音乐心理学在音乐学研究中的作用分析

李静萍



音乐心理学在音乐学研究中的作用分析

李静萍

【摘 要】音乐心理学是音乐学研究顺利开展的重要基础，同时也是音乐学研究的重要突破口。本文从音乐心理学的内容入手，主要就音乐心理学在音乐学研究中扮演的角色及发挥的作用进行了阐述，并就其在音乐学研究中更有效的应用方式进行了分析。

【关键词】音乐心理学 音乐学研究

音乐心理学是音乐学研究开展的重要基础，同时也是音乐学研究的重要方法论。音乐心理学主要是利用心理学领域相关的方法论以及音乐作品中与人类心理现象之间的关系并挖掘和探索出其中规律的科学领域。在音乐学研究中，音乐心理学的应用能够帮助从一些更为细微、谨慎且合乎音乐领域走向的角度切入，从而有效保证音乐学研究的科学性及严谨性。

一、音乐心理学主要内容

音乐心理学从表面来看，似乎只是在对一些音乐心理现象进行研究分析，并给出一些参考性的结论，但是在这些结论进行观察分析之后，我们可以发现，音乐心理学更多的成就和价值在于：为音乐的发展创造和提供了更多的空间和可能性。这对于已经日渐自成一门的音乐学科来说，不仅有着重要的指导意义，同时对于音乐学研究的深入和发展，也会起到重要的影响和作用。音乐心理学研究的主要课题包括了音乐感、音乐才能的定义及具体分类；音乐创造及表演的心理过程、音乐天资遗传及其对心理的刺激及其效果等，总结这些内容我们可以看出，本质层面来说，音乐心理学研究其实研究的就是以下几对对象的关系：首先是音响与心理的关系，包括有音的物理属性，如音高、音质等人类感觉之间的关系；其次是八度、协和与不协和等音程对听觉产生的结合、融合以及遮蔽的作用等。通过对音乐领域几大要素进行拆解分析，并将这些要素与心理反应建立联系，不仅可以深层次挖掘到音乐学领域发展中，音乐这一学科与周遭的交互过程，同时还可以逆向推导出今后音乐学科的发展路径，对音乐学研究提供实质性的方法论和参考信息。

二、音乐心理学在音乐学研究中发挥的主要作用

（一）音乐心理学对音乐创造做出了科学化的解释

音乐作品与心理学之间有着千丝万缕的联系，并且不可否认的是：音乐创造中一些天才级别作品的诞生及作品本身的构成与构思，一直是值得音乐心理学研究及音乐学研究探讨的话题。许多伟大的音乐家在不同心理阶段创造出了不同风格或是不同构思的音乐作品，通过今天对于作品结构及构思的探索和研究，能够精准有效的推导出作者创造作品时的心理状态、情感寄托以及节奏创新等多方面的内容，最终对作品当前的形态做出作为科学的解释。通过这样一种途径和方式，我们能有效解锁所谓“独特的天才表达方式”，找到心理情绪点与优秀作品之间的连接点，将天才理论变得更加科学化和可复制化，为音乐创造提供更多可能性。

（二）音乐心理学细致入微研究着音乐现象

音乐学研究领域与音乐心理学研究领域是两门基于音乐领域的不同研究分支，音乐学研究主要从作品本身和学科本身的历史路径出发，对音乐学科的发展做出研究分析；音乐心理学则是从更为细致、细微的角度切入，如创造能力、音乐才能及记忆力、审美力等，去挖掘和梳理出一套行之有效的，能够指导学者通过一种与自身联系更为紧密的方式走近和音乐学。作为音乐学研究来说，只有从本质上找出与音乐学习有关的基础因素，才能真正做到对症下药；而音乐心理学恰好能够满足这种需求，它不仅研究和揭示了各种音乐现象，并且从“人”的角度剖析了作品创造背后可能存在的心理要素，将这些要素应用于音乐学研究中，才能真正提供更多走进音乐学或是通往天才创作之路的正确方法。

（三）音乐心理学能够有效推动音乐创造

目前我们所看到的一部完整的音乐作品的背后，作家通常有着独特的人生阅历，这些不同时期的历练引导作家产生了一些具有强烈人格特色和魅力的心理特点或是行为特点在，在这些极具特色心理特点的影响下，应运而生的作品也带有着浓厚的个人色彩。音乐学研究中，我们已经能找到很多角度对音乐学及作品集群现象等进行研究，但是仍然缺乏对作品本身的深度剖析，或是从一些更加合乎情理的角度去推动音乐创造和发展。在这一点上，音乐心理学具有相当的优势，它能将音乐创造过程中一切可能存在的心理因素挖掘出来，并与音乐学科的相关知识结合，做到二者的有效推动与指导。

三、结论

通过上文论述，我们已经对音乐心理学的发展，音乐心理学在音乐学研究中的重要作用及价值有了基本的认识和了解，从以往音乐学的研究来看，虽然我们没有明确要求或指出对音乐心理学的应用深度，但是从研究内容来看，其实或多或少仍有涉及。相比音乐心理学，音乐学研究拥有更为宏观和广泛的角度，对整个音乐学科领域的发展由来可以进行有效把控，但是在具体学习行为上，音乐心理学可能更具参考性和学习性。在今后的音乐学研究过程中，建议在宏观研究分析基础上，对微观角度加以合理利用，找到音乐学发展方向的同时，挖掘出更多音乐创造的方法，对音乐学研究乃至整个音乐学科的发展，做出努力和贡献。

参考文献：

[1]周星雨.试析音乐心理学在音乐学研究中的作用[J].音乐时空,2015,05:102.

[2]卢姣姣,龚雪,付亚楠.从音乐心理学角度浅析想象和联想在声乐实践中的作用[J].美与时代(下),2014(04).

[3]陈孝余.中小学音乐欣赏有效聆听教学研究[D].福州:福建师范大学,2014.

(作者单位：泉州师范学院）