《雾都孤儿》中译本的语言技巧

袁妮子

《雾都孤儿》中译本的语言技巧

袁妮子

英国著名作家狄更斯的代表作《雾都孤儿》，通过孤儿奥利弗的坎坷经历，描绘了英国19世纪后期的社会现状。这篇小说不仅故事情节跌宕起伏，语言也充满特色，有幽默有讽刺，常常在严肃的氛围中突然爆出一两句具有讽刺性的话语，和周围的大环境形成鲜明对比，让人笑中带泪。它的中译本也将这种特色完整地呈现出来。

一、《雾都孤儿》的悲喜剧

奥利弗从小生活在孤儿院，他的母亲是个大家闺秀，在生他时因难产死去，能够作为身份标识的信物也被贪心的保育员拿去了。就这样，他和孤儿院其他的孩子一起，在忍饥挨饿中长大。刚刚具备劳动能力，就被送去当学徒。在棺材铺里，奥利弗不堪忍受老板的虐待，也受不了师兄的欺负，于是他偷跑出来，一直流浪到伦敦，被一伙盗贼收留，成为小盗窃犯，跟着犹太人师傅“学艺”。

在一次行窃过程中，奥利弗被失主误认为小偷被抓，后来经别人作证发现弄错了。失主布朗罗很惭愧，就将奥利弗接回家中养病，奥利弗在这里感受到了家的温暖。但随后，奥利弗又被盗窃集团抓了回去，在一次盗窃活动中，盗窃头子塞克斯带着奥利弗行窃，结果被主人发现，主人开枪打伤了塞克斯，将奥利弗丢在水沟里跑了。奥利弗爬到失主家，被主人收留，而主人的养女罗斯小姐正是奥利弗母亲的妹妹。

一个名叫蒙克斯的找到盗窃头子弗根，要弗根将奥利弗变成一个无可救药的人。弗根向蒙克斯炫耀当年如何销毁奥利弗的身份证据，正好被女贼南希听见，告诉了罗斯小姐，这样奥利弗的身世终于弄清了。经过一番周折，奥利弗终于回到自己的家中。

目前，我国中译本中的《雾都孤儿》，最著名的译本是荣德如在文革后的译本。

二、《雾都孤儿》的语言风格

在小说中，作者用了大量的幽默语言，将当时生活在底层的英国贫民百姓刻画得栩栩如生。这些幽默语言包括自然式幽默、反讽式幽默和双关语式幽默。

荣译本在翻译时，不仅保留了原著中的结构、风格和表达意象，还根据中国读者的阅读习惯，对作品中的语言做了应有的补充解释，使狄更斯的语言特征被完整地呈现出来。

（一）自然式幽默

自然式幽默一般用在人物的行为和对话上，用语言来揭示人物的虚伪和做作。在小说人物口中，这些话非常自然，但读者读起来却会产生幽默效果。在语言描叙上，也可以通过自然语言来揭示人物的心理，在孤儿院里，因为奥利弗没有吃饱，要求厨师再加一点，结果引起轩然大波。

“对不起，先生，我还要一点。”

大师傅是个身强体壮的胖子，他的脸刷地变白了，好一会儿，他愕然不解地紧盯着这个造反的小家伙，接着他有点稳不大住了，便贴在锅灶上。

“什么！”大师傅好容易开了口，声音有气无力。

“对不起，先生，我还要。”奥利弗答道。

全场为之震惊，恐惧活画在一张张脸孔上。

“还要！”利姆金斯先生说，“镇静，邦布尔，回答清楚。我该没有听错，你是说他吃了按标准配给的晚餐之后还要？”

“是这样，先生。”邦布尔答道。

在这段描写中，通过孤儿院不同人物的反映，生动地刻画出他们虐待儿童的丑恶形象，因为在正常生活中，孩子这种要求再正常不过，但在这里，却惊呆了所有人。

（二）反讽式幽默

反讽式幽默一般用在叙述方面，通过幽默的语言来揭示人物的可笑行为，第二章中，描写奥利弗被寄养的生活时，“教区当局很慷慨地决定，将奥利弗送去“寄养”，换成别的说法，就是给打发到三英里以外的一处分院去，那边有二三十个违反了济贫法的小犯人整天在地板上打滚，毫无吃得太饱，穿得过暖的麻烦，有一个老太婆给他们以亲如父母的管教，老太婆把这帮小犯人接受下来，是看在每颗小脑袋一星期补贴六个半便士的分上。一星期七个半便士，可以为一个孩子办出一流的伙食，七个半便士可以买不少东西了，完全足以把一只小肚子给撑坏，反而不舒服。老婆子足智多谋，阅历非浅，很懂得调理孩子这一套，更有一本算计得非常老到的私账。就这样，她把每周的大部分生活费派了自己的用场，用在教区新一代身上的津贴也就比规定的少了许多”。

在这里，明明是老太婆在虐待儿童，却描写得冠冕堂皇，孩子吃饱了更麻烦，半饥饿状态更安全；老太婆尖刻，却被称为经济学家，具有强烈的讽刺效果。

（三）双关语的运用

在英语中，有很多词语具有两种含义，也就是双关语。作者在小说中就巧妙地利用了这一特点，来制造幽默讽刺效果。

例如英语单词“board ”具有两种意义，一种是木板，一种是理事会。在小说中，奥利弗被邦布尔带着去见理事会成员。在路上，邦布尔提醒奥利弗，见到“board ”要施礼。奥利弗年龄太小，根本不知道这个双关语还有“理事会”的含义，就是知道了，也不会理解的，因此他理解的是木板。他一路纳闷，为什么要对木板施礼？结果到了办公室，他没见到木板，只好对含有木板的桌子鞠了一躬。这种描写既和奥利弗的身份相符，又让人感到可笑。同时也暗暗嘲讽了理事会的功能，其实和木板差不多。

荣译本在翻译中，为了使中国读者详细了解狄更斯的语言特色，还对英语的双关语做了注解，点明一词多义的特征，这样读者才没有违和感。

作者单位：济源职业技术学院 459000