注重小学语文作文教学中的生本教育

芮丽婉

摘要：小学作文是小学语文的重要组成部分，提升学生作文写作水平，有助于学生文化修养的提高。本文对此进行探讨，分析当前小学语文作文教学中的生本教育。

关键词：小学语文；作文教学；生本教育

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0076-01

当前，我国的小学语文作文教学现实与教育改革发展步伐不相协调，学生受到多种主客观因素的约束，作文表现内容在情感表达与真实性呈现上有所欠缺，我国小学作文教学的整体现状不容乐观。

1.当前我国小学语文作文教学存在的问题

1.1 没有对学生写作进行生活引导。如今的很多小学语文作文教学课堂上，教师采用传统的单向教授方法为学生讲解写作知识与技巧，却没有结合生活实际情况对学生写作方向进行相应的引导，学生忽略生活感受能力的培养，作文也就无法展现生活气息，长期在这样的环境下进行写作学习，则会因为缺乏生活写作素材而对写作产生厌倦情绪，影响写作教学效率。

1.2 语文作文教学的人文教育缺失。语文是知识和人文的结合，学生写作的前提是具备一定的基础知识、文化素养和思想素质，具体到小学语文作文教学中，很多学生的写作并没有体现自身的思想感情。在写作教学上，教师也忽略了对学生个人价值观的栽培。多元化思想冲击的今天，小学语文教师过多地关注到个性化写作，并没有要求学生加强写作内容质量与表达真实的情感。

1.3 缺少引导学生导读优秀文学作品。阅读训练是作文写作不可或缺的部分，阅读与写作是互相促进的关系，学生要写出优秀的作文，必须增加自身的阅读量。但在实际的小学语文作文教学课堂上，教师并没有特别强调阅读的重要性，导致学生缺乏创作源泉，缺少写作素材。由于小学阶段的学生受到生活经验与阅历的限制，写作素材更是少之又少，只有强抓阅读训练，才能积累更多实例，提高写作水平。

2.小學语文作文教学中生本教育的应用

生本教育的理念是由郭思乐教授首先提出，除了对学生学习的主体地位更加明确以外，还将我国传统的"师本"理念转化为"生本"理念，确定了以学生为本，以生命为本的写作教学思想[1]。如今，生本教育理念已经应用到了小学语文作文教学课堂之中，改变教师的写作教学方式，激发学生的写作兴趣，挖掘学生的创作才能，促进了小学语文作文教学效率的提高。

2.1 注重作文与生活的紧密结合。在当前小学作文教学存在的问题中发现，很多教师喜欢让学生背诵作文范文，直接导致学生写出来的作文毫无新意，千篇一律，这主要是因为教师限制了学生的思维，忽略了学生个体化的发展，于是学生写作的领域与思维范围大大缩小。在实际的写作教学中应用生本教育，首先就要求教师整合身边息息相关的生活信息与写作知识，努力为学生创造想象与创新的环境。苏联著名的教育家霍姆林斯基曾经说过[2]，你可以带学生到秋天的果园玩耍，当学生亲眼所见满眼的金黄和丰收时，各种词组丰富的含义以及色彩的描述其实已经能表达他们的感受了。这无疑为教师找到了作文教学的一种出路，利用生本教育理念，带领学生结合日常生活实际，走进生活，感受生活，在文章的写作中插入多种生活元素，真正产生写作的热情，感受到生活的魅力。丰富生活元素的积累，才是佳作问世的基础与前提。

2.2 注重阅读与积累的紧密结合。教师为学生安排的阅读教学，除了包括对大量优秀文学作品的研读，让生活阅历有限的学生感受到丰富多彩的生活世界以外，还包括细腻文字与情感的描绘，感受到作品的字里行间中流露出的情怀与思想。在阅读的同时，学生积累更多的写作素材，学习并提升语言组织能力和文字表达能力，逐渐培养审美情趣，接受多元化文化与思想的熏陶。生本理念在其中的引导，就是加强教师对阅读积累工作的重视。例如，教师可以在教室角落位置设置图书角，放置写作杂志、报纸、作文书籍，也可以挑选一些《爱的教育》、《十万个为什么》等，让学生主动积极投入阅读中，并定期与同学分享阅读故事，拓宽知识面，提高交流表达能力，强化作文教学效果。

2.3 注重点评与自我修改的结合。一篇优秀的作文需要经过反复斟酌和多次修改，对于刚学写作的小学生而言，自评与教师的点评同样重要。在生本教育理念的引导下，小学生的心理与自信心等方面得到了关注与重视，因此，教师对小学生的写作点评时要以肯定与鼓励的基调为主，并让学生自觉形成自我修改的习惯，培养自学精神，在写作教学与自评体验中感受到进步的愉悦与动力，使其心理获得成就感与满足感，并在这种动力的驱使下更发奋努力，全力提高自身的写作水平。

3.结束语

注重小学语文作文教学的生本教育，并将生本教育理念应用于小学语文作文教学课堂上，是每一位小学语文教师需要思考并付诸行动的任务。生本教育的理念注入与小学教学课堂，能够培养学生写作的创造性思维，并以灵活应变的写作思维，走进生活，寻求素材，提高生活观察能力与适应能力，加强阅读，积累素材，不断提升自身的文化修养，在写作平台上充分展现个性，真正创作出个性化的优秀作文。

参考文献：

[1] 陈惠敏.注重小学语文作文教学中的生本教育[J].吉林教育，2015，10（02）：22-23.

[2] 房世林.小学语文作文教学中的生本教育研究[J].作文成功之路（中），2015，3（10）：17-18.