一路守望 幸福成长

广袤的苏南大地，人文荟萃的无锡锡山，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里一书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地。这里——是梦想起飞的舞台。这，就是无锡市东湖塘中心幼儿园。

无锡市东湖塘中心幼儿园创办于二十世纪六十年代，时光荏苒，她宛如一名牙牙学语的婴儿，在时代的风雨中茁壮成长。走过了五十多年的风风雨雨，走出了一条充实而闪光的路。历经半个多世纪的积淀与酝酿，年轻而富有活力的东湖塘中心幼儿园正不断走向辉煌……

一、立足儿童，用鲜明理念引领发展

幼儿园秉承“让每一个孩子健康、快乐、幸福成长”的发展愿景，始终坚持“尚自然、爱科学、养人格”的办园理念，努力站在儿童的立场，从儿童的生活出发，让儿童在自然的环境中游戏、学习、探究、合作，从而让幼儿在生活的自然状态中养成良好的个性品质，体验快乐而有意义的童年生活，为其一生的发展打下坚实基础。

二、真实参与，用多元活动追随发展

幼儿园充分挖掘和利用各种资源，以多样化的活动来满足幼儿直接感知、亲身体验、实际操作的需要。

1.区域中游戏，打造孩子学习一片天空

区域游戏，是幼儿一种重要的自主活动形式。由此，在班级区域的设置上，老师们充分利用空间，调整区域布局，并确立了分享阅读、空间建构、益智探究、美术创意、角色表演等多个区域。关注幼儿学习与发展的整体性，让幼儿以多种感官进行感知、体验式学习。

同时，幼儿园把资源库的建设视作服务幼儿游戏的重要举措，创建了丰富的材料资源库，老师们结合主题的推进、季节的更替、幼儿的兴趣、挑战的可能等设计各种游戏，并观察各种游戏的产生和发展，从而有目的地选择和投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中得到满足，习得经验，获得发展。

在游戏的之始与之中，老师们通过多种方式充分尊重幼儿选择游戏的内容、材料、玩法、伙伴等，让幼儿对接下来或正在进行着的游戏活动充满期待，形成积极而愉悦的学习态势。

2.专用室活动，定格孩子游戏一处风景

园内设有生活体验馆、木工修理间、DIY布艺坊等七个专用活动室和三个公共活动区。让幼儿行动起来，是东湖塘幼儿园专用室活动最重要的实施方式。在专用室的创建中还原儿童游戏生活的“真实情景”，提供了可触摸、可参与、可操作的“真实材料”，让儿童在游戏中实现沟通、对话和发展。

在专用室活动开展的形式上，打破了幼儿原来班级的限制，以“走班”的形式开展。孩子们可以根据各自的兴趣爱好自主选择喜欢的专用室进行活动，且没有进入次数的限制。在“走班”的过程中，孩子通过面对不同的老师、课程和同伴来锻炼适应能力、发展交往能力。

同时，幼儿园还组建了一支特殊的教师队伍——“家长助教团”来丰富专用室活动。家长资源在专用室活动中的充分利用，进一步丰富和拓展了幼儿的活动，也弥补了教师在课程实施中能力的不足。

3.走向大社区，拓展孩子生活一串足迹

充分利用园外的大自然和周围社区中的物质资源、人力资源等，用具体、形象、生动的学习内容拓展幼儿学习的空间。

幼儿园有住宅小区、市民公园、邮局、服装厂等活动基地，有以敬老院、姚桐斌故居、武警支队、烈士战斗纪念碑为主的德育基地，有以小学为主的幼小衔接教育基地等。这些教育基地的建立为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然场所。老师们带领幼儿开展了“走进社区老少同乐”、“我是环保小卫士”、“控烟从我做起”、“远足活动”、“参观小学”、“走进布厂”等参观、宣传、学习活动。社区的宝贵资源，极大地拓展了现有的主题教育内容，也为孩子们提供了亲身体验、了解社会的充实条件，为今后的生活、生存和发展打下了基础。

三、凝心聚力，用园所文化推动发展

幼儿园在发展的历程中不断积淀文化的底蕴，并以文化的形成不断促成新的发展状态。

1.从管理凸显“大家”文化。多年来，幼儿园进一步形成了“心往一处想，劲往一处使”的管理文化。对于每一位教职工、每一位孩子、每一位家长来说，幼儿园就是一个“大家”，每个人都是幼儿园的一份子。在这里，领导班子成员争先创优、勇立潮头；教职工们敬业爱岗，乐于奉献：家长朋友主动参与，积极协助……“大家”文化得到进一步凝聚。

2.从环境凸显“参与”文化。幼儿园本着“环境是儿童的环境”的理念，立足孩子需求，创设了净化、绿化、美化、活动化的户外环境。果林中，孩子们可以参与体验采摘、品尝、分享的乐趣；种植园地上，孩子们参与播种、施肥、浇水、收获……同时，在环境布置中努力体现幼儿的参与与探究的过程，使环境安全环保、动态开放、探究自主，真正成为支持幼儿想象、表达的空间，成为促进幼儿发展的无声课程。

3.从课程凸显“行动”文化。幼儿园充分挖掘和利用园内外一切可以利用的资源和环境，将其有机融入课程，丰富课程内容的同时，更强调幼儿的可参与、可操作，使幼儿园课程在生活性、活动性和适宜性上得到进一步的彰显。

近年来，无锡市东湖塘中心幼儿园的办园特色得到广泛认可。2015年中国学前教育研究会主办、锡山区教育局承办的“幼儿园课程建设”学术研讨会中，幼儿园作为参观园所进行了对外展示和交流分享。承办了“长三角”第三届儿童家庭教育分论坛会场，在全国的“课程资源建设和幼儿园教育活动多样性研讨会”上作了交流发言等，并接待了几千人次的来园参观活动，全方位展示了幼儿园的办园特色。只有逗号，没有句号只有更好，没有最好！东幼人将以智慧和勤奋继续播种！