论在来华留学生教育管理工作中的师德建设

周赟婷

【摘要】留学生教育是教育国际合作与交流的重要组成部分，是高校国际化的重要内容之一。伴随来华留学生教育的良好发展态势，亟需建设一支素质优良、品德高尚的来华留学生教育管理工作教师队伍，因此，加强留学生教育管理队伍的师德建设刻不容缓。作者从“师德”的含义入手，阐述了加强“师德”建设的重要性，最后说明在来华留学生教育管理教师队伍中的“师德”建设。

【关键词】来华留学生 教育管理 师德

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0082-01

留学生教育是教育国际合作与交流的重要组成部分，是高校国际化的重要内容之一。因此，大力发展留学生教育，无疑是推进高校国际化进程的重要途径。在教育部关于来华留学生工作 “扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的方针指导下，我国的留学生教育事业取得了辉煌的成绩。2011年，有来自194个国家和地区的来华留学生292，611人，分布在全国31个省、自治区和直辖市的660所高等院校、科研机构及其他教学机构中学习，呈现出来华留学的规模稳步扩大，学生结构不断优化，生源国别日益多元的良好发展态势。来华留学生教育工作发展趋势，亟需一支业务素质精良，思想品德高尚的留学生教育管理工作教师队伍，“师德师风”建设是建设这支队伍的核心内容。以下便从“师德”的含义入手，谈一谈加强“师德”建设的重要性以及在来华留学生教育管理教师队伍中的“师德”建设。

一、师德的含义

师德是一种职业道德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

二、加强“师德”建设的重要性

我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。人，都愿意与有道德的人接触。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。

教师的劳动具有知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性的特点，这就要求教师要具备良好的文化素质、道德素质与心理素质。教师道德素质比教师文化素质更为重要。

身为一名人民教师，尤其是一名在高校从事来华留学生教育管理工作的教师，“师德”显得尤为重要。在高校从事来华留学生教育管理工作的教师是一个高知识含量的特殊群体，肩负传授知识、教学生做人、树立中华民族形象和传播中华文明等多重重职责。在与留学生接触的过程中，中国教师所代表的不只是个人的形象，更是国家的和整个中华民族的形象。师德建设，不但能积极传播中国民族的传统美德，还能赢得外国留学生对中华民族的尊重。

三、留学生教育管理师德师风建设

（一）以人为本，教书育人

留学生的教育管理工作归根结底是做人的工作，在留学生工作中要以人为本，不但要让提高汉语水平，学到学到赖以谋生的知识，毕业后能够找到满意工作，还要让他们养成高尚的人文和道德素质，升华他们的健康情感和文明素质，应该以提升人的道德水平为目的，培养外国留学生热爱生命、热爱生活、热爱自然、追求高尚道德情操。另外，还要让留学生对中华民族的传统美德有所了解和理解。

（二）爱岗敬业，提高修养

作为从事留学生教育管理工作的教师，应该热爱工作，热爱留学生，主动经常与留学生沟通交流，愿意与他们成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对祖国、对社会、对学校、对留学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。同时遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对所有的留学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为留学生树立起楷模的形象。

（三）互相尊重，互相学习

师德的另一个重要的具体体现，就是来华留学生和教师之间保持的一种人格上的平等，相互尊重，相互学习。只有把理解、尊重、信任留学生作为基础，才能拉近教师和留学生之间的感情。

（四）无微不至，真诚关心

对来华留学生的关心，一直从课堂上延伸到学生的课余生活，积极组织丰富多彩的课余活动，如篮球友谊赛、足球友谊赛等。通过组织，使来华留学生还加入到校园课间操活动中，他们与中国教师和学生同活动、同交流。通过各项比赛和活动，增强了留学生体质，也增进了中外学生之间的友谊。

参考文献：

[1]教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见.教师，2005（1）.

[2]融燕.加强师德师风建设，构建和谐教育[J].求实，2006，（S2）.