高校数码钢琴教学模式的构建与应用研究

谢浩洋

摘   要：数码钢琴课是上世纪90年代，从国外逐步引进的新型钢琴教学模式，它以集体课的形式开展，与传统钢琴教育形式形成强烈对比，也为传统钢琴教育带来了巨大的变革。文章以发挥数码钢琴上课形式可一对多的优势，分别从改变观念、制定大纲、规范与拓展教学内容、以及更新教学方法这四个方面来提出高校数码钢琴教学模式构建的建议，希望通过这种新型教学模式，在普通高校的音乐教育中达到良好的教学效果。

关键词：数码钢琴;教学模式;应用研究;集体课

中图分类号：J624.1     文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）29-0237-01

一、改变传统的教学观念

传统钢琴教学模式以一对一的进行个别授课，以口传心授的形式，教学内容多以钢琴基本演奏技法、练习曲、与钢琴基础教程上部分乐曲为主，所以教学方法与教学内容都比较单一。理论知识方面的教学也没有形成完整的体系。而数码钢琴集体课的出现就对传统的教学观念提出了新的要求。它要求钢琴教师首先要从只能一对一授课的陈旧观念中走出来，更新教学观念，充实教学内容，学习使用现代化的教学设备，使钢琴课堂更加丰富多彩。对于钢琴课的授课主体而言，只有主动接受新的教学模式，才能适应新的教学要求，使钢琴课堂形式更加多样化。

二、制定新的教学大纲

制定新的教学大纲与教学计划，必须把握教学系统和结构的完整性，不仅要注重基本理论、完善基本内容、规范基本方法与传授，还要按照制定的教学计划，有步骤、有重点地讲解演奏理论、技巧，以及理论和声知识，在新的教学计划还没有完善之前，不能有太多的主观性和即兴性。

三、拓展与丰富课堂教学内容

数码钢琴集体课中，教师面对十个甚至更多的学生，以集体的形式授课，因此在教学方法上就必须要把握好教学系统和结构的完整性。集体课最大的优点在于，所授的基本理论、概念，与演奏要点，老师不用再像“一对一”上课时，需要每堂课都重复同样的内容，而仅需要讲一次，十几个学生就同时能听到了。并且，教师所讲的内容，学生也能及时得到练习与巩固，如果有错误还可以得到及时的指导去纠正错误，这样增强了教师与学生的沟通效率，提高了学生学习的积极性，同时也提高了课堂效率。

数码钢琴集体课中，不仅可以进行钢琴教学法的教学，还可以进行即兴伴奏训练。传统钢琴小课中，学生长期的学习，虽然钢琴演奏有了很大的提高，但大部分学生仍然不会为简谱编配伴奏，为歌曲即兴伴奏能力普遍较弱。而即兴伴奏恰好是中小学音乐课堂教学中不可缺少的重要部分，是中小学音乐教师必需要掌握的基本技能之一。数码钢琴集体课可以改变这一现象，让每一个学生，从一开始就能接触键盘和声，加强了伴奏音型的练习以及编配伴奏的教学，并且拓宽了教学知识面。让学生不仅具备钢琴基本演奏能力的同时，还具备实用的伴奏教学能力，这也更能适应中小学音乐教学教育工作的需要。

除此之外，还可以进行有关钢琴艺术发展史与部分经典钢琴作品赏析的教学。演奏上还可进行交响乐、协奏曲以及室内乐等经典作品让学生配对、配组或全体进行练习，这样的课程不仅能够扩大学生的学习视野，接触更多的经典作品，还能在学习多声部的演奏中，提高视奏能力与团队合作能力，以弥补传统钢琴课上最为缺乏的重奏、合奏的训练。从而全面提高学生的个人音乐文化修养，使学生体验到音乐的乐趣，增加了学生之间与师生之间的互动与沟通，也更能体现现代教育注重素质教育而非应试教育的本质。

四、教学方法应灵活多样

1.集体课与钢琴小课相结合。数码钢琴集体课主要用在钢琴教学中一些共性的理论教学，以及合奏、齐奏与伴奏课教学中。但是，集体课毕竟有一定的局限性，不能完全代替钢琴个别课的教学，虽然钢琴教学有一定的共性，但也存在着一定的差异与个性。所以，必须定期加以钢琴个别课教学，针对学生各自的情况因材施教，这样不仅有利于深入细致的解决每一个学生存在的个体问题，还能让学生学习到更多教学的方式，也能使得集体课教学逐步趋于完善。

2.充分运用数码钢琴中的多媒体技术。在数码钢琴集体课中，可以将作品分析、作品欣赏与作品演奏学习相结合，充分运用现代化教学手段，结合多媒体教学。

3.重视舞台实践。不管是传统钢琴小课的学习，还是数码钢琴集体课的开展，都不能忽视舞台实践。众所周知，艺术永远要面向舞台，才能将艺术更为广泛有效的传播出去，而在给学生进行舞台实践的同时，学生的舞台经验也在不断的积累，这对学生的专业提升与综合能力的提高也是非常必要的。

总之，数码钢琴集体课虽然不是全新的教学形式，但是要想合理利用其优势来进行教学，还得更加规范的去制定以及构建它的教学模式。只有对它进行更加深入的研究，从更多方面去进行改革，才能发挥数码钢琴集体课的优势，才能得到更广泛的音乐教育工作者的青睐，才能更好的为高校钢琴音乐教育服务。

参考文献：

[1]白硕.论数码钢琴集体课教学[J].辽宁师专学报，2011（02）.

[2]曾娴.浅析高校数码钢琴教学方法创新[J].菏泽学院学报，2010，（01）.

[3]徐德.新课程新教材新教法[J].钢琴艺术，2005（03）.