大学英语教学与双语教学的现状与思考

◎　吴国华

大学英语教学与双语教学的现状与思考

◎吴国华

大学英语教学与双语教学是现代教育适应经济全球化的需要，研究大学英语教学与双语教学的现状并进行探讨，对大学英语教学与双语教学的改革存在着重要的作用。

大学英语作为一门必修课，对于高校学生未来的发展是非常重要的。而双语教学则是我国培养具有国际竞争力的人才的重要途径，因此，对大学英语教学与双语教学的现状的研究势在必行。

大学英语教学的现状与思考

大学英语教学中出现的问题及对策

教师处于主导地位。传统的大学英语教学基本上都是靠着教师的讲解来传授知识，学生们在学习中处于被动状态，学习的动力不够导致效率低下，又缺乏实践的机会，口语成绩始终上不去。学习是知识的积累与思考的结合，教师除了向学生灌输知识以外，还要引导他们自主思考，使他们掌握正确的学习方法。为了改善这个现状，学校应该经常组织一些讲座，改变教师的教学理念，让他们调整自己的定位，学会让学生主动学习，提高他们使用英语进行表达的能力。

没有好的教学方法。语法解释和翻译是现在大学英语课堂教学中的主要内容，大部分教师在讲解课文或介绍语法知识时基本都是照本宣科，过程即枯燥又难懂，很少有让学生能够快速理解和掌握难点的教学方法[2]。其次，许多大学英语教师在教导学生学习翻译课文或句子时，通常都以讲解为主，很少让学生进行现场练习，而且教师基本上都会让学生死记硬背语法，这样做不利于学生在实际中灵活运用语法。大部分的学生虽然掌握了语法的相关知识，但却无法正确使用它。因此，教师应该在传统的英语教学中多增加一些以实践为主的教学方法，将听力、口语、翻译、阅读很好地结合起来，全面提升学生在“听”、“说”、“读”、“写”等方面的能力。

大学英语教学的发展趋势

跨文化教育。跨文化交际能力对于语言交际能力来说是非常重要的一部分，为使学生的语言交际能力能适应时代的要求，大学英语应重视学生跨文化交际能力的培养。只是，跨文化交际能力的培养需要日积月累的练习和文化的熏陶，因此，教师应重视跨文化教育，摒弃传统的英语教学模式，全面培养学生使用英语进行表达和交流的能力，在教学时遵循实用性、可操作性原则，实现学生的全面发展。其次，教师还应该加强西方文化知识的教学，使学生在学习英语词汇和语法的时候也能了解其中的文化内涵，帮助他们理解并使用这些知识。

素质教育。素质教育旨在全面提高学生的素质与能力，坚持“以人为本”，重视学生的能力培养、身心健康、个性发展以及思想品德的教育，对学生主动学习英语、提高学习能力、加强自身素质有很大的帮助。要在大学英语教学中发展素质教育，就要求教师要在实践能力、思维能力、获取知识的能力等方面对学生进行训练，使他们将全部的热情投入到英语学习中。教师在进行课堂教学时，要将重点由“教”转为“学”，通过设计一些有意思的情景，让学生主动探求知识，在感到学习的乐趣时还能提升语言的实践运用能力。

大学双语教学的现状与思考

大学双语教学中出现的问题

师资匮乏。师资力量的充足是大学双语教学最重要的条件，双语教学是用非母语的语言进行的教学，涉及两种不同的语言，因此双语教学对教师的要求很高。目前，我国双语师资的培训体系还处于研究阶段，大部分的教师只能胜任专业知识的教学或外语知识的教学，兼顾两样的教师少之又少，因此大学双语师资力量严重匮乏。

对于解决这个问题，学校可以从校内优秀的双语人才中选拔，也可以从校外引进双语人才。比如，在选拔校内的人才时，可以鼓励那些有从事双语教学意向的研究生或博士生进行主辅修获得双学位，并将这些精通其他专业的双语人才补充到本校的师资队伍里。

课程设置不合理。目前的双语教学大多数只是表面功夫，许多高校缺乏科学的双语课程设置，对于教师来说会造成师资的浪费，使他们得不到应有的成就感，对于学生来说，他们没有享受到应有的教导，会打击他们学习的积极性。因此，高校在开设双语课程时应该重视课程设置的合理性，对教学计划和教学大纲进行安排，对学时进行调整，并且要根据课程的难易程度选择其是否适合进行双语教学，以免对该课程的教学效果产生不好的影响。

大学双语教学的发展趋势

在双语教学的过程中，教师通常要用两种语言对教学内容进行描述，对于现有的课时安排来说负担较大。若是强行加快教学的进度，势必会影响教学效果，还会削弱学生的学习热情，但是增加课时的设置也是不现实的。因此，教师可以运用多媒体和互联网等现代信息技术辅助教学，既可以无形中减轻教师的负担，还可以减少许多不必要的麻烦，在有限的时间内将更多的知识用两种语言表达出来，加快教学效率，还可以增加课堂教学的趣味性。

综上所述，大学英语教学和双语教学还存在一些问题，大部分的大学英语教学还在使用传统的英语教学方式，而双语教学缺少优秀的师资队伍，在课程设置上面也有不少的缺陷。要解决这些问题，需要学校加强师资的建设，为学生提供更好的教学条件。

（作者单位：景德镇学院）