高校毕业生求职困难原因分析及对策

2016-11-07杨阳覃晓岚王平普片

新西部下半月 2016年8期

杨阳?覃晓岚?王平?普片

【摘要】本文以成都学院2016届毕业生为例，分析了毕业大学生就业困难群的现状与原因，提出了解决对策：加强就业教育、求职氛围营造，重视学生职场竞争意识的培养;加强就业指导，提升学生就业技能;提早选择学生就业方向，避免就业窘境。

【关键词】成都学院;大学毕业生;求职困难;现状;原因;对策

2016年我国毕业生人数达到765万人，比2016年增加16万。教育部、人社局多次强调今年就业形势非常严峻。加上我国经济增速放缓，就业可谓难上加难。鉴于这样的就业形势，教育部先后出台了《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》、《关于做好全国普通高校未就业毕业生统计服务工作的通知》、《关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的通知》，从此可以看出教育部尤其关注应届毕业生求职困难群体。

就成都学院而言，就业是一项根本而又重要的工作，如何进一步提升就业率、提高就业质量是每个就业工作人员的工作重点。而深入了解学生求职中存在的难题，会发现求职困难学生当中存在面试技巧缺乏、求职自信缺失、职业规划不明，求职迷茫等各类求职难题，因而关注问题、分析问题根源并提供切实的解决问题的对策，对下一年开展就业工作或者进一步提高就业率有十分重要意义。

一、毕业生求职困难群体现状

为了便于了解成都学院求职困难群体的求职现状，对295名2016届毕业生进行问卷调研，将性别、学历等基础信息以及求职意向单位、求职薪资、求职意向地点，最重要的对自身求职困难问题自我剖析作为调研内容。对自我问题剖析模块完全雷同的样本予以剔除，共保留了260份有效问卷，样本有效率达到88%。本次参与调研的有男生108名、占41.54%，女生152名，占58.46%;本科生为105个，占40.38%，专科生为155个，占59.62%;就业特别困难为24个，占9.23%，就业一般困难人数为236个，占90.77%;求职意向城市九成是成都，求职平均意向薪资为3000元左右。对于求职困难群体现状，文本分析法结合关键事件法进行分析，具体表现在以下方面：

1、缺乏工作经验问题最为突出

在求职困难问题中，缺乏工作经验问题最为突出，这一方面表明随着经济增速放缓，各行各业竭尽全力缩小培养人才成本，更倾向于使用有经验的员工;另一方面也表明学生在校期间未能有意识地参与社会实践，积累工作经验，进而在求职过程中受阻。

2、面试技巧、简历制作技巧等求职准备不足

对于求职群体而言，简历制作能力和面试技巧是每一个求职者必不可少的素质，甚至是求职者的除学历、毕业院校之外的第一道门槛。而求职困难群体中普遍反映这两项重要技能的缺失，导致求职不顺利。

3、专业知识不扎实，缺少资格证书

对于专业性较强的理工科专业，专业知识是单位十分看重的一点，信息工程类、机械工程类学生反映因专业知识不扎实求职受阻。此外，跟专业相关的能力资格证书的缺失也让学生被用人单位拒之门外。

4、个人定位不足，职业规划不明，求职迷茫

在参与调研的求职困难群体中，求职迷茫是个大多数求职者反映的困惑，这跟个人定位不足，职业规划不明问题相伴而生。这部分学生不知道自己适合什么工作，自己能干什么，应聘的各种岗位却始终不喜欢等各类职业规划不明导致的迷茫。

5、存在身高、学历受限，性别歧视等问题

身高、学历、性别等因素不光是应届生毕业生求职中遇到的问题，也是社会招聘中普遍存在的问题，身高问题是尤其在服务行业存在的求职歧视、而性别歧视是个别行业存在的歧视，在这里建筑业类专业学生表示存在歧视女性求职者的问题，而学历歧视问题是专科生普遍反映的求职阻力。

