电力类高职生顶岗实习中存在的安全隐患及对策探讨

【摘 要】阐述电力类高职生顶岗实习中发生的安全生产事故案例，对近年来电力类高职生顶岗实习的单位及岗位展开广范而深入的调查研究，分析相关岗位存在的安全隐患，并提出对策和建议。

【关键词】顶岗实习 电力类高职生 安全生产事故 安全隐患 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0183-03

高职电力类专业的顶岗实习，是一门重要的综合性实践课程，主要任务是全面深入地认识和了解电力系统的电气设备和继电保护、自动装置等二次装置的设计、制造、安装、调试、运行与维护等情况，深入学习电气设备和继电保护、自动装置的故障诊断与分析处理，同时熟悉企业的管理制度、工作规范等，为电力类高职生毕业后从事相关工作积累必要的实践经验。

电力及其相关行业企业的电气岗位属于高危险性的工作岗位。近年来，广西区内外的电力类高职生参加顶岗实习时发生的触电、电弧灼伤、高空坠落等安全性事故时有发生，引起了职业教育部门和社会的广泛关注。如何确保电力类高职生顶岗实习中的安全，是摆在我们面前的一个重大课题。

一、近年来电力类高职生顶岗实习中的安全事故案例及分析

案例一：2012年4月，广西某电力职院发电厂及电力系统专业A同学，在湖南火电建设公司承建的云南威信火电厂参加顶岗实习时，在二次盘柜安装过程中发生电弧灼伤事故，手腕和脸颊等部位发生较严重的烧伤。

案例二：2012年4月，广西某电力职院发电厂及电力系统专业B同学在广西送变电公司参加顶岗实习时，在登踏轻便梯子进行作业的过程中不慎跌落发生碰撞，造成大腿内侧表皮刮伤。

案例三：2013年7月，某电力职院电力专业C同学在广西桂东电力股份有限公司实习时，误入带电间隔，发生触电现象，造成人身伤亡的重大事故。

案例四：2013年7月，某电力职院D同学在广西浩天电力发展集团有限公司实习时，在搬运重达数吨的互感器的过程中，由于互感器发生侧翻而躲闪不及，遭受挤压碰撞，造成人身伤亡的重大事故。

触电、高空坠落、挤压碰撞导致轻伤甚至人身伤亡，这些发生在我们身边的电力类高职生实习中的一系列安全事故触目惊心，引起了职业教育部门的高度重视。如何预护和杜绝电力类高职生实习中的安全事故的发生，成为电力类高职院校管理部门的头等大事。

案例一中的安全事故发生时，笔者受学院的委派远赴云南省威信县火电厂参与对事故的调研及对受伤同学进行慰问。由于安全事故发生地处边远山区，交通非常不便，我们从南宁跋山涉水奔袭几千公里途经贵州省迂回四川省宜宾市到达云南省的威信县时，安全事故已过去了好几天。A同学手腕上和脸颊上的烧伤已逐渐好转，但依然神情沮丧。回想起事故发生的经过，A同学内心仍然充满恐惧，明显遭受了重大的心理创伤，远在他乡看到母校老师不远千里前来慰问，万分感动，一时哽咽无语。我们代表学院和威信火电厂施工方负责人一起回顾了事故发生的经过，就有关问题进行了友好而充分的协商。最终，施工方勇于承担责任，全部报销医药费和误工费，并委托县医院医生为A同学进行身体的全面体检。经过调查研究，我们了解了事故发生的经过：由于施工工期紧张，施工工程队一直在加班加点赶工完成施工任务，于是直接安排实习员工A同学独立进行二次盘柜的安装施工；同时二次盘柜中部分设备正在进行带电调试，A同学在安装过程中误碰了带电的部分产生电弧。而且当时为了操作更灵活方便，A同学并没有按规定穿戴绝缘手套和安全帽、护目镜等劳保用具，导致手腕和脸颊遭受较严重的电弧灼伤。根据《电工作业安全规定》等相关法律法规，我们分析了事故发生过程中存在的问题和安全责任。施工方主要违反的相关规定如表1所示。

