初中语文教学在网络环境下的发展现状及完善对策

刘风保

摘要：当前，网络技术在人們的工作、生活和学习中已经成为了不可缺少的一部分。而初中语文教学由于具备一定的特殊性，所以在教学过程中应大力采用网络技术，这样可以取得良好的教学成果。本文针对语文教学中运用网络技术遇到的问题进行了分析，并根据存在的问题制定了相应的完善对策，希望能够促进初中语文教学的长远发展。

关键词：网络平台；初中语文教学；问题；对策建议

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0074-01

随着网络信息技术的深入发展，在当前社会中网络技术已经融入到日常生活的每个角落，受到了社会各个行业的追捧和信赖。对于教育行业，网络技术也有着不可缺少的重要作用，特别是在当前初中语文教学中，网络教学平台为教育提供了一个足够宽广的教育平台，将资源有效集中在一起，有效促进了教育教学水平的提高，充分展现教学的优秀效果。针对我国初中语文教学的现状，利用网络平台进行教学教育是十分有必要的。

1.初中语文利用网络教学中存在的问题及原因

1.1 当前初中语文教学中运用网络技术教学遇到的问题。初中语文教学是一个承上启下的过渡阶段，继承了小学时期的语文教育，同时又为高中语文教学打好夯实的基础，为学生以后的语文学习作好铺垫，用循序渐进的方式促进学生语言能力的提升。因此，初中语文教学的过程对培养学生的语言运用能力起着深远的影响。随着新课改的迅速普及，教育重点开始转向注重培养学生的素质教育，教育的模式也发生了相应的改变，利用越来越先进的设备技术，例如网络媒介为教育提供更好的教学服务，优化教育的效果，从而促使教学价值得到体现。

然而，在实际初中语文教学中网络技术的使用受到了一定的局限，在对网络教学平台的使用上有着严格的规定，不管是在运用程度还是运用方式上，这直接造成网络技术作用在初中语文教学中的良好发挥，更别说是有效辅助初中语文教学工作开展了，导致现代化进程缓慢。其次，另一个突出问题就是学生能力的欠缺。学生自身具备的能力是学习的基础，其发挥的作用跟兴趣一样，只有在具备学习能力的前提下，学生才能够很好地跟教师进行交流与沟通，跟上教师新型的教学模式。但是，在使用网络教学平台的过程中，对于学生的学习能力和信息能力都没有放在首要培养的位置，严重忽略了培养学生能力的重要性，阻碍学生自主学习能力的提升。此外，在初中语文教学中经常出现信息利用容易出现弊端的现状。随着网络教学平台的不断完善，对于教师和学生而言，拥有更加便捷的途径去获得知识，一味盲目地使用这一平台进行知识的共享，导致抄袭的现象接连不断的发生。

1.2 网络技术在初中语文教学中不能良好运用的原因。

1.2.1 利用不足性原因。首当其冲的是在意识上没有充分认识清楚。部分教师虽然积极响应使用网络教学平台的热潮，对初中语文教学实行网络化拥有很高的热情，但是由于他们缺乏相关的训练，使得这些教师不懂得使用网络资源的技术，导致初中语文教学打着网络教学平台的旗号，在实际教学过程中却被搁置在一边。另外，教师的专业知识十分有限。教师对于学校的实际情况缺乏考虑，对于教育技术知识没有加强学习，导致他们不具备足够的专业知识在课堂上用来共享，形成语文专业知识和信息素养偏低的现象。最后，教师不具备专业技能。相当多的教师尚不会使用网上操作，对于在初中语文教学中更不能灵活运用网络教学平台。

1.2.2 利用依赖性原因。教师在意识上仍然沿用传统的教学模式，对以前形成的固定模式依懒性很强，很难改变，在教学过程中完全不考虑往后的教学情况，对先进的教学技术运用技能十分薄弱。

2.初中语文利用网络教学平台的改进措施

2.1 设计适合中学生的语文教学方式。初中阶段学生的心理特点发生了变化，加上初中语文教学具有一致的规律性，为了加强对初中语文教学的重点内容进行讲解，首先要设计恰当的语文教学方式。在网络环境的背景下，教师可以这样设计。第一步，确定网络工具用来进行交流，如微博、QQ 群等等，同样也可以使用新开发的网络平台，像专题学习网站之类的。第二步，确定学习的目标，目标应该明确，可操作性强。例如，在学习《背影》一文时，可以让学生课前在网上搜索相关的描写，再结合自己的生活经历，做出自己的作品发表到网上，让学生互相评价。第三步，教师积极引导学生进行语文知识的构建，鼓励学生好好学习，在网络环境下，教师更好做好学生学习道路上的领路者，明确自己在教学中的角色转变。

2.2 提升学生对网络教学平台的利用率。网络教学平台不仅仅是针对教师的，更是为学生提供方便的服务。在这个平台内，学生可以进行自我学习，从平台中获取更好有用的知识和文化，尽最大可能提升学生对网络教学平台的利用率。同时，教师利用网络教学平台的开放性，向学生传播各种知识和文化，扩大了学生的知识面，开阔了学生的眼界，也锻炼了学生的自主学习能力。将语文教学与网络教学平台有效结合起来，促进学生语文水平的显著提高。

2.3 创建实效性强的网络教学平台。想要在初中语文教学中充分发挥网络教学平台的作用，首要条件是创建实效性强的网络教学平台体系。网络平台教学质量与教学内容有着紧密的联系，而且初中语文教学是语文教学过程中最关键也是最基础的阶段，因此必须保证网络教学平台具有务实性和基础性，保证网络教学平台的顺利发展。

2.4 不断强化自身专业能力，提升综合素养。教师在教学过程中不仅要运用知识增加教学的底气，同时要用智慧提升课堂教学灵气，这样才能取得良好的教学成绩。教师应全面掌握教育学、心理学以及现代信息技术等多项基础知识，才能有计划、有规律的开展课堂教学。此外，教师还要不断提升自身的综合素养，注意自己的教学方式，让学生充分感受到语文带给他们的美好。通过利用网络视频观看专家讲座，利用微博进行教学讨论，不断积累经验，提升自身素养。

3.结语

综上所述，在当今时代开展教育工作时想要有效带动学生学习的积极主动性，保证初中语文教学能够保质保量的顺利开展，就要在初中语文教学中大力采用网络教学平台，将其重要作用全面发挥出来，从而更好的保证初中语文教学的长远发展。

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