除此之外还有考研失利，错过求职最佳时间、求职有效信息渠道少、整个行业发展不景气（针对建筑工程行业、机械工程行业）、职场竞争激烈、家庭经济困难、公招时间推迟、就业选择面窄等客观因素导致的求职困难问题。

二、毕业生求职难的原因分析

1、应届毕业生求职困难由内、外因共同造成

求职困难群体的问题由内外因共同造成，其中外因有招聘单位要求有工作经验;一些传统行业受经济增速下调影响，行业不景气，造成毕业生求职困难;求职群体进一步增多，求职竞争激烈;一些行业存在学历、性别、身高等歧视，此外对师范专业而言，每年公招考试都在学生临近毕业时才开始进行，因而一心想要参与公招考试的学生而言，到临近毕业还未签约。此外，还有我国公司法制的欠缺，造成社会上皮包公司尚有存在，导致毫无社会经验的学生求职受骗。在种种的外因影响当中，其中对应届生工作经验缺失而受歧视的问题尤其严重。就内因而言，存在缺乏面试技巧、造成面试时语无伦次、逻辑昆乱、面试紧张;缺乏求职自信;专业知识不扎实;个人竞争力不足;缺乏相关技能或者资格证书，就上述成因而言，就是个人竞争力不足，导致面试没有底气，生怕问到自己未知的事情。此外还有性格影响，本身语言表达能力不强。对于面试而言，个性内向是个非常不利的一面。此外，还有考研失利的群体，几乎是错过了求职的黄金时期，使这部分学生前期未能做求职的准备。而上述的内外因并非单独作用于这些求职困难群体，而是相互交叉作用。此外，本身经济增速下行，有些行业发展低迷，竞争的加剧，影响着学生求职的信心。

2、个人竞争能力不足是造成求职困难最大的障碍

对以上的求职困难成因关键点进行分析可得，其中有以下关键点可以大致归咎于自身的原因，即缺乏面试技巧、专业知识不扎实、语言表达能力差、个性内向、求职信息有效渠道少、缺乏简历制作技巧、缺乏自信、缺少资格证书、缺乏个人竞争力、实习经历缺乏、对自身定位不足、求职目标不明等。从上述关键点可以看出，之所以求职困难跟自身在校的表现非常相关，比如专业知识不扎实，导致在行业内就业参加面试缺乏底气和自信，还有资格证书缺乏，更能看出个人努力不够。此外还有求职信息渠道、面试技巧、简历制作技巧、自身职业生涯规划等，在信息时代，这些信息非常多而且容易获取，只要足够用心，都能自己主动掌握。据陈永利、吕媛的就北京大学毕业生求职效率与就业满意度影响因素研究中表明求职花费对就业满意度显著影响，可以看出求职花费（时间、金钱等）是自身付出和努力不可少的。因而自身努力的缺失是这部分学生造成求职困难的至关重要的因素。

3、缺乏就业相关指导是造成求职困难客观原因

从上述关键点可以看出，求职困难群体认为缺少面试技巧、简历制作、求职信息渠道等方面学校的引导和提供。就学校就业工作相关部门而言，加强求职辅导也是个义不容辞的工作。本身对于学习能力较强的学生而言，能够高效完成学校课业的同时，在社会实践、学校竞赛活动等方面有意识、有行动。而就基础薄弱的学生而言，顺利完成四年学业都有困难的情况下，没有意识，也没有精力去主动准备求职，因而学校的就业相关指导也是非常必要。

三、解决学生求职困难的对策

对于求职困难群体，从国家到整个社会，学校，是十分关注的群体。就社会而言，就业影响着社会的稳定，家庭的幸福，个人价值的实现。就学校而言，是对社会的一份责任和对学生的承诺。因而国家近期先后提出，未就业毕业生精准信息统计工作以及精准帮扶求职困难群体等意见。而就成都学院而言，就业也是影响学校名誉、更名的重要因素。因而从成都学院求职困难群体成因分析开始，对解决求职困难问题提出相应建议。

