儿童仿铜浮雕画创作初探

2016-11-02陈朝峰浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学

少儿美术 2016年5期

关键词：豹子浮雕泥塑

■ 图、文/陈朝峰浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学

儿童仿铜浮雕画创作初探

■ 图、文/陈朝峰浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学

在板上铺一层薄的超轻泥

铺满后检查是否平整

捏出豹子的头、脖子以及身体

捏出豹子的腿和尾巴

用泥塑工具刻画和压平整豹纹

捏贴头部的眼睛、嘴巴和胡须

用泥塑工具刻画周围的植物

用铅笔孔压出些空心圆点——小花

捏贴步骤完成

取少许金色丙烯颜料

从左到右，轻轻地涂色

仿铜浮雕画——《豹子》完成，你学会了吗？

浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。浮雕的空间构造可以是三维的立体形态，也可以兼备某种平面形态；既可以依附于某种载体，又可相对独立地存在。早在原始时期，我国北方的原始游牧民族在绵延千里的阴山山脉，留下了大量记载他们生活历史的岩刻（或岩画）。岩刻写实性强，多以牛、马、山羊、鹿、虎、豹等野兽和家畜为题材；原始艺术家们将图形绘于致密光洁的黑石上，后用专门磨出的尖锐硬石刻出图形，这就成为石刻浮雕艺术的早期表现。青铜器时代（公元前两千年左右）至春秋战国时期，经历了15个世纪，到商代晚期和西周早期，青铜冶炼与铸造的技术水平达到了巅峰。浮雕在整个20世纪百年中，得到了前所未有的发展。高更、马蒂斯、阿尔普等一批雕塑家，于20世纪的初期将绘画上的革新实验引入雕塑领域，将青铜与浮雕纳入儿童美术学习与创作，对于学生传统文化教育意义深远。

【教学目的】让少年儿童初步了解青铜时代及浮雕图形的美感，运用现代简单且容易操作的方式表现仿铜浮雕画，独具审美价值。

【教学重难点】重点掌握泥塑的各种表现技法，如手捏法，揉、捏、搓、压、捻、抿合，只需用手捏出所需形状即可。对初学者来说，这种方法既简单，又容易掌握泥的特性。难点是借助泥塑工具刻画细节部位，使画面更具古典之美。

【教学准备】超轻泥黑色500克（或1公斤）、丙烯颜料（金色或青铜色）、泥塑雕刻工具、3毫米或5毫米薄木板（或用废旧KT板替代）……就这几样工具，再加上创意无限的头脑，有趣的仿铜浮雕画就诞生了，试试吧!

【教学过程】

◎看一看：教师收集有关青铜器与浮雕的图片和资料，和学生一起欣赏并解读。

◎说一说：我们身边的浮雕还有哪些呢？硬币、商标、酒瓶外表图案、宫殿和寺庙的装饰等等。

◎学一学：我们运用简单的泥塑工具，进行《豹子》的制作。步骤示范如下（图1-12）。

1.在板上铺一层薄的超轻泥。

2.铺满后检查是否平整。

3.捏出豹子的头、脖子以及身体，并固定在画面中。

4.捏出豹子的腿和尾巴。

5.用泥塑工具刻画和压平整豹纹。

6.捏贴头部的眼睛、嘴巴和胡须。

7.用泥塑工具刻画周围的植物。

8.用铅笔孔压出些空心圆点——小花。

9.捏贴完成。注意：此步骤结束后需待泥干燥后进入下一环节，也可用电吹风慢速吹干。

10.取少许金色丙烯颜料。

11.从左到右，轻轻地涂色。注意：不要急，控制好局部和整体的关系，反复慢涂多次至满意效果为止。

12.仿铜浮雕画——《豹子》完成，你学会了吗？快来尝试一下吧！

◎做一做：选择一种具象或抽象的图形，创作一幅仿铜浮雕画。教师巡视指导，适当调整。

◎评一评：让每位作者说一说创作的感受或想法，让小伙伴对你的作品进行评价，可予以好评、中评或差评，均需给出理由，以求进一步提高创作的水平。

【教学感悟】仿铜浮雕画是一种新颖的美术表现形式，初看作品，便有庄重古典之美，效果独特。目前，许多美术爱好者都在尝试如何表现这一仿铜浮雕的艺术效果，许多老师采用报纸（或打成纸浆）、胶水、颜料等进行仿铜浮雕创作，已取得良好的效果，但按此法操作“工程”比较复杂，较小年龄的儿童均难于独立操作，其中各个环节中教师“操办”时间大大多于学生，不利于培养学生的独立性和创造力。运用本教学表现方式创作仿铜浮雕画，容易上手，操作方便，根据笔者的示范步骤学习辅导，更适合于中小学、幼儿段及美术爱好者学习创作。步骤中的各个环节还需要多多练习，正所谓“熟能生巧”，只有掌握了正确的表现技巧，我们才能创作出更经典的美术作品。让我们一起欣赏仿铜浮雕画吧！