班主任自我减负之我见

巫居保

从事教育工作二十余年，班主任也当了二十余年，自知这其中的酸甜苦辣，也从中悟出了一些经验，在此我想与同行们分享一下，我的做法是：

一、班主任要树立学生的表率

教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖的情感。班主任的自身素质，道德修养；班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中，我时刻注意自身的形象，事事从我做起，以良好的形象做学生的典范，潜移默化地影响着我的学生，平时，凡是要求他们做到的，我首先做到，时时、处处以身作则，引导我的学生。

二、选拔班干部

在班级工作中，班干部的作用非常重要，班干部有能力、有威信，班主任就轻松多了，工作起来得心应手，相反，班主任则费尽心血，最终落得费力不讨好。所以，选拔班干部尤为重要。我们新接手一个班时，必然先要了解学生的情况，了解哪些同学以前担任过什么职务，同学、老师对他的评价如何。情况不太了解的，千万着急，宁愿让那职务暂时空缺，在班里宣传竞争上岗，同时，老师在平常与学生的接触中去分析，去发现，哪些同学可以担此重任，这其中我始终坚持一个原则：有较强的号召力和自我管理的能力，这也就是我选择班干部的标准。

三、培养班干部

班干部队伍的组建，不能仅仅作为一种形式存在，班干部选出来以后，还要精心培养：首先，要求班干部要摆正自己的位置，弄清自己和同学之间的关系，要让他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是共同求学的朋友，大家都处于平等地位，切不能以“小干部”自居，要让他们懂得，想要做好班级里的工作，不能只靠几个小干部，要从同学中来，到同学中去，要团结同学，广泛征求同学的意见，采纳同学们合理的建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级里的工作。第二，班主任在班里要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，同时，班干部自身素质一定要高，这就是说，要求别人做到的，自己一定要做到，要主动接受学校各类行为规范教育，自己地用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能让班干部树立威信才有说服力。第三，老师在指点班干部工作方法，鼓励他们大胆工作的同时，更要严格要求他们个人在知识上，能力上，取得更大的进步。伟大的教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”这就要求班干部以身作则身先士卒处处以更高的标准要求自己。仅是指令的发布者，更是行为的带动者，应以自己模范的行为去取得全班同学的信任。第四，要培养班干部团结协作的精神，要通过班干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成班集体的组织性、纪律性和积极进取心。另外，建立良好的班集体是班干部共同的职责，因此，班干部内部要必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所以，班干部要同心协力，互相帮助，为搞好整个班集体而努力。做好以上四点班里的工作班主任就基本可以放手了，但并不意味着班主任就可以甩手了，还要随时注意班干部的工作方法，发现问题及时纠正。

总之，育人没有止境，管理没有边际，作为班主任，我累着并且快乐着，我们既然选择了教师这个行业，就应该义无反顾的一路走下去。但我们也是人，也有疲惫的时候，在此，我奉劝同仁们让我们从培养班干部入手，来进行自我减负吧！把班主任工作从繁重中解脱出来，这样既让学生得到锻炼，又让自己轻松解脱，何乐而不为呢？