关于高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

胡博

摘 要：随着教育体制改革的不断深入推进，教育对人才素养的要求也越来越高，这就要求我国各级各类学校加快教育模式及理念的改革，引进最新的教育方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的自主学习习惯，不断提升教育教学质量，从而为提升学校人才培养质量奠定良好的基础。高中物理学科是一门具有较强实践性的实验课程，其内容相对较为抽象，学生存在较大的学习障碍，因而也极大地挫伤了学生的物理课程学习热情，阻碍了高中物理学科课堂教学质量的提升，因此加大对高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣的相关研究，有着积极意义。

关键词：高中物理；学生；学习兴趣

随着社会经济的快速发展，社会对人才在质和量方面的需求也在急剧提升，学校作为我国人才培养的重要基地，其在为社会供应大量的高素质专业建设人才及推动社会健康长远发展的过程中发挥着关键作用。尤其是高中阶段，该阶段的学习在学生今后的学习及成长中起着良好的基础奠定作用，因此加大对高中阶段教育教学的相关研究，有着深远意义。不论在任何学习活动中，兴趣都是个体最为稳定的内在学习动机，其对于促进个体的积极主动学习，提高个体学习效果，有着重要作用，同样，兴趣在学生的高中物理课程学习中，也有着同等重要的作用。由于高中物理学科其内容相对较为抽象，又晦涩难懂，学生学习起来存在较大的困难，是当前学生普遍反映较为难学的课程之一，因而当前我国很大一部分学校都存在高中物理课堂教学质量不高的问题。因此，要想有效提升高中物理课堂教学质量，提升学生的物理学习效果，教师就必须借助各种教学手段，合理编排课堂教学环节等来激发学生的高中物理学习兴趣，提升其物理学习的积极主动性，进而有效提高高中物理课堂教学效率。下文将就高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣的有效策略进行详细的探讨。

一、强化实验教学

要想有效提升学生高中物理学习兴趣，提高高中物理课堂教学质量，教师首先应强化物理实验教学。高中物理是一门实验性很强的学科，相较于其他理论性课程教学，高中物理学科除了可采用传统的课堂理论教學外，还可以运用物理实验教学，相较于传统的物理课堂教学，物理实验教学由于其能够将物理知识以更加生动形象及直观的方式呈现给学生，因而其更能有效地迎合学生的内心需要，符合该阶段学生的身心发展及认知规律，从而激发学生的物理学习兴趣，提升学生物理课程学习的积极主动性。因此，高中物理教师在课堂教学前，应结合本课教学内容精心设计教学环节，并设计有趣、新奇的物理实验，强化物理实验教学，同时在物理实验教学中，注重实验的导入过程，通过合理设置实验悬念来激发学生的好奇心和求知欲，从而有效提升学生的物理学习兴趣，让学生在轻松愉悦的实验教学环境中，加深对物理知识的理解，培养学生科学的探究思维，提高学生的物理学习效果，提升高中物理课堂教学质量。

二、提升教学的艺术性

要想有效提升学生的高中物理学习兴趣，提高高中物理课堂教学质量，教师还必须不断提升自己的物理教学艺术性。教学是一门艺术，教师教学的艺术性，对于赢得学生的认同，激发学生的学习兴趣有着重要作用，因此高中物理教师应加强自身的学习，不断提升教学的艺术性。具体来说，教学的艺术性主要体现在以下几个方面：（1）教学语言的艺术性。教师在高中物理课堂教学中应规范自己的教学语言，在保障教学语言科学、准确及合理的同时，尽量使语言充满幽默性及趣味性，灵活应用语言技巧，抓住学生的心理，通过优美风趣的教学语言来提升教师魅力，获得学生喜爱，并由此激发学生的物理学习兴趣；（2）情感教学。教师在课堂教学中，融入并展现自己的真情实感，也是提升物理教学艺术性的重要手段，教师在课堂教学中，只有加强与学生的感情交流，才能有效拉近师生间的感情，引起学生在情感上的共鸣，从而有效激发其物理学习兴趣，进而提升高中物理课堂教学质量。

三、教学与生活相结合

要想有效提升学生的高中物理学习兴趣，提高高中物理课堂教学质量，最后教师还要注重将物理课堂教学与学生现实生活联系起来。教学源于生活，而又高于生活，因此教师要想有效激发学生的物理学习兴趣，其在教学素材的选择时，应尽量选择那些与学生日常生活息息相关的内容，让学生体会到物理知识与现实生活的紧密联系。同时，鼓励学生积极观察生活中的物理现象，并引导学生运用所学物理知识，去解释和分析这些物理现象，从而在激发学生物理学习兴趣的同时，加深学生对物理知识的理解。

由以上可以看出，提升学生高中物理课程学习兴趣，对于提升学生物理学习效果，提高高中物理课堂教学质量等，都有着重要作用，因此加大对高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣的相关研究，有着深远意义。

参考文献：

王杏.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].亚太教育，2015（24）：30.

编辑 薄跃华