小学信息技术课堂教学新模式初探

张静

摘 要：随着近年来科技水平的不断提高，人们的生活在发生着改变，思想观念也开始发生着改变，如何保持科技持续进步的问题一直存在于社会当中，这时教育的作用就凸显而出，它能够培养下一代的自身素质，灌输各种知识，为未来社会的发展打好基础。而信息技术作为当今世界发展的主要基调，正在被各国运用于教育当中，各个课堂当中都可以见到它们的身影，对于小学来讲，作为教育中最为基础的课堂，将信息技术应用到其中是很有必要的，他能够帮助学生们尽快的掌握各方面的知识，加强对社会的认识，充分的开阔自己的视野，认识更多的东西，同时也方便了教学，让老师的压力减轻，为现代化教育的发展提供了基础保障。本文就对小学信息技术课堂教学的新模式展开探讨，围绕信息化教学这一基本理念进行分析与理解，提出问题并解决，希望对读者起到一些微薄的帮助。

关键词：信息技术；新模式；课堂教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-343-01

在二十一世纪的如今，科技正处于跳跃式发展的状态，信息化发展成为了世界各方面发展的基调，不管是什么行业，都离不开信息这两个字，由此可见信息化发展所带来的优势。同时，信息技术不仅仅只是运用于商业、工业、军工业等范围内，在教育中信息技术的运用量也是非常大的，随着教育的不断地发展，我国提出教育改革的方案，传统的教学模式已经不能再满足于现有的教学环境，因此出现了信息技术化的教学的课堂新模式。这种新的教学模式一退出，极大的丰富的课堂教学的内容，让学生们所能接触到的知识变得非常的多，使得学生们视野变得开阔起来，不仅如此，信息技术的应用使得学生们学习起来更加的方便快捷，接收知识起来更加的迅速，大大的减轻了老师们的压力，提高了教学效率，让教育所起到的成效更加的好。但是，在信息技术推广的过程中也出现了许多的问题，这些问题不断地阻碍着信息技术课堂教学的发展，阻碍了教育的发展，这么多的问题非常需要相关部门或人员的解决，让教育发展不再受到阻碍。

一、信息技术课堂教学概况

如今我国正处于教育改革的过程当中，对于信息技术化的课堂教学这种新模式的出现是乐于见到的，它完全能够替代传统的教学模式进行更高效的教学，对学生们与老师们带来非常大的帮助，同时也对我国的教育起到很好的发展，为我国下一代打好基础。但是目前的发展状况并不是很乐观，由于各方面的问题导致了各种的问题发生，对信息化教育的普及产生巨大阻碍，也对我国教育事业的发展产生影响，总体上来讲处于上不去下不来的状况当中，非常的不好。

二、当中存在着的问题

1、缺乏正确的意识。由于信息化教育在我国发展的历史并不是很久，并且与传统的教学模式产生冲击，不断地刷新着人们的思想观念，使得许多的人从思想上来讲并不认同信息化教育，传统的教学模式在人们的思想中根深蒂固。因此在在信息技术化课堂教学所运用的过程中，人们普遍存在着意识上的缺乏，依旧坚持着传统的教学方法，对此不进行重视，甚至是摒弃着种新的教学模式，导致信息技术化的教学模式受到严重的阻碍，急切的需要解决。

2、过于形式化。由于我国教育改革的不够深入，信息技术化教育模式的发展还不够完善，因此在信息化教学的实际运用当中存在着过于形式化的问题，教师上课的时候随便摆弄几下信息设备，装装样子，应付一下领导，完全没有讲信息化的发展融入到课堂当中，依旧是在进行着传统的教学模式，使得学生们不能享受到新的教育模式所带来的益处，也违背了我国教育改革的初衷，让信息技术化教学的课堂新模式完全没有用武之地，这些所带来的影响是非常大的，希望各个相关部门与人员对此做出有效的解决。

3、基础设施建设不全。由于信息技术化的课堂教学新模式所提出的时间较为的短，出现了各种与之相关的问题，许多的配套设施并不完善，大大的减弱的信息技术化课堂教学新模式所带来的益处，导致了信息技术不能够充分的发挥出它所带来的功效，让教育的发展受到一定范围内的限制，不能够在短时间内进行提高，这对我国的教育发展产了极大的影响，这种影响可能会导致我国的教育发展逐渐的与国外教育拉开差距，不断地落后于其它国家，这是非常严重的后果，急的需要解决。

三、如何解决

1、培养正确的思想观念。对于我国在思想观念上存在问题的方面来讲，各相关部门或人员应当对此引起足够的重视，努力的去引导着人们的思想，将之往好的方面进行深入，不断地加强思想建设工作，同时也可以举办交流会或者展览会，让人们去接触信息技术化的新模式，使得人们充分的认识到信息技术化所带来的优势以及益处，充分的人学生们认识到信息技术化在课堂当中的运用可以给他们带来多少实惠以及好处，让人们不再排斥它，而是主动的去让它融入到我们的生活中的各方面去，让教育发展的越来越好。

2、加强信息技术课堂的实践力度。由于信息技术化的课堂教学模式在实际运用的过程中出现了过于形式化的问题，导致了其所产生的影响非常的恶劣，极切的需要去解决，因此对于此类问题我们应当去积极的解决，迎难而上，不惧任何困难，通过一次次的举办实践活动，不断地加强信息技术化课堂教学的实践能力，培养老师与学生们对信息化教学的热情，加强信息技术在课堂教学当中的应用，积极的顺应这我国的教育发展道路，激发更强大的活力。

3、加强地区小学信息技术基础设施建设。由于我国许多地区因为各方面的问题使得信息技术化的相关设备还没有全面完善，这就导致了信息技术化课堂教学的新模式不能有效的展开，其所产生的效益与实际相差甚远，这与最开始的教育发展方针的初衷不同，因此对于此问题相关部门应当大力进行解决，推动地区教育的基础建设，校方也应当顺应发展，投入资金去购买基础设备，尽早的让学生们享受的信息化的教育，提高课堂教学的效率。

信息技术化的发展在如今的社会当中来讲是处于必然的趋势，谁也无法逆转，我们应当与时俱进，顺应历史潮流，接受新的事物，对于信息技术化应用在教育上来看，这时很成功的一种想法，但是其中所出现的问题也的确在一直在困扰着我们，对此我们应当报以积极的态度去面对，不畏艰险，克服重重困难，针对不同的问题去设计不同的解决方案，沉下心来去面对，最终我们终将可以将事情做到最好。

参考文献：

[1] 中小学信息技术课程指导纲要（试行）。国家教育部，2000年.

[2] 高中信息技术课程标准（审定稿）。2003年.