论有效提升高中语文教学成效

王　强

论有效提升高中语文教学成效

王强

国家对高中语文教学提出了新的要求，新的条件下教师要有意识地在教学的过程中转换自己的思想，应用新型的教学方法，切实提高课堂教学的效果。

有效 提升 高中语文 教学

语文是重要的基础性学科，学生具备一定的语文能力才可以在未来的社会生活中获得一定的发展，可是现在语文教学仍然沿用传统的教学方法，打击了学生学习语文的积极性，新的条件下，教师要调整教学方式，建设新型的语文教学课堂。

一、精彩的课堂导入，激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，新的条件下教师要注重利用精彩的课堂导入激发学生学习的兴趣。首先，利用多媒体进行课堂导入。多媒体可以综合呈现画面、声音和色彩，紧紧抓住学生的视觉和听觉，激发学生的好奇心。以《林黛玉进贾府》的学习为例，本篇文章选自著名小说《红楼梦》，教学时教师可以利用多媒体播放与本文内容相关的1987年电视剧《红楼梦》的视频片断，播放片断时询问学生：“同学们，视频中讲了些什么？这个视频片断与哪本名著有关呢？”利用问题引出名著《红楼梦》，之后教师接着询问：“同学们，《红楼梦》中有哪些主要人物呢？这些人物是什么时候登场的呢？”利用问题引导学生思考，展开文章的学习。其次，教师可以利用精彩的语言，抓住学生的注意力。以《荷塘月色》的学习为例，上课时教师可以在课堂上播放优美的钢琴曲，让学生们合上课本闭上眼睛，之后教师对学生们说：“这是一个夏天的傍晚，你正独自一人走着，这时你走到荷花池边，各色的荷花已然盛开，微风袭来，荷花轻摇，荷花与荷叶构成了一幅动人的美丽景色。可是生活中充满了烦心事，当你看见这满池美丽绽放的荷花时也不禁想起了自己的烦心事，忍不住低低的叹息一声。”说完后教师让学生们睁开眼睛，在学生还沉浸在情境中时带领学生学习文章中的内容。教师利用精彩的课堂导入，调动学生学习的积极性，为之后的语文教学奠定基础。

二、新型的课堂教学模式

（一）课堂教学前自主学习活动

高中学生已经有了一定的自学能力，为了在语文教学的过程中充分发挥学生的主观能动性，促使全体学生参与到课堂教学中，教学前教师需要根据主要的教学目标，对学生们设置自学任务，促使学生课下时进行自主学习活动。以《故都的秋》的学习为例，教学前教师可以向学生们布置以下自学任务：同学们，请查一查本课文章的写作背景，结合着文章的写作背景理解文章中的主要内容和作者蕴含在其中的情感；请把文章中拿不准的字词用字典查出来；通读文章后，对难以理解的部分进行标注；文章中具体介绍出了秋天的哪些特点。学生根据教师布置的任务有针对性的展开自学活动，提高自己对文章内容的理解程度。

（二）利用课堂主问题引导学生探究性学习

在学生自主学习的基础上，课堂教学时教师要注重设计课堂教学的主问题，通过提出主问题引导学生进行探究性活动，实现语文课堂的有效教学。以《祝福》的学习为例，教学时教师可以向学生们提出这样的主问题：同学们，文章中三次对祥林嫂进行了肖像描写，请从这些内容中思考是什么原因造成了她的悲剧。提出主问题后，教师把学生分成不同的小组，但是在分组时教师要注重将学困生群体分开，将学困生分别插入到不同的小组中，促使学困生在小组探究的过程中和其他的学生进行交流，获得进步。学生以小组为单位，在文章中寻找对祥林嫂进行肖像描写的语句，通过这些语句学生可以清晰地看出起初祥林嫂虽然丧夫但是仍然对生活充满希望，之后遭遇了丧夫丧子的痛苦后，变得动摇和迷惘，最后精神世界彻底崩溃，离开了这个世界。学生对这些语句进行分析后，教师可以引导学生在课文中寻找间接导致祥林嫂不幸命运的人，寻找这些人物之间的共性。学生在小组中共同寻找相关的内容，共同对寻找到的内容进行分析，交流各自的意见和看法，共同确定满意的答案。教师在学生答案的基础上，引导学生了解到这些人深受封建传统思想的影响的共性。这时学生与本文的主旨只有一步之遥，教师可以对学生们说：“由于深受传统思想的影响造成了祥林嫂的悲剧，文章中的内容只是封建社会的一个缩影，同学们，请根据学习的到的内容总结本文的文章主旨。”教师利用主问题引导学生进行探究性活动，充分发挥学生的主观能动性，提高课堂教学的效果。

总之，语文教学的过程中教师要注重利用精彩的课堂导入，激发学生学习的兴趣，利用新型的课堂教学模式，切实提高语文课堂的教学效果。

［1］陈菊香.创新理念优化模式以改革促进语文教学成效提升［J］.现在语文（学术综合版），2013（10）.

（作者单位：安徽省霍邱县第一中学）