网络时代背景下的小学生思想政治教育

高俊洋

[摘要]初等教育作为我国国民教育的基础，其改革与发展关乎全体国民素质的培养及民族未来的进步。其中，思想政治教育作为初等教育的重要组成部分，其有效开展不仅关乎小学生的成长和发展，对于培养社会主义接班人也具有重要的意义。随着网络时代的到来，我国思想政治教育活动也受到了一定影响。小学生作为思想政治教育活动的主要参与者，极其容易受到网络时代的影响。小学生的思想政治教育活动关乎小学生未来的长远发展，要充分利用网络的优势，引导小学生思想政治教育工作良性发展。我国小学生思想政治教育工作面临一系列的机遇和挑战，在新时代背景下，要抓住网络时代的机遇，迎接网络时代的挑战，积极开展小学生思想政治教育活动。

[关键词]网络时代；小学生；思想政治教育

一、网络时代背景下小学生思想政治教育面临的机遇

网络时代的到来使得信息传递和传播的速度大大提升，信息的容量也极大拓展，思想政治教育资源进一步丰富。小学生足不出户就可以了解到一些思想政治教育理念。同时，互联网平台的发展使得信息已经渗透到人们日常生活的各个领域，小学生可以潜移默化地接受先进价值观以及正确思想观念的影响，逐渐提升个人的思想政治素养。网络时代的到来极大地丰富了小学生思想政治教育活动的形式，学生思想政治教育的形式不仅需要讲座、课堂教学等模式，更需要广泛利用互联网的各种社交平台交流思想，提升思想政治教育的效果和深度。

二、网络时代背景下小学生思想政治教育面临的挑战

网络时代背景下，小学生思想政治教育不仅面临着众多机遇，同时也面临着许多挑战。一方面，网络时代的到来使得信息泛滥，各种信息层出不穷，一些不良信息的传播也会使得小学生的价值观念受到严重的不良影响。小学生身心以及智力等方面的发展尚未成熟，分辨能力较弱，抵抗诱惑的能力较差，纷繁复杂的社会现象对于小学生正确价值观念以及政治观念的形成产生了一定的不良影响。世界各国对小学思想政治教育都很重视，对中外中小学思想政治教育的目标、内容、方法和途径进行比较研究，能使我们进一步了解、认识现代世界各国尤其是发达国家中小学思想政治教育的现状、优势、长处和特色等。

三、充分利用网络时代优势开展小学生思想政治教育工作的对策

1.更新教育理念

理念是指人们对某一事件或事物的理性认识，理念对于小学生的成长以及发展具有重要的导向作用。对于学校而言，先进的教育理念有利于指导教学事业的健康发展，而对于小学生而言，受到先进教育理念的熏陶则有利于其顺利进行学习和生活，促进小学生综合素养的提升，对于开展小学生思想政治教育工作也具有重要的促进作用。在网络时代的背景下，学校要真正做到“以学生为本，善待学生”。如今，创新思维能力已成为当代学生必备的素养之一。传统的思想政治教育模式已无法满足教学的需要和学生培养目标的要求，学校要充分利用现代互联网平台的优势，更新教育观念，倡导小学生进行自主发展和个性解放，充分调动小学生参与思想政治教育活动的积极性。学校应该以小学生为立足点，充分考虑小学生身心发展的特点，尊重他们的心理需求和发展需求，鼓励他们积极开拓、自由创新，保护小学生的天性和创造力，从而促进思想政治教育工作的开展。

2.构建网络时代与思想政治教育工作相结合的运行机制

网络时代与思想政治教育工作相结合的运行机制是保证互联网在我国小学生思想政治教育工作中切实发挥作用的根本保障，也是提升思想政治教育工作效果的基础。运行机制的构建主要应从以下三个方面出发：

第一，关注互联网发展，构建多维互动的动态机制。随着互联网时代的蓬勃发展，思想政治教育工作者也应该主动融入网络时代的大潮，争取与小学生群体的思想观念相融合。利用互联网平台开展思想政治教育工作，不仅可以使思想政治教育工作者充分感知互联网时代的发展概况，了解小学生的思想动态，也能够拉近与小学生群体的距离，构建教学相长的教学氛围，营造和谐互补的师生关系。思想政治教育工作者也可以将思想政治教育工作开展的规划以及畅想利用互联网平台面向全体小学生进行宣传和普及，使得小学生在潜移默化中接受思想政治教育的影响，从而提升思想政治教育工作的效果。同时，思想政治教育工作者也可以利用互联网平台，构建家长与学校的良性互动平台，使得家长能够及时得知学校的发展现状和发展规划，从而提升学校的办学质量和服务质量。学校、小学生、家长三者联动的动态机制将最大限度地发挥网络时代对于高校思想政治教育工作的促进优化作用。

