预约班长班风更向上

玉田高新技术产业园区第一小学 张利军

预约班长班风更向上

玉田高新技术产业园区第一小学 张利军

这学期初，班内许多学生在为竞选班长卯足了劲儿，有心参选的背起了长篇竞选稿。只有平时学习成绩不咋地、表现不佳的学生闲来无事，游走在准备参加竞选同学之间，不时起个哄：“这跟我有什么关系，反正我也当不上！”看着他们个个置身事外，我心里不是滋味。经过慎重考虑，我决定改革班长竞选制度，让更多的学生参与到班级管理中来，一方面锻炼他们的组织与管理能力，另一方面培育一部分学生的自信心。

这天班会课，我表扬了为竞选班长而付出辛劳准备的学生，夸奖他们都是有梦想和追求的好孩子，并能够为实现梦想付出努力。然后我公布了这个学期的新举措：“采用预约班长制，即人人可以当班长，但必须提前预约，而且要符合预约条件，比如学习有明显进步啦，新培养出一项特长啦，在家中表现受到父母的夸奖啦，等等。只要是向上发展而且被别人认可了，都符合预约条件。当班长为期两天，如果当得好，再奖励两天。”其实定为每人当两天班长我是有自己的算计，这个学期大体20周，班级有50名同学，每人两天的话正好轮一轮儿。

课下的时候，我把一贯顽皮的小雨叫到办公室，开诚布公地对他说：“你想预约班长吗？只要你这次语文单元考试成绩超过65分，我就让你来当！”小雨听罢满心欢喜，激动地问我：“老师，我真的能预约班长吗？”“当然能！”我肯定地回答他，然后在班级日志上端端正正地写下了小雨的名字。小雨看罢抑制不住内心狂喜，向我深鞠一躬后高兴地跑了出去。从此在课余时间，五（3）班的教室里又多出一个伏案学习的身影。

几天后单元考试，小雨考到68分，我兑现承诺让他当了两天班长。小雨的成功，激发了更多同学的热情，每到课下时间总会有学生找到我说：“老师，我预约班长，这次参加学校跳绳比赛，我能取得第一名为班级争光！”还有的说：“老师，我能预约班长吗？昨天星期天，我帮助烈属王奶奶干了整整一天的活儿，您看这是她让我转交给您的表扬信！”……

这一天该王小明当班长，由于学习成绩不好，他有些自卑也有些胆怯。晨会时，他站到了讲台上，小脸儿憋得通红，由于害怕而变得紧张，一句话也说不出来。看着他窘迫的样子，早有同学笑出了声音，王小明越发紧张了，弄得满头大汗，提出先去厕所再回来主持晨会。

王小明走后，我对学生说：“是缘分让我们聚到了一起，有困难的时候，大家要互相帮一把，这样才能做到共同进步共同提高……”还没等我说完，大家立刻会意，纷纷表态说：“老师，我们再不笑王小明了，一定尽全力帮助他！”

王小明刚好回来，当他犹豫着迈进教室的一刹那，教室里响起一片掌声，有同学还不停地嚷着：“王小明，分派任务吧，我们全力支持你！”王小明激动得热泪盈眶，终于从他抽动的双唇里发出了颤抖的声音。第二天下午夕会的时候，王小明对两天的班长工作做了总结，他已经祛除了心里的胆怯，发言自然流畅了不少。他说：“我衷心感谢两天来大家对我的帮助，是你们让我看到了什么是友爱，也是你们让我克服了深藏在我心底的紧张，使我不再害怕在大家面前讲话！”就在他鞠躬起来的一刹那，我看到他已然泪眼婆娑。

对于已经有上台经验的同学，我们可以从其它方面予以指导，比如如何处理同学间的矛盾，又如何组织自己班级与其他班级一起活动等。其根本原则是因人而异、因人制宜。

一段时间后，我召开了一次主题班会，对过来的十余位班长做一下评议。我请同学对这些班长们的工作逐一进行了点评，最后投票选举出模范班长两名。除由我亲自给他们颁发了荣誉证书外，还按照约定再奖励给他们一次当班长的机会。