初中学校后勤管理工作的优化

王长明

摘 要：学校的后勤管理工作直接关系到学生的生活质量和学校教学活动的开展。从科学制定后勤管理的规章制度，建立良好的监督机制；对后勤进行人事改革；培养学生的生活自理能力等角度阐述了优化初中后勤管理工作的方法。

关键词：寄宿制；初中学校；后勤管理；规章制度；人事改革

在寄宿制初中学校，后勤管理工作直接关系到学生的生活质量和学校教学活动的顺利开展。越来越多的初中学校实行寄宿制，学校的后勤管理工作也面临严峻的挑战。后勤管理工作涉及学生的饮食、住宿、卫生、安全等诸多方面，其工作复杂而又繁琐。虽然许多寄宿制初中学校在后勤管理工作中投入了很多的人力和物力，但仍表现出许多的不足，使得教学工作缺乏有力的后勤保障。因此，后勤管理工作人员在工作中要善于观察、积极思考和多动手实践，为教学工作提供保障，采用科学有效的管理手段与方法优化学校后勤管理工作，使后勤中的人、财、物发挥最大功效，做教学工作的坚实后盾。下面笔者就来谈一下如何加强寄宿制初中学校的后勤管理工作。

一、科学制定后勤管理的规章制度，建立良好的监督机制

任何管理工作都要遵循一定的规章制度，而且需要有效的监督检查机制，学校的后勤管理工作也不例外。若没有固定的规章制度可遵循，那么就无法对后勤管理工作形成良好的监督，就无法及时发现后勤管理工作中的不足，后勤管理工作就得不到及时调整，后勤管理质量就无法得到提高。后勤管理工作复杂而繁琐，即使做得再细致，也难免会出现一些纰漏，因此，只有制定科学合理的监督机制，后勤工作人员才能把后勤管理工作做得协调有序，才能更好地解决学生生活中遇到的各种问题，所以后勤工作的顺利开展需要科学的管理规范作为依据。初中学校的后勤管理工作是一项系统化的工作，需要遵循科学合理的符合实际的规章制度，同时要有一套便于操作的考核机制，以便对后勤工作做好监督，提高后勤管理工作的纪律性，减少人为原因带给学生的伤害，提升后勤管理工作的质量。

二、对后勤进行人事改革

在当前许多初中学校，后勤人事制度非常不完善，后勤部门的建设没有受到学校领导的足够重视，对后勤人员的招聘没有太严格的要求，导致后勤人员的道德素质和管理水平都跟不上教育改革的步伐。学校在对后勤人事制度进行改革时要以寄宿制学校的稳定为大局，不能一蹴而就，要小幅度逐渐优化。初中学校的后勤人事改革首先要在现有的基础上对员工优胜劣汰，挖掘每一个员工的潜力，使大家优势互补，最大限度地发挥每个员工的才能；其次还要通过培训或招聘具有先进管理水平的优秀管理人员，形成后勤团队的中坚力量，帶领后勤人员组成优秀的团队。在后勤团队中实行奖励机制，为员工设置晋升通道，改变大家的工作态度，提高后勤管理水平。

对于后勤的人事调整，可以先从生活老师开始。可以让班主任老师或其他任课老师兼任学生的生活老师。许多初中学校的后勤生活老师都是从社会上招聘的，他们与初中学生没有太多的接触，不了解学生的需要，缺乏足够的耐心和经验，不懂得如何与学生相处，而本校的班主任或其他任课老师长期从事教育工作，与学生的相处时间较长，对学生了解比较多，而且具有较高的管理水平，由他们担任生活老师可以使宿舍管理质量大大提高。

三、培养学生的生活自理能力

在学校的后勤管理工作中要引导学生去美化自己生活的环境，引导学生发挥自己的艺术特长，制作一些小饰品来对宿舍进行艺术装扮，让学生住在宿舍就像在自己家里一样温馨。有计划、有针对性地培养学生的自律自理能力，教会学生如何生活，定期对学生进行防火防盗方面的培训，组织学生进行消防和地震演习，培养学生在突发情况下的自救能力。将教会学生照顾自己的饮食起居作为后勤日常管理工作的重要组成部分，使学生掌握基本的生活能力。生活老师要学会和学生交朋友，使学生和老师之间的关系变得融洽，老师和学生之间不能仅仅局限在课堂上的交流，还要积极地了解学生的生活，消除学生对老师的抵触心理，鼓励学生讲述自己心里的真实想法。老师要主动与学生进行交流，充分了解学生的心理变化，解决学生在生活中遇到的各种问题，消除学生学习的后顾之忧，这也有利于学生身心的健康发展。后勤管理部的生活老师要帮助学生养成良好的生活习惯，使学生能够更好地成长。

寄宿制初中学校的后勤管理工作是一项非常考验人细心程度的工作，是学校全面贯彻国家教育政策，促进学生全面发展的重要保障，是教学活动顺利开展的保证，需要学校领导给予高度重视。后勤管理人员要不断更新管理理念，使学校的后勤管理工作得到优化，积极探索行之有效的管理方法，观察发现工作中的纰漏并作出及时的改正，只有这样才能使后勤管理工作顺利开展，为学生的学习提供保障，成为教学工作的坚实后盾。

参考文献：

[1]杨润勇.关于中部地区农村中小学寄宿制学校的调查与思考[J].教育理论与实践，2009（22）.

[2]陈忠鹏.浅谈中小学后勤管理的特点和原则[J].延边教育学院学报，2004（5）.

编辑 赵飞飞