怎样提高学生的自控力

怎样提高学生的自控力

本期送计名师档案：

王卫国，唐山一中党委书记兼副校长，曾获评省师德先进个人。首都师大教育硕士，南洋理工大学教育管理硕士，中学物理特级教师，河北省首批名师，省骨干校长，省“三三三人才工程”第三层次人选，市管专家。兼任中学教育科联体常务理事、省物理学会理事等工作，担任河北师大硕士生导师，省级培训专家团队成员等。

本人已有260余篇文章在《中国教育报》《现代教育报》《教学与管理》等刊物上发表；主编、参编教育书籍十余部；主持省级“十五”重点课题获省科研成果三等奖，主持的省级“十一五”重点课题获省科研成果二等奖，开发的校本课程获省一等奖。

本人主研方向：新课程背景下的课堂教学模式的探究、校本研究、幸福教育、学习型组织建设等。

编辑导问：

当班主任的，大多喜欢那些自制力强的学生。这样的学生，用不着老师为他们操多少心，一般情况下只会给班级加分添彩，而不会减分抹黑。班里这样的学生越多，老师就越轻松，越有精力琢磨一些让整个班级向更高层次迈进的大事。相反，如果班里学生有相当一部分自控能力差，常常节外生枝，那班主任光是四处“灭火”、堵窟窿都忙不过来。提高学生自控力是改善班级管理的有效手段。然而，自控力是内生的东西，老师无法把自控力塞进学生的体内，而只能引导他们，帮他们建立自控意识，培育自控能力。一名班主任，如何能在一段时间内帮助自己的学生提高自控力？来看看本期名师给“孜孜”的建议。