试析如何在党校培训中坚定“三个自信”

叶英

摘 要： 习近平总书记要求全党“要坚定道路自信、理论自信、制度自信，要有坚如磐石的精神和信仰力量。”党校姓“党”，“三个自信”是党校教育培训的重要内容。在新形势下，党校教育培训要为全体党员干部树立“三个自信”发挥作用，抓出实效。

关键词：党校培训 三个自信

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章編号：1003-9082（2016）08-0351-01

一、强化学习，务实基础

坚定“三个自信”，必须增强学习意识，强化学习。从入学教育开始就要向学员强调，党员干部、特别是领导干部要把学习作为一项政治责任，学习经典马列、毛泽东思想、中特理论，准确把握其内涵和精神实质，掌握基本的立场、观点、方法。在分析比较中加深认识，在学深学透上下功夫。学了才懂，懂了才信。只有建立在学懂弄通基础上的“三个自信”，才能坚定，才能经得起各种考验。在教学内容上突出党校特色。党校的功能定位，决定了办学方向、办学重点。党校学习是为解决“道和论”的问题，而不是寻求“技和巧”的本领。在教学布局上，必须突出党校的特色和优势，突出“理论武装和党性教育”的工作重点。

二、坚定“三个自信”，更需要坚定理想信念

理想信念是人们对未来的向往和追求，以及对理论真实性和实践行为正确性的确认，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。我们这里所说的理想是指我们党的最高理想，即实现共产主义。我们这里所说的理想还指中国特色社会主义奋斗目标，即实现中华民族的伟大复兴。

由此可见，“三个自信”与理想信念是有机统一，相辅相成的。一方面，“三个自信”让我们底气更足，道路自信、理论自信、制度自信让我们坚信，我们所选择的道路是正确的，我们所从事的事业是正确的，我们所追求的理想也完全是正确的。另一方面，在崇高理想、坚定信念的引导下，我们会更加增添道路自信、理论自信、制度自信。

三、坚定“三个自信”，坚定理想信念更加重要

党的十八大已经确立了建党一百年时全面建成小康社会，建国一百里年时全面实现现代化的目标。这需要我们全党全国各族人民的齐心协力，共同奋斗，更需要我们坚定理想信念。虽然，在改革发展过程中我们取得了重大成就，但这时我们也进入了发展改革稳定的“攻坚期”、“深水期”和“矛盾凸显期”。要想把我们的事业继续推向前进，我们必须更加坚定广大党员干部的“三个自信”与理想信念。

十八大《报告》中说：“在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握以下基本要求，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。”一是必须坚持人民主体地位；二是必须坚持解放和发展社会生产力；三是必须坚持推进改革开放；四是必须坚持维护社会公平正义；五是必须坚持走共同富裕道路；六是必须坚持促进社会和谐；七是必须坚持和平发展；八是必须坚持党的领导。我们必须按十八大《报告》的要求，强化以上八个方面的信念。

四、坚定“三个自信”，坚定理想信念必须持之以恒，力求实效

首先学习教育必须经常化，制度化。教育不是万能的，但不开展教育却是万万不能的。通过学习教育活动，总能对一些人产生作用，总能给一些人带来警醒。要经常性地在党员干部中开展马克思主义理论教育，以坚定对马克思主义、共产主义的信念。要在党员干部队伍中不断加强政治教育，不断坚定政治立场，不断提升政治敏锐性。要在党员干部中经常开展反腐廉政教育，以保持警钟长鸣。

其次要加强制度建设。由于教育不是万能的，所以制度建设必须跟上。制度制定必须严密与科学，只有这样，才能发挥其教育、约束、威慑的作用。

第三要加强组织建设。对经教育仍然精神懈怠、不思进取、丢掉宗旨、忘却使命，消极腐败的害群之马，应当通过组织程序加以清除，以保证我们党组织的先进性与纯洁性。

五、党校培训中坚定“三个自信”努力提升党校工作水平

立足“道路自信”，党校要以党的旗帜为旗帜，发挥干部教育培训主阵地作用，深化人们对社会主义历史运动在当代中国路径选择的合理性认识。关键在于：一是在阵地建设上求突破。积极争取项目资金，采取强力措施，高效管理，科学谋划；二是加强信息化建设，建成并规范运行党校信息化网络。三是在队伍建设上求实效。实施“师资素质提升工程”，开展培训轮训、岗位练兵，搭建工作实践平台，打造一支总量适当、结构合理、能胜任“一校两院”各类班次教学科研工作的高素质队伍；建立完善功能学科，培养、推荐、提拔优秀干部，实现全员定岗到职；优化配置内设机构，完善管理职能，界定明晰职责，构建行政运行治理结构。

立足“理论自信”，党校要以党的意志为意志，发挥干部教育培训主渠道作用，深化人们对科学社会主义在当代中国理论创新成果的真理性认识。关键在于：其一，提升办学水平。深化教学改革，充分利用“一校两院”平台，适度扩大干部主体培训班、专题研讨班和函授学历教育班办学规模。拓展社会化培训班设置，加强管理与服务，增强干部教育培训的针对性和实效性。其二，强化教研实力。实施“精品工程”，确立科研主攻方向，注重合作攻关，扎实开展教学科研和优质课评比交流活动，推出具有党校特色的科研成果；加大师资培训力度，着力培养教学骨干和学科带头人；健全完善理论研究、调研课题激励、教师成长加压机制，切实提升党校整体教学科研水平。其三，追求规范运行。建立完善覆盖全部工作的规章制度，切实做到用制度管人理事治校，推动党校工作制度化、规范化、科学化。

立足“制度自信”，党校要以党校姓党为己任，发挥党的哲学社会科学研究机构作用，深化人们对中国特色社会主义制度在当代中国实现与创新的正义性认识。关键在于：首先，创新基础工作。扎实开展“两学一做”教育活动，弘扬优良作风；坚持以改革创新为动力，建立以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性、创造性，更好发挥党校特色和优势。第二，加强干部作风建设，严格实施党校关于厉行节约、改进作风有关规定、行政效能建设管理办法，坚持廉政风险点防控，确保勤政廉洁。第三，构建工作机制，强化内部管理，提供优质服务，全面推进主体班培训、专题研讨班、教学科研、函授学历教育、理论宣讲、后勤保障等各项工作取得新业绩。