第二，建设导向清晰明确的思想教育平台。运行机制的建立以及完善需要统一的思想进行约束，以此规范网络背景下思想政治教育工作的秩序，因此，要建立高素质的思想政治教育队伍，明确思想导向。思想政治教育队伍的建立需要从两个方面做起：首先，要建立思想政治教育工作者队伍。小学生思想政治教育工作者作为思想政治教育工作的主要建设力量，需要不断提升队伍的互联网意识，树立先进的教育观念，积极与小学生进行互动，充分了解小学生的思想动态以及网络的发展现状。同时，要提升收集信息的能力，对于思想政治导向变化做出敏捷快速的反应。其次，要借助学生组织的力量，促进小学生思想政治教育队伍组织化程度的提升。小学生作为思想政治教育工作开展的主力军，承担着端正思想政治导向的重要任务。同时，小学生作为网络平台的主要使用者和参与者，对于各种思想政治观念也持有不同的看法，因此，如何统一学生的思想观念、端正学生的思想态度是思想政治教育工作的重要方面。

第三，德育先行，加强媒介素养教育。在网络时代迅速发展的背景下，如何正确、科学地利用网络是小学生思想政治教育工作的重点。因此，要加强对小学生进行媒介素养教育，提高学生正确使用互联网的意识，端正学生使用互联网的态度，严禁不良思想和言论的出现以及蔓延，为思想政治教育活动的开展营造良好的外部环境，充分发挥互联网对于小学生思想政治教育工作的积极作用。此外，在运用互联网平台时，不能一味追求信息传播的效率和范围，也要注重信息传递的质量。

3.科学规划网络平台上的思想政治教育内容

对于学校而言，思想政治教育活动要坚定依赖于网络教育平台的建立和发展，因此，学校要利用互联网平台科学规划思想政治教育内容，开展丰富多彩的思想政治教育活动。科学规划互联网平台上的思想政治教育内容主要可以从以下几方面出发：

第一，走进学生生活，将互联网平台与思想政治教育活动有机融合，促进教育常态化发展。网络时代的到来对于小学生的行为方式以及思想观念产生了深刻的影响，因此，要想使小学生思想政治教育活动取得实效，必须走进小学生的生活，借助互联网平台发展的契机，将思想政治教育活动融入小学生的日常生活，对学生产生潜移默化的影响。

第二，创造平等沟通的互动平台，选择生动活泼的思想政治教育内容。传统思想政治教育活动的开展之所以没能取得理想的效果，原因在于没有与小学生之间进行平等的交流和互动，且思想政治教育内容较死板，难以激发学生的兴趣。在互联网平台的引导下，思想政治教育工作部门应该主动拉近与小学生之间的距离，破除沟通障碍，促进沟通。同时，要采用小学生乐于接受的沟通方式和教育方式，教育内容不应该仅仅局限于思想政治教育领域，可以对思想政治教育内容进行延伸和拓展。

网络时代的到来给我国小学生思想政治教育活动的开展带来了机遇和挑战。在新时代的背景下，我们要充分利用互联网发展的优势，积极转变教育理念，更新思想政治教育模式，丰富思想政治教育内容，切实提升小学生思想政治教育效果，促进小学生思想政治素养的提升，为小学生的长远发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王丽芹.基于网络时代背景下女大学生思想政治教育研究[J].中国成人教育，2012（14）.

[2]李显朋.网络时代背景下高校思想政治教育模式的创新研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2012（12）.

[3]周星星，吴若茜.网络时代背景下“90后”大学生思想政治教育创新的思考[J].新西部（下旬.理论版），2011（05）.

[4]于洪泽，叶景文，崔晶.经济、文化全球化及网络时代背景下高校思想政治教育面临的挑战[J].长春理工大学学报，2011（09）.

（责任编辑 冯 璐）