刍议大学英语教学中文化意识的培养问题

2016-11-26宋杨

长江丛刊 2016年34期

宋杨

刍议大学英语教学中文化意识的培养问题

宋杨

如今社会，英语占据着越来越重要的地位，如何让大学生在学习英语文化知识的同时培养文化意识，成为现在大学英语教学中非常重要的问题。本文就培养学生文化意识的重要性、大学英语教学中文化意识培养的现状、改进大学英语教学中文化意识培养的方法三方面展开论述。

文化意识大学英语交际能力

一、前言

目前，大学英语教学取得了很大的成就，但是仍存在很多的问题。我们的教学只重视语法和词汇的学习，目的是为了各种各样的考试，而忽略了文化教学。所以，大部分的大学生毕业之后在社会上仍旧听不懂外国人讲话，交流出现了障碍。产生这样的原因有两种：一、本身说不出英语。二、对外国文化不了解。因为语言和文化是紧密联系在一起的，只有了解了对方国家的文化，才能更好地交流。因此，在大学英语教学中文化意识的培养相当重要，这不仅能提高学生的成绩，更能提高学生的交际能力。

二、培养大学生文化意识的重要性

众所周知，交际离不开文化。现在的世界虽然文化传播的很快，但是各国的文化仍旧存在巨大的差异，如果我们没有了解对方国家的文化，交流起来就会产生误会。培养大学生文化意识的重要性体现在以下几个方面：一、提高外语的口语水平。有些学生的英语水平在应试方面具有很大的优势，却在口语中往往存在张不开嘴的问题。造成这一情况的很大一个原因就是不了解对方国家的文化，这样就制约了口语的表达。所以在大学英语教学中培养大学生的文化意识，就能让大学生更好地和别人交流。二、提高就业概率。如今的各种企业都注重选拔新型人才，所以如果你具有正确的文化意识，就能在工作岗位里一些跨国、跨文化交流中发挥重大的作用，在公司更好地站稳脚跟。三、促进国与国更好地交流。在全球经济一体化的背景下，英语就成为了最重要的语言。所以在教学上让大学生了解各国的文化，给国家交际人才的培养奠定了基础。正是因为他们具有敏锐的文化意识，知道自己国家语言文化与对方国家语言文化的差异所在之处，才可以更好地进行交流，更好地促进各国经济文化发展。

三、大学英语教学中文化意识培养的现状

（一）学生自身存在的问题

对于我国现在大部分大学的学生而言，英语只是一门仅仅需要及格的课程，其中的文化根本不需要了解。正是因为学生存在这样的心理，使得教师在教学时也会十分困难。

大学生不愿意学习英语的原因有很多方面：一、对学习的厌恶心理。几年的高中学习生活，使得学生对学习的兴趣大大下降。所以只要可以考试及格，四级过关就满足了，不会再学习更多的英语知识，更别说去探析其中的文化了。二、英语本身的困难之处。英语作为一门外来的语言，使得大部分学生自信心减弱，对英语学习失去兴趣。

（二）教师的教学水平有限

近些来，受应试教育的影响，大学教师的教学质量止步不前，他们仍旧采用传统的教学方法，注重于理论知识传授。这样的大学课堂异常的枯燥，没有吸引人的地方，使得大部分的学生丧失对英语的学习兴趣。而且大部分的大学教师讲课是占据主导地位的，他们只注重于将课程讲完，不会和学生进行互动与交流，从而使学生丧失了自主学习能力。正是由于教师的教学水平有限，使得大部分学生丧失了对英语的学习兴趣。所以如果教师不改变教学方法，就不能吸引学生，也不能调动学生的积极性，也不能使文化意识得到充分的培养。

四、改进大学英语教学中文化意识培养的方法

（一）提高学生对文化培养的意识

首先，应该让学生意识到学习英语的重要性，从而在平时的生活中就能多多关注英语，而且自己有兴趣去研究各国的文化差异，这样学生自己就有培养文化意识的想法。然后，教师在教学中应该多多和学生互动，积极地调动学生的兴趣，让学生培养好的学习习惯和自主学习能力。最后，教师要注重对学生文化培养的引导，让学生意识到其中的重要性。

（二）改进教学方法

这些年，因为教师传统教学方法的存在，使得大部分学生对学习英语丧失了兴趣。所以要想让学生提起对英语文化学习的兴趣，教师不断进行大胆地创新，改变自己的思路，以学生为中心。这样，学生才会愿意参与其中，愿意接受英语文化。

（三）举办相关的活动

近年来，英语成为大部分大学生生活中可有可无的一部分，越来越多和英语有关的活动都慢慢消失。这样使得大学生学习英语的圈子越来越小，久而久之就会将英语淡忘。所以要想让英语随时存在于大学生的生活中，就要举办各种各样的活动，这些活动可以讲述英语魅力，更重要的是传播文化，让大学生能够处在浓厚的英语学习氛围中。