我国中小学后勤管理的科学化探寻

孙蕊

【摘 要】中小学的后勤管理工作是学校管理的重要组成部分，除了为师生的教学工作提供良好、健康的工作环境外，还可以提高学生的身体和综合素质。在我国的大部分中小学中，后勤管理工作还存在师资和管理问题，笔者在本文提出了一些对策，为教学的开展、学校的发展做好基础工作。

【关键词】中小学；后勤管理；科学化

在中小学的管理工作中，后勤管理占据着重要地位，是学校其他部门和教学工作能否顺利开展的基石。近年来，教育改革工作不断深化，学校管理也对后勤管理提出了新的要求，相比之下，后勤工作不能满足目前教学的要求，在一定程度上对学校的正常运转和发展造成了影响。为了能更好地推动学校的建设和发展，我们一定要加强做好后勤管理的工作，为学校的教学提供良好的外在环境。

一、中小学后勤管理特点和必要性

后勤管理，即是采取一定管理手段来充分发挥学校人财物等方面的功能来展开管理活动的过程。如今，后勤管理涵括的内容比较多，比如学生宿舍、学校饭堂、学校物资采购及其供应管理、学校医疗保障服务与卫生管理、学校的财务管理与基建维修等等。而中小学后勤管理具备5个特点，即专业性、全面性、时间性以及偶发性。在中小学管理工作中，应该坚持整体性、教育性、方向性以及效益性等原则，做好四大方面的工作内容，争取实现开放育人：第一，提高学校后勤团队的整体素质水平，以其良好的人格魅力来教育学生；第二，优化学校的环境，为学生提供美好舒适的生活与学习环境；第三，对后勤服务质量进行提升，为学生提供优质服务；第四，加大教学设施基建与维修管理。

中小学后勤管理的必要性主要体现在：

（1）是学习教育教学活动进行的基本物质保障。后勤工作可以为师生正常学习的物质基础，本质上延续了其公共服务属性内涵，同时也维护了社会宏观层面上的公平维度。

（2）是重要的隐性课程建设内容。在满足师生的生活需求之外，后勤管理工作更是通过给学生渗透德育理念，发挥其育人作用。

二、目前中小学后勤管理的现状分析

后勤工作在学校管理中是很重要的部分，在学校的管理工作中，我们一直在努力，也确实取得了一些成绩，但是还存在一些问题，使后勤工作未能充分发挥其本质作用。

1.师资问题

在学校后勤管理团队中，工作人员很多是非专业人士，素质相对而言都比较低，团队合作意识不强。一般情况下，都能服从学校管理，完成后勤管理工作。但是，还有部分工作人员态度不够端正，没有主人翁意识，重在谋取个人利益，不能全心全意为师生服务。还有一些工作人员虽然劳动意识较强，但是年龄较大，文化程度较低，在水电、暖气及网络维护等方面技能不够专业，导致后勤工作不能很好地完成。

2.管理问题

后勤工作不能尽善尽美，除了工作人员自身的问题外，学校在管理方面也存在一些问题。在后勤岗位上存在着重复设岗、一岗多人、分工不明、职责混乱等多种问题，制约着后勤工作的开展，严重者甚至给师生的身心健康造成了很大的影响，阻碍学校的健康发展。

三、加强中小学后勤管理的对策

针对上述存在的问题，我们提出了如下对策：

1.校领导加强后勤管理重视，完善管理制度

管理的混乱很大程度上是领导不重视后勤工作造成的。因此，首先要让领导意识到后勤管理对学校的管理和发展有着重大意义，不仅给师生开展教学工作提供良好环境，也利于实现学生的高素质水平。所以中小学应该对后勤管理的相关机制进行改进与健全，让学校的后勤管理在活动过程中能够根据合理的规章制度来规范相关行为，更科学、有效地开展后勤管理工作。

2.定期对后勤管理者进行培训，提升其整体素质

在后勤管理过程中，有关人员的素质直接影响着这项工作的顺利进行，所以要做到以下几点：首先，要加强后勤专业管理人员的人才储备，有经验、有知识的管理人员能更规范和科学地开展后勤管理工作；其次，对在职后勤管理人员进行有效培训，在专业技能和综合素质两方面进行培训，打造出理想的后勤管理团队，为学生提供健康的学习环境。

3.实现后勤管理反馈机制的创新，增强透明度

一方面，对于后勤管理工作人员严格考核，将信息公开内容加入到绩效考核中，严格执行针对后勤工作者的流动监察制度；另一方面，可以引入电子公开模式，统一安排后勤工作岗位，构建全面的评价体系。此外，将后勤工作内容公开，加大师生反馈工作力度，了解工作中存在的不足之处，并及时督促工作人员改正。

四、结语

做好中小学的后勤管理工作，对于学校师生的日常生活和教学工作的开展具有重要意义。虽然还存在一些问题，我们希望在学校领导的带领下，完善后勤管理工作的规章制度，同时通过引入专业人士，加强在职工作人员的培训工作，来提高管理人员的综合素质，更科学、规范地做好后勤管理工作，为学校更好更快的运行和发展做好服务工作。

参考文献：

[1]周家耀.关于中小学后勤管理文献研究综述[J].剑南文学（经典教苑），2013，05：131-132.

[2]汪卫平.中小学后勤管理的服务性及改革启示[J].教学与管理，2014，28：16-19.

[3]遇建勋.浅谈新形势下的中小学后勤管理[J].中华少年，2016，03：248-249.