牢固树立科学质量观主动应对高中教育转型发展——武汉市2016年普通高中教育教学工作会在常青一中召开

■本刊记者 廖　林

牢固树立科学质量观主动应对高中教育转型发展——武汉市2016年普通高中教育教学工作会在常青一中召开

■本刊记者 廖林

2016年，武汉实现高考质量十一连增，各批次上线均超上年，全省理科、文科前两名被武汉包揽，理科第三名也出自武汉。与以往年份相比，今年武汉高考成绩更为抢眼。

高考升学情况是衡量一个地区基础教育质量最主要的监测指标，今年武汉高考所获得的不俗成绩有目共睹。武汉高考骄人成绩的获得与武汉市、区教育局的正确领导，与武汉市教育科学研究院和市内各区教研机构的专业指导，与全市各高中学校认真落实常规教学、认真组织复习备考，与多方的共同努力密不可分。

金秋9月，是新学年度起始之时。新学年，武汉普通高中如何适应新形势进一步推进高中教育的改革与发展，抓好常规教育教学和高考备考工作，帮助武汉高考再获佳绩、再创辉煌？这是2016年9月8日上午，在武汉市常青第一中学召开的武汉市2016年普通高中教育教学工作会议需要讨论的重要议题。在会上，武汉市教育局局长孟晖表示，虽然本次会议只是一个年度常规工作会议，但它是抓好下一年度教育教学工作的关键。孟局长要求与会者认真领会会议精神，在参考其他各区成功经验的基础上，结合本区、本校实际，抓好贯彻和落实，共同推进我市普通高中教育的改革与发展。武汉市教育局副局长夏春胤也在会上进一步明确了会议的主要任务：交流和总结上一学年全市高中工作经验，分析当前高中教育面临的形势和挑战，研究部署下一阶段工作任务，动员全市普通高中教育工作者进一步主动应对变革，凝聚智慧，促进普通高中教育转型发展，努力建设高品质的武汉高中教育。

本次高中工作会议由武汉市教育局基础教育处调研员朱俊主持，位列主席台的领导除了孟局长和夏副局长，还有武汉市教育科学研究院党委副书记李碧武、副院长朱长华，武汉市教育局政策法规处处长夏继敏、教育条件处处长戚余生，武汉市教育局招生考试办公室副主任黎美东；其他参加本次会议的人员还有全市各区教育局分管高中教育教学工作的局长、各区教育局基（中）教科科长、中学教研室主任、普通高中学校校长及市教育局、市教科院相关处室负责人等，逾150人参加了本次普通高中教育教学工作会议。

本次会议议程紧凑，在会议经验交流环节，来自各区的7位代表作了主题发言：武昌区教育局副局长吴承斌从目标与定位、管理与服务、监测与评价三个方面将武昌区立足高中优质多样发展，整体提升教育教学质量的做法与大家作了分享；新洲区教育局副局长张平则从高考备考的角度，分享了该区“科学备考，高效备考，人文备考”的经验之谈；武汉市第二中学校长汪寿光、武汉市第三中学校长刘平华、武汉市第一中学校长库路、华中科技大学附属中学校长熊孝广和武汉市蔡甸区汉阳一中校长姚开明也分别从不同的角度与大家分享了自己学校在办学质量、备考经验、特色发展、品牌打造等方面的实践与探索、研究与思考。

武汉市教育科学研究院副院长朱长华在会上以详实、精确的数据对武汉市2016年高考和2017届9月调考情况进行了质量分析。朱副院长的分析透彻，见解专业。他在对2016年高考和2017届高三9月调考情况进行数据比对和质量分析的基础上，也给新学年武汉高中的教学、教研和备考策略提出了许多专业建议，如从高考改革政策层面入手，重新规划和设计本校的教育教学实施策略；认真总结分析高考备考的经验与教训；组织教研员和高三教师，认真研究全国卷的试题结构和命题特点，加强对新高考方案的学习与研究；切实改进教与学的方式，充分调动学生自主学习的积极性，提高课堂教学的效率；认真学习和研究先进的区、校的经验和做法等。

新学年的工作怎么开展，如何增强服务意识，助推高中教育教学服务转型呢？本次工作会议上，朱俊调研员代表市教育局基础教育处围绕“服务”和“转型”两个关键词，从普通高中课程改革、考试招生制度改革、学校特色发展和教育信息化四个方面对新学年全市普通高中教育教学工作进行了全面、具体的部署和安排。

在本次会议中，市教育局的孟辉局长和夏春胤副局长在发言中都不约而同地提到了四个转型、质量、科学和多样化。

夏春胤副局长在发言中指出，普通高中的改革发展已经进入了全新的历史阶段。夏副局长认为，要实现高中教育转型发展的新突破，一要站在转型发展的新起点，真抓实干，不断优化结构、深化改革、强化研究，使优质资源更丰富、特色发展更多样、教育质量更优质；二要主动应对，超前谋划，纵横比较，探索适应新形势的教育模式，科学定位多样化发展的路径。

孟晖局长在最后的总结发言中首先肯定了全市高中在过去一学年中所取得的“前所未有的好成绩”。其次，他也指出，我们要“喜中看忧”，把握趋势，增强普通高中转型发展的责任感。孟局长认为高考改革使得高考指挥棒越来越科学，这种变化对我们也越来越有利，因此，在新学年乃至今后一个时期，不管是基于提升城市功能新目标的需要，还是基于深化教育改革新任务的需要，亦或是基于回应人民群众新期盼的需要和基于坚持依法治教新常态的需要，都要求我们必须转变思维定势，扭转工作惯性，牢固树立科学的质量观，增强促进高中转型发展的自觉性、主动性和紧迫性。孟局长指出，普通高中教育必须找准转型发展的方向和路径，在发展理念上，从传统的高负担高付出的发展理念，转向创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展”新理念；在教育价值观上，要从过度追求功利价值，转向关注学生终身发展的本原价值；在培养模式上，要从高度统一的标准化模式，转向更加注重需求导向的个性化、多样化培养模式；在教育评价上，要从单纯依靠升学率评价，转向更加注重教育质量综合评价。孟局长最后强调，促进高中教育转型发展，使命光荣，责任重大。他希望全市普通高中上下齐心，共同努力，协同发展，争创武汉教育的新辉煌。