大数据形势下教材出版方式改革初探

贾雯

摘要：文章在简要介绍大数据时代的基础上，大数据时代教材出版方式改革的可能性、面临的问题以及三大改革重点进行了分析探讨，以期给行业发展提供借鉴和参考。

关键词：大数据形势；教材；出版方式；改革

中图分类号：G239.2文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0288-01

教材是教学环节中必不可少的知识载体，长久以来，纸质教材的出版占据了国内教育出版的主体地位，并在教学目标的实现和人才培养方面发挥着重要作用。然而，随着大数据时代的到来，越来越多的电子产品和设备走进校园、走入课堂，教育资源越来越数字化并逐步与纸质教材平分秋色，这种趋势已不可逆转。纸质教材缺乏创新，编写中存在着长期形成的思想桎梏，在大数据时代背景下，教材出版领域发生重大变革是必然趋势，也是需要认真对待的重大课题。

一、大数据时代

随着信息通讯和网络技术的突飞猛进，相伴而生的是呈爆炸式增长的新型数据，其来源渠道除了图片、视频及音频，还有社交往网站及媒体等，总的来说，大数据的基础是信息技术，同时也为信息技术自身的发展提供了助力，而且，随着信息技术发展，在量上数据越来越海量化，在质上，内容越来越多样化。信息技术不断发展衍生出庞大的数据量，对海量数据进行高效的分析计算和归纳整理又助推了超级计算机的研发。大数据的实质是数据的收集与处理，其功效在于为人们获取、利用和分析数据提供一项有价值的数据源。对商业决策来讲，数据是决策的依据，大数据促使商业决策发生变革；对人们思维方式而言，数据是判断的依据，人们的思维判断方式也将发生变革。

二、大数据时代教材出版方式改革的可能性

1.信息技术是教材出版方式改革的技术支撑。传统教材的出版以纸质书籍为主导，而互联网及云处理等计算机功能的运用与普及使得教材出版的媒介变得丰富起来，比如电子图书和在线学习等模式的研发和推广。

2.阅读习惯的变化是教材出版方式改革的现实基础。随着信息科技和网络技术的日新月异，电子产品不断推陈出新，学习机、手机以及平板电脑的普及使得人们的阅读习惯和方式发生了重大改变，从传统的“纸质书本”时代逐步进入“纸质书本和数字图书并存”的时代[1]。所以，如何顺应时代发展的趋势，将音像、网络等多种形式与纸质教材交叉融合，实现传统出版模式与先进技术的有效整合，使教材出版朝着越来越多元化和人性化的方向发展，将是教材出版行业需要面临的一个重要发展问题。

3.教材出版更具可持续发展能力是其出版方式改革的内部动力。教材出版机构大量存在，教材内容重复化是当前普遍存在的问题，不仅严重浪费资源，也影响着教材质量，进而就降低了教材可持续发展的能力。同时，教育体制改革不仅要求教材在内容上作出相应调整，也要求教材出版模式和教学模式相协调。所以，教材实现可持续发展是大数据时代下教材出版改革的内在动力。

三、大数据形势下教材出版方式改革所面临的问题

1.现有的出版人才不能满足大数据形势下出版行业的发展需要。大数据形势下的图书特征是海量信息数据，其重点内容是对数据的收集、分析、处理及整合以实现数据的价值[2]。由于行业特点和限制，传统出版行业的人才在信息技术方面的知识水平普遍不高，行业中既懂出版又懂信息技术的复合型人才更是极度匮乏，而大数据时代的主要资源-数据要充分实现其价值就难上加难。

2.数据共享与数据安全处于两难境地。国内大数据的发展尚处于起步阶段，数据处理技术仍需进一步提高，在数据安全及知识产权保护方面仍面临较大挑战。反过来，如果严格监视数据安全又会给数据共享形成一定的制约。此外，国内法律体系中在信息技术及大数据方面的法律缺失和空白使得实际操作和管理缺乏统一的规范和有力的制度约束。

3.数据格式不统一，对接困难。大数据时代，出版行业面临数据格式不统一以及平台之间对接困难的技术难题，这与大数据时代的海量信息交换和存储是极其不协调的。

四、大数据形势下教材出版方式的三大改革重点

1.载体实现多媒体和立体化的变革。在大数据时代背景下，纸质教材与数字教材共存并优势互补是将来教材出版行业发展的主流。所以，借助信息技术与数字技术大力开发数字教材，同时研发配套的数字出版平台及数字资源管理系统是重点。在纸质教材出版经验的基础上，将教学内容进行结构化综合和细粒化分解，运用数字化技术使数字教材的内容及教学过程实现真正的革命。可以借鉴国外数字教材成熟的出版经验，比如与网络公司、阅读器公司等合作对电子图书以及网络的数字化教材实施合力开发，并将配套的数字资源通过网络提供给用户。

2.出版流程转变为以学生为中心[3]。大数据形势下人们的阅读习惯和方式都发生了重大改变，阅读需求也更具个性化，这种形势下，教材出版的流程就不能继续沿用传统的模式，而应该形成新的定制化出版流程：首先是根据大数据统计对读者的阅读习惯（阅读时间、地点、书目偏好等）进行专业化的精准分析，明确教材受众是学生、企业员工或其他领域人士，使教材出版具有更强的针对性。其次，教材建设要实现动态化，将教学与管理、课堂与网络紧密结合起来。最后，教材印制要以市场需求为导向，从而显著降低库存和出版成本。

3.资源重组。大数据形势下以网络为核心的新型商业模式得到了空前发展，在这种发展趋势下，出版行业就要及时对内、外部资源进行重组和整合，完善共建共享机制。构建在线教育、数字阅读等垂直领域的信息服务平台，从教材提供商转变为教育服务的提供商。

（作者单位：高等教育出版社有限公司）

参考文献：

[1]罗峰.大数据时代高校教材出版模式变革[J].中国出版，2014（3）：33-35.

[2]曾振华.浅析数字出版背景下读者的阅读变化[J].中国出版，2010（5）：47-48.

[3]蒋薇.教材出版数字化转型中存在的问题及对策分析[J].出版广角，2013（6）：30-32.