建筑形象表现要素在建筑创作中的应用

滕礼栎，张莉娟，耿松涛

(黑龙江工程学院 土木与建筑工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050)



建筑形象表现要素在建筑创作中的应用

滕礼栎，张莉娟，耿松涛

(黑龙江工程学院 土木与建筑工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050)

在建筑艺术形象的创作中，主要有4个形象表现要素，即建筑空间、形与线、色彩与质感、光影。充分有效地利用这4个建筑形象表现要素对于建筑形象创作至关重要。通过哈尔滨第七十六中学校群力分校的建筑方案创作实践，探讨建筑艺术形象的表现要素在建筑创作中所起的作用。

建筑形象；表现要素；建筑创作

1　建筑形象创作

1.1建筑形象

建筑形象既建筑的外在艺术表现形式，是建筑内部功能的外部反映，与建筑功能、建筑技术密不可分。正确处理好建筑形象、建筑功能、建筑技术三者之间的关系，是做好建筑设计的基础，是每一位建筑师的职业追求。在各种类型的建筑设计中都要求立足于处理好建筑功能要求、艺术形象和技术条件这三者之间的关系，使三者的关系达到高度的统一。其中，物质功能和审美要求的满足是建筑设计的目的，而技术条件则是达到目的的手段。

1.2建筑形象的美学要求

一般情况下都要求建筑艺术形象是美观的，应当符合大多数人的审美需求。可是建筑艺术形象创作又并非是一个简单的美学上的问题，而是紧密联系着建筑功能与建筑技术，涉及建筑所在地区的文化传统、民俗民风、社会思想意识等诸多方面。这就要求建筑师应当对建筑所在地区的上述因素充分了解，做到从实际情况出发，根据任务条件，运用建筑美学的相关理论，抓住建筑艺术形象创作中的表现要素来进行建筑创作。

2　建筑形象表现要素

建筑艺术形象的创作当中，建筑美学理论起着关键的作用，如果能够充分发挥建筑形象表现要素来进行创作，将会起到事半功倍的作用。建筑形象表现要素概括起来可以分为：建筑空间、形与线、色彩与质感、光影4个部分。建筑师通过充分利用这4个建筑艺术形象的表现要素，来创造符合人们审美要求的建筑艺术作品。

2.1建筑空间

建筑有可供使用的空间是建筑艺术区别于其它造型艺术的最大特点，创作可以使用的空间是建造建筑的根本目的。建筑空间表达有助于形成建筑自身形象特点。建筑空间表现形式应当从实际使用要求出发，结合建筑艺术形式来进行。创作上可以充分利用建筑空间的形体组合与体块之间的穿插咬合来形成主体，合理的空间组合有助于建筑形象的深入表达。

2.2形与线

建筑主体空间的图底关系表现是建筑形与线的表达，关键部位的线型有助于建筑空间形体的完善。形与线的组合形式是建筑空间的具体体现。建筑体量的分割线、建筑形体的边界线、建筑与背景空间的天际线等，都进一步加强了建筑空间的表现。

2.3色彩与质感

建筑材料的色彩与质感是建筑形象的视觉表达元素，可以形成建筑作品的直观视觉感受。合理地选择和利用建筑材料的色彩与质感，能够有力地加强建筑作品的表现力。建筑本身还可以通过建筑表面材料的组织编排，来形成具有自身特点的色彩和质感，从而产生独特的艺术感染力。

2.4光影

建筑的光影不仅能够使建筑产生空间感、体量感，同时还可以营造一定的空间氛围。建筑表面的光影随光线的改变能够产生规律性的变化，使建筑呈现出不同的面貌。还可以通过建筑形体表面的起伏凸凹变化，来加深建筑表皮的肌理变化，强调建筑的光影效果，增加建筑的空间感、体量感，增添建筑的艺术表现魅力。

3　哈尔滨第七十六中学校群力分校建筑形象创作

3.1工程概况

哈尔滨第七十六中学校群力分校坐落于哈尔滨市道里区群力新区，位于光明大街与上江街交汇处，学校占地面积18 100 m2，总建筑面积14 800 m2。分校的建筑方案创作以节约用地，发挥学校建筑功能特点为出发点。结合哈尔滨自身的城市文化特点，充分利用建筑形象的4个表现要素，创作出具有现代欧式建筑风格、深刻体现现代教育精神、安静沉稳的建筑艺术作品，如图1所示。

