高职计算机教学应突出教学实用性

涂毅晗

随着信息化时代的来临，计算机在我们的生活中重要的帮手，对计算机能力的掌握是现在人才所必备的技术。我国高职院校的计算机教学，对于计算机的操作能力没有相应的培训方式。所以本文就高职计算机教学中突出的实用性问题进行分析。

【关键词】高职；计算机教学；实用性；教学

1 以就业能力的提升为基本指导方向

从教育的本质上来看，学生的发展是教育的根本，我们进行教育的目标与初衷都是为了对学生的素质与能力、道德与品质进行全面的发展，但是我们就教育的实用性来说，对学生进行教育的目的，就是为了在实际的生活将，可以运用这些能力解决一些实际生活中的问题，对生活与工作中的困难进行克服，获得一定的生存技能。这是现在职业技能教育的重要组成方式，现在高职院校内应该将养学生对计算机能力的提升作为其教学的主导方向。高职院校间对于就业竞争力的评价，是对高职院校办学实力评价的重要指标之一，在这这种情况下，高职院校所开展的计算机教学时，应该首先对学生的就业市场做一个充份的调砸死，对于现阶段社会的对于计逄机人才的具体要求进行归纳，并根据以经获得的信息，对于教学结构与内容进行整体的设计。

2 计算机教材选择要突出实用性

所有的教学活动的开展都是围绕着教材展开的，因此，教材内容的成熟与我们的教学活动具有重要的关联，实用性的教材的使用，可以帮助学生更好的掌握计算机的技术的系统性的知只，对于学生的视野开拓具有重要的作用，而且实用的教材可以在教师的指导下，学生更好的进行自主的学习。

第一，教材中的知识在讲解时，需要有明确的脉络，而且内容细致而充份，但是不能过于的复杂与精深。例如，对于计算机基础这门课程，教材中所涉及的内容只要满足学生的日常实际过用就可以，不能对一 些系统性的知识进行强调。

第二，教师应该根据学生的实际计算机知识的掌握情况，以及一些学习基础，对计算机课程中所使用的教材进行选择。例如，高职学生与高等教育学生相比较，高职学生的计算机基础的学习上需要不断提升的，我们不能将高等教育的计算机教学材料在高职计算机教学过程中进行使用。这样会增加学生的理解难度。

第三，在对教学内容的确定与分配上，应该将理论与实践部份相结合，更注意实践课程中的内容，而理论内容在其中应该起到辅助的作用。

3 课程设置突出学校特色，加强与其他学科的融合

高职院校算机技术的实用性的展现，就是与其他学科的结合，二者的有效结合可以对其他学科的发展进行促进，对自身实用性能进行价值的体现。通下以下的两种方式可以有效的体现：

第一，高职院校可以从对自身的办学的优势与特色专业的突显进行入手，将校内的一些具有专业优势的学科进行相互的结合，通过与计算机技术的融合进行新课程的开设。例如：某高职院校的特色专业是电子商务，我们可以开设一门与计算机技术进行结合的课程新课程。如果其特色专业是市场营销，那么我们可以将计算机教学了融入市场营销的知识，这样学生在学习的过程中，其思路就更加的开阔而且未来在就业时，可以具有更多的选择。

第二，学生的学习态度与学习上的动力主要来源于学生学习时的兴趣，所以高职院校在进行课得程的设置时，需要将实用性与学生的学习兴趣进行结合，并且根据学生的意见与建议，进行课程的设置，这样可以更好的引起学生的兴趣。

4 积极改进教学方法

第一，高职院校的教师，对于学生在教育当中的主体地位必须要有一定的认识，而且对在对教学的效果进行提升时，学生的主观能动性在其中起到重要的作用，我们在教学中，应该加强学生对于计算机课程的兴趣，将学生的学习主动性与积极性进行调动，让学生自主的进行课程的 学习与探索。例如：计算机的课程的学习过程中，学生进行数据库的学习时，可以先选择一些以往学习过的内容进行展示，让学生增加对数据库内容的认识，对其强大的功用有一个了解，知道其应用的范围，让学生增加学习的兴趣。

第二，根据不同的教学内容对教学的方法进行选择，对于计算机基础的原理知识，我们可以使用讲授的方式进宪，对于一些高级编程的语言与对一些软件的使用时，则需要教师以理论与实践相结合的方式进行。而进行编程的技巧时，则需要我们进行课堂的讨论方式进行教学。而当讲解到系统的开发时，则需要教师以小组合作进行案例教学、或是项目驱动教学的方式进行，下面我们可以将项目教学法为例：在学生学习《网站设计与制作》时，我们要求学生对于Dreamweaver这个网站开发工具进行熟练的掌握，并且对于其中的网页样式CSS+网页布局DIV的运用能力进行使用，教师可以将“网站前台设计与制作”这个项目布置给学生，让学生从实践操作过程中，对PS、Flash、Dreamweaver等相关的内容进行掌握。

第三，我们在教学当中应该注重实践内容，我们可以通过以下几种方式进行：首先，教师应该要课时允许的情况下，尽量为学生安排实践与练习的机会，实践与理论相结合。其次，将现在社会中应用较广的一些计算机操作软件引入到课程当中来，特别是一些与学生专业具有很强关联性的软件，让学生在对软件的学习与使用中，加深对于专业知识的获取。其三，建立一些项目，让学生通过小组的方式，在教师的帮助下，相互合作完成项目，不但可以提升学生的实践能力，也能对学生的应用能力进行提升。最后，高职院校可以通过举办一些学科间竞赛的方式，让学生从竞赛中对所学知识进行巩固。

5 结束语

我们根据上面的分析可知，计算机技术在现代社会的发展中具有重要的作用与推动力量，所以高职院校在进行计算机的教学当中，应该以学生的就业能力为教学的主要导向，对计算机教学的实用性进行突出为根本目的，在进行计算机技术的课程设置时，对计算机技术的教材进行选择时，以及教学方法的改进上，应该以一种积极的态度进行。保证学生在学习完课程以后，可以更好的应用于未来的工作与生活当中。

参考文献

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[3]郇涛.谈突出实用性改革高职计算机教学[J].电子制作，2012（12）：120.

作者单位

江西应用科技学院 江西省南昌市 330100