道法原则，生生不息，源远流长。美学大师宗白华先生这样说：艺术家要模仿自然，并不是真去刻划那自然的表面形象，乃是直接去体会自然的精神，感受那自然凭借物质以表现万相的过程，然后以自己的精神、理想情绪、感觉意志，贯注到意志里面制作万形，使物质而精神化。

顺其自然，简单来说是从自然过渡到自由，追求一种有意与无意之间的状态，是一种可遇不可求的高妙境界。美学课上，书法评论家杨吉平导师看到教室里挂着的隶书作品，指出我们表现出来的对于原碑帖而言变化的为时过早，应当潜移默化，我从老师的教导中领悟出的是顺其自然，不应当直接强调结果，旨在练习的过程中过渡变化。的确，近年来书法专业相对兴盛起来，各大专业院校开始进行相关书法专业的招生，某种程度上必然会促进中国传统书法艺术的发展，但是只注重于短时间内技法理论表象上的提升，而不注重书法认识，内在修养，美学思想这些学书必备的内涵，我不知道这样的发展究竟会有怎样的发展，这是其一由不会到会的突变。其二由会到怪的突变，虽说终不能只继承传统，在传统的基础上要求创新，我不认为这种创新是一种刻意求怪所为，孙过庭云：至如初学分布，但求平正；既知平正，勿追险绝；既能险绝，复归平正。想要学书有所成又岂是一朝一夕之功，日积月累，循序渐进，潜移默化，顺其自然。王献之的字得到父亲的夸奖，沾沾自喜便问母亲：我是不是再写三年就成了。书圣王羲之指了指院子里的十八缸水，而非直接给儿子指出成功的捷径，点拨技巧上的要领，而是让王献之写完十八缸。十八缸水意味着什么，太多太多，勤奋、坚持、对书法的深入认识，一种靠近、融入、改变，而这种变化岂是当今艺术类考试的一张纸就可以测出来的，岂是一张获奖证书，一个荣誉名号就可以代表了的？我们缺乏的太多。王羲之在《笔论》中指出这样的学书方法：始书之时不可尽其形势，一遍正脚手，二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其遒润，五遍兼加抽拔。如其生涩，不可便休，两行三行，创临唯须滑健，不得计其遍数也。一遍一遍，反反复复，自然而然，顺其自然，方能得其精髓，得其变化，得书法之妙道。

柏拉图说：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？柏拉图探求人生的终极意义，我想探求书法之法，学什么，如何学，学到一种怎样的程度，大概就是师法自然，顺其自然，学无止境了吧。艺术创作中，自然成为艺术的审美表现材料，在自然美上体现自然美与艺术美的结合，既非单纯的自然美，也非单纯的艺术美，合二为一，使艺术源于自然，高于自然，其间必经一番磨难，不能急于求成，方能取得真经，达到炉火纯青的境界 。

参考文献：

王镛.中国书法简史［M］.高等教育出版社，2004.

［中图分类号］J292

［文献标志码］A

［文章编号］2095-8854（2016）02-0054-01