图1　哈尔滨第七十六中学校群力分校

3.2建筑空间的创造

充分利用现有场地条件，教学楼主体空间折板式布置。行政办公区、实验区、部分教学区在上江街一侧沿街布置，形成学校主体形象。室内活动区以及主教学区转折布置，围合成室外活动场地，如图2所示。

图2　哈尔滨第七十六中学校群力分校总平面布置

建筑主体空间5层，局部空间1层、2层，建筑空间高低错落，空间形体穿插咬合。主入口空间上部高起，形成立面中心，结合入口宽大雨蓬，增强了学校入口的标志性。在行政办公区与室内活动区之间加入塔楼元素，形成校区制高点，控制校区整体区域(见图3)。高低叠落的坡屋顶空间，既丰富了建筑顶部空间的变化，又可以在夏季有利雨水排放、冬季有效降低屋面雪荷。

图3　塔楼局部透视

3.3形与线的表达

教学楼采用现代欧式建筑风格，与城市规划要求相吻合，充分利用欧式建筑形体元素与线型的装饰效果，形成建筑形象的表达。建筑水平方向上构成三段划分，底层通过线角的出挑，配合窗口线型的改变形成基座，檐口部分出挑支撑坡屋顶形成建筑顶部空间。通过建筑主入口空间以及左右两翼班级单元的处理，划分竖向三段。班级单元在直线型交通尽端适当后退，增加建筑空间结合部的细部，建筑形体空间有序穿插与组织，为进一步的建筑艺术形象表达提供可能。高低不同的坡屋顶空间，又创造了丰富的建筑轮廓线。

3.4色彩与质感的组织

在建筑表面材料的选择上，选取了颜色较深、质感强烈的装饰材料。大面积暗红色的墙面砖与少量浅颜色墙面砖穿插拼贴，在视觉效果上形成建筑表面材料纹理起伏的编排。重点部位窗口线角以及建筑基座与檐口线脚采用白色涂料，与建筑墙面形成鲜明对比。深灰色的屋面胶瓦与暗红色的墙面砖结合在一起，颜色与质感上协调统一，使整栋建筑庄重含蓄，符合教育建筑形象特点。

3.5光影的利用

建筑空间形体组合的穿插咬合变化，在建筑墙面上产生大面积的阴影区域，能够使建筑主体产生强烈的雕塑感和体积感。在满足采光要求的前提下，外墙洞口采用竖向窄型窗洞口，使建筑外部墙体显得更加厚重。利用挑出墙面尺寸较大的欧式线角以及凹入较深的窗玻璃，在建筑立面上形成深厚的洞口，产生比较浓重的阴影，进一步加深了建筑的空间感和体量感，也使得整栋建筑显得更加沉稳有力，如图4所示。

图4　入口局部透视

4　结束语

建筑既具有空间使用价值，又是人类社会的一项重要精神产品。记载并传承着人类文明的历史，是综合反映人类社会生活与习俗、文化与艺术、心理与行为的载体。因此，在建筑艺术形象的创作中，应当结合建筑自身所处的环境，综合分析建筑的使用要求，充分利用建筑形象的表现要素，实现建筑艺术形象提供的精神感受。

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[责任编辑：郝丽英]

Application of key expression elements of architectural image to architectural creation

TENG Lili,ZHANG Lijuan,GENG Songtao

(College of Civil and Architectural Engineering,Heilongjiang Institute of Technology,Harbin 150050,China)

During the practice of architectural creation,there are four key elements for image expression: space,shape and line,color and texture,and shadow.It is crucially important to take full advantage of the four expression elements during architectural creation.Taking the building design of Harbin No.76 Middle School at Qunli as a case study,this paper presents the usage of these key image expression elements to the architectural creation.

architectural image；key expression element；architectural creation

10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2016.05.002

2016-06-03

滕礼栎(1970-)，男，高级工程师，研究方向：城市规划与建筑设计.

TU859

A

1671-4679(2016)05-0005-03