1、加强就业教育、求职氛围营造，重视学生职场竞争意识的培养

从求职困难学生的群体问题剖析可以看出，学生缺少解决自我求职困难问题的主动性，努力程度不够，虽然这一点需要学生自我进行反思和反省，但就校方而言，做到从学生思想意识上培养竞争意识、主动意识是关键。就很多学生而言，没有提早意识到职场竞争激烈以及自身竞争力的培养，而是到了临近毕业，才意识到自身综合竞争能力不足，求职屡屡挫败。就我校而言，每年到了四月份，还有一半学生都未就业，一般而言，学生毕业季的上半年才是求职黄金时期，也是签约集中时间，而成都学院签约进度集中到临近毕业前两个月，这也是学生缺乏求职意识的表现。因而就校方而言，具体做法有，将就业教育从大一、大二开始，让学生意识到迟早要踏上社会，每一天都要此而准备;还有营造求职氛围，在秋招开始，在校内公共场所通过横幅、海报、电子屏等，此外借助网站、公众微信号发布求职信息，针对低年级学生开展求职大赛等比赛，营造浓厚的求职氛围，培养毕业生求职意识的同时，提醒低年级同学提早做准备;此外对于求职非常成功的同学，加强宣传，树立榜样。总之，让每一个学生对求职提早做准备。

2、加强就业指导，提升学生就业技能

正如前面所说，总有学生在求职过程中，因社会环境、家庭、个人等因素而陷入困境，对于这部分学生确实需要针对性引导和辅导，进行就业困难群体的精准帮扶。首先，对就业辅导教师进行师资培训，使老师们在简历制作、面试、就业抉择等方面非常熟知，打造校内就业专业辅导队伍，进而对学生开展个性化辅导。正如学者徐庆龄（2010年）《大学生“新失业群体个案”个案研究—基于个体原因的研究》中提出：组建就业指导教师队伍，即有就业指导中心专职教师，提供学生日常就业咨询;有职业生涯辅导课教师，开设职业生涯规划辅导课程，帮助学生深入了解自我，了解职业;还有就业工作辅导员，关注学习动态等。就成都学院而言就业辅导队伍由就业指导中心专职教师和就业工作辅导员组成，学生尤其接触多的是就业工作辅导员，因而有必要保证提升辅导员的就业辅导工作技能，并保障他们有充裕的时间加强业务相关时间和精力，进而依据平日了解到的能力、个性特点等，为他们提供系统的就业指导。此外，作为老师。从学生的求职技能到求职心理素质，甚至凭借自身的资源，适当为他们推荐岗位。同时，校方有必要开展实习专场，既让学生有实习经历，锻炼学生，同时通过实习，找准自身的求职定位，甚至获得直接签约的机会。

3、提早选择学生就业方向，避免就业窘境

在上述的求职困难问题剖析中存在求职困难问题共性外还有专业求职困难个性问题。因而本研究认为从学生培养层面，即学生选择专业方面有必要提早做准备。在我国重点本科院校专业选择上大一进校不分专业，到大二根据学生的成绩、个人特长进行专业面试，进而让学生选择专业。比如酒店管理专业学生有明确要求性格开朗，甚至对五官等都有小要求这也是从长远为学生的就业考虑。就成都学院而言，目前像建筑类女性受歧视的行业，是否在选择专业的时候，告知学生在就业过程中有这样的问题存在或者不建议就读;还有对口腔医学专业一般选择到诊所就业的多一点，那他们在选择专业时，身高明显不够的可以建议学生不选择此专业等。

总之对于求职困难群体从校方、学生多管齐下，增强他们的综合实力、掌握求职技巧，尽早实现踏入社会。

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【作者简介】

杨阳（1977-）女，四川成都人，硕士，成都学院学生处副处长，研究方向：大学生就业指导.