基于微信平台的英语移动教学模式分析

陈 渝



基于微信平台的英语移动教学模式分析

陈 渝

【摘 要】改革开放以后，我国信息技术得到了飞速的发展，许多软件被人们不断地开发出来并实际运用于生活中，尤其是社交类型的微信软件，在人们的生活中有很大的影响。近年来，为了提高英语教学质量，人们根据现代网络技术和移动技术来设计了英语微信教学平台，并实际地运用于英语教学中，取得了较为不错的成果。本文针对微信平台英语移动教学的优点进行分析，阐述了微信平台英语移动教学模式的构建方法。

【关键词】微信平台 英语移动教学 教学模式

所谓移动学习是指在无线移动通信网络技术的基础上，利用无线移动通信设备获取教学信息、教学资源以及教学服务的一种学习形式[1]。而微信是人们近年来开发的一款移动性软件，拥有通讯、社交、平台化等多个功能，在我国各个地区的高校里被学生广泛地使用。微信平台英语移动教学能够把移动技术和设备科学地融入到教学过程里，为英语教学提供了新的发展方向。

一、微信平台英语移动教学的优点

据相关调查得知，我国各个地区高校学生使用的手机几乎都是智能手机，因此，高校已经具备了展开微信平台英语移动教学所需要的一些基础条件，而且基于微信平台的英语移动教学还拥有以下几个优势。

（一）比较多的学生使用微信软件

在2011年腾讯公司正式推出的微信软件，由于本身所具备的通讯、社交等许多功能，再加上腾讯公司的大力宣传，逐渐得到了社会的认可，到2014年时注册微信软件的用户已经快突破5个亿，尤其是我国各个地区高校学生注册所占的比例高达68.72%，成为我国目前使用微信软件最大的群体，这充分说明了微信软件的功能受到大学生群体的喜欢。

（二）使用微信软件的成本低

微信所使用的操作系统平台几乎已经包含了所有的智能手机，而且使用过程比较简单，在软件更新方面也比较便利，就算有的学生没有接触过微信软件，也能够利用互联网免费下载进行试用[2]。另外，学生可以根据微信软件的功能接收或者查看教学信息，在使用微信软件过程中产生的成本费用非常低，只需要付出相应的上网流量即可，不会产生其他的任何费用，这恰好满足了大学生经济来源过少的现状，所以，微信软件被大学生群体广泛地使用，为英语移动教学提供了良好的教学环境。

（三）微信平台英语移动教学效率高

微信软件本身具有许多功能，能够发送或者接收文字、图片、视频、语言等各种类型的信息，使英语移动教学形成多样化的教学方式，教师合理的应用这些教学方式可以激发学生学习英语的兴趣。另外，英语移动教学功能和以往的英语教学功能不同，英语移动教学通过微信平台发布相关的教学信息以及教学资源，这种传播手段都是一对一进行的，学生能够准确地接收到教师想要传授的内容，在学习过程中遇到自身不能处理的问题，也可以通过和教师使用微信软件进行交流合理地处理掉这些问题，从而提高英语教学的效率。

二、微信平台英语移动教学模式的构建方法

（1）根据学生的兴趣爱好和英语教学内容的特征，科学地规划教学模块

进行以微信软件为平台的移动教学，首先要做好教学模块的规划，这就对英语教师提出了较高的要求，不仅要具备较高的专业能力，还要具有责任心、耐心等，在日常的教学过程中，善于发现学生的兴趣爱好，再根据英语教学内容的特征科学地规划教学模块，使建立的教学模块符合逻辑性、趣味性、情景性等原则。同时，在信息网络技术飞速发展的当下，人们利用广播、电视、互联网等各种手段来获取自身所需要的信息，高校英语教学要想提高学生的教学质量，在教学模块的建立过程中，也应该利用这些手段来进行完善，从而起到拓展学生学习视野的作用。

（2）结合微信软件的功能，加强学生和教师之间的交流、互动

在科学地规划好教学模块以后，学生就能够通过微信平台学习英语和交流英语，在英语教学过程中遇到不理解的知识内容，可以利用微信平台和学生或者英语教师进行交流，微信软件为教师和学生之间提高了一个良好的交互平台，不仅能够培养学生和学生之间的友情，还能够促进学生和教师之间的感情。另一方面，学校和政府有关教育部门可以根据微信软件的智能回答和用户消息分析数据这两个功能，针对英语教学中一些常见的问题设置自动回复，从而实现学生和系统之间的交流、互动，能够在一定程度上减少英语移动教学平台所需要的人力，使英语教师能够有更多的精力对学生进行指导。

三、结语

综上所述，基于微信平台的英语移动教学有利于拓展学生学习的视野，激发学生的学习兴趣，从而提高英语教学效率，因此，应该在我国各个地区的高校中大力地推广。另外，微信平台英语移动教学模式的构建应该根据学生的兴趣爱好和英语教学内容的特征，科学地规划教学模块；以及结合微信软件的功能，加强学生和教师之间的交流、互动这两个方面出发，从而合理地建立英语移动教学模式。

参考文献：

[1]王丽,戴建春.基于微信的交互式翻译移动教学模式的构建与应用[J].外语电化教学,2015,02:35～41.

[2]江晓宇.移动微型学习理论下的微信辅助大学英语教学研究[J].铜仁学院学报,2015,01:116～121.

作者简介：陈渝（1981-），女，重庆人，硕士，乐山广播电视大学讲师，研究方向：成人英语教育。