古代孩子如何写作业

张发财

古代的孩子是怎么写作业的呢？《周礼》上说上古的教育有六个科目：礼、乐、射、御、书、数，分别是礼仪、音乐、射箭、驾驶、文学和数学。这六个学科到了隋唐，随着科举制度的完善，最后只剩下一个“书”，也就是语文。读书也变得简单，就是“读”和“书”。

“读”是朗读。学生先把课本送到老师面前“上书”。古代没标点，老师用烧烤扦子般粗的“点书签”蘸印泥，在书中断句处点个红点。点书签一头大，一头小。小一点的是逗号，大一点的是句号——这叫“点书”。

点书后读书。老师先范读，学生跟着模仿，老师读三遍后学生跟着读三遍，要求“依字行腔、依义行调”。《童蒙须知》中提到，凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。读本一般是《三字经》或《论语》。阅读姿势如现在电视剧里演的一样，朗读时老师下身不动，以腰为轴前仰后合、摇头晃脑，学生也跟着前仰后合、摇头晃脑。

随后老师讲经，讲义理，讲字义。讲经后学生自己朗读，杭州宗文义塾要求学生“每日读生书，朗读百遍”。重复朗读的好处是，经过反复练习，很快会记住读音和字形。小孩子读的启蒙读物有《蒙求》《三字经》《百家姓》《千家诗》《幼学琼林》之类，大孩子读《论语》和《中庸》。古文里学校叫“庠”，这个字拆开就是“广”和“羊”，古代的学校确实有点儿在广场放羊的意思。当时采取混班制，大孩子和小孩子在同一间教室，书声琅琅这种混合音响，听起来不错，但操作起来并不顺畅。当小孩子读《三字经》时，旁边的大孩子在读《论语》，就会混音，混搭的结果是彼此受影响，谁都读不下去。

古代的小孩子一天学四个小时，大孩子一般学八个小时。小孩子要学习的东西很少，老师一次“点书”的内容不多，十个字左右，背熟，记住读音和字形就开始“书”了。“书”就是写字，分三个阶段：描红、影本、临帖。第一阶段，老师在本子上用红笔写下所教的字，作为描红的样本，学生按照笔画用墨填写；第二阶段是影本，学生把半透明的纸盖在黑底白字的字帖上，透过纸练习那些朦朦胧胧的字；第三阶段是临帖，就是看帖习字。

古代的孩子每天要写多少字？《宋会要辑稿·崇儒》的规定大约是这样的：（国子监）小学生八岁能诵一大经，日书字二百；十岁加一大经、字一百；十二岁以上，又加一大经、字二百。