当然，事故的发生还有深层次的原因。企业往往只从自身利益出发，常常忽视高职实习生的正当权益，把实习生当作熟练员工使用，以加快施工的进度。在施工工期相对紧张的情况下，时间就是金钱，效率就是效益，企业本身就紧缺熟练的生产施工人员，当然不愿意另外安排专职的监护人员在现场对高职实习生进行监护。如何处理施工企业的经济效益与确保电力高职实习生的生产施工安全之间的矛盾，是我们亟待解决的一个现实问题。

案例二中的B同学在登梯作业施工中，企业同样也违反了工作监护制度，高处作业易发生高处坠落，要求做好安全防护，一人操作，一人监护，并扶好梯子，确保安全。案例三中的C同学电力专业知识和电力安全知识缺乏，无视生产现场的安全标示牌，违规跨进遮栏，导致人身伤亡事故的发生。案例四中的D同学，安全意识淡薄且缺乏经验，在数吨重的互感器搬运过程中发生侧翻时，没有及时设法逃离而采用自己的身体去推挡，导致人身伤亡事故的发生。

二、电力类高职生顶岗实习单位和岗位的调研

安全责任重于泰山。我们对广西电力职业技术学院发电厂及电力系统专业、供用电技术专业、电力系统自化技术专业等电力类专业高职生实习的单位和岗位等情况进行了广泛而深入的调查研究，重点调研广西电力职业技术学院电力类高职生在不同的单位和岗位的顶岗实习过程中存在的安全隐患情况以及采取确保生产安全的有关措施。

广西电力职业技术学院电力类高职生参加顶岗实习的单位和岗位主要有以下类型：（1）南方电网及其下属的各市供电局、县供电公司；相关的单位有南宁供电局、北海供电局、桂平供电公司、横县供电公司等；相对应的电气岗位有变电站电气值班员、电气检修员、电气试验员等岗位。（2）区内外各类发电厂；相关的单位有钦州火力发电厂、西津水力发电厂、天生桥水力发电厂等；相对应的电气岗位有电气值班员、电气检修维护员、电气试验员、继电保护调试员、二次检修员等岗位。（3）电力建设安装施工单位，主要从事发电厂、变电站、线路的设计、施工安装调试等项目工作；相关的单位有广西送变电公司、玉林兴能电力工程公司、防城港嘉能电力工程公司、北海金海电力公程公司等；相对应的电气岗位有电气设备安装施工、线路安装施工、二次装置安装调试等岗位。（4）二次装置生产企业；相关的单位有南京南瑞继保电气有限公司、许继电气工程有限公司、深圳长园继保电气有限公司等；相对应的电气岗位有二次装置安装、二次装置调试等岗位。（5）大中型企事业单位；相关的单位有百色百旷集团有限公司、湛江晨鸣浆纸有限公司、宝钢湛江钢铁有限公司等；相对应的电气岗位有电气运行岗位、电气检修岗位、电气设备安装岗位等。

电力及其相关行业企业的电气岗位属于高危险性的工作岗位，针对电力类的各种电气岗位所面临的安全隐患，电力及相关行业企业根据《电业安全规程》等相关法律法规，一般都设置了相应的安全措施预护安全事故的发生。经过企业岗位调研，我们归纳出针对各电气岗位的安全隐患所采取的常规措施如表4所示。

三、确保电力类高职生顶岗实习安全的对策

（一）做好顶岗实习前的安全教育。顶岗实习是一门重要的综合性实践课程，广西电力职业技术学院设置一名业务水平和综合能力均较高的专业教师和一名辅导员对每个班的顶岗实习整个过程进行共同监控和管理。学生离开校园到企业进行顶岗实习后，思想品德教育和实习管理等问题增多，而且实习单位绝大多数只管生产，没有精力也没有太多的经验对学生进行管理。因此，远离学校到企业顶岗实习的学生管理难度必然加大。在学生离校去企业参加顶岗实习前，专业指导教师必须做好实习动员，在强调掌握岗位综合技能的同时，强调生产安全的重要性，做好安全教育。一是以案例的形式向学生介绍各个电力岗位普遍存在的安全隐患以及预防措施，重点讲解确保安全的技术措施和组织措施，并以图片的形式展示违反规定造成的人身伤亡的严重事故后果，以达到警示作用。二是要求每个经过安全知识学习的学生在明确安全责任后，郑重签订安全责任状。

（二）入职前和实习企业签订安全生产协议。为了更好地保障高职实习生的正当权益，要求学生在和企业达成实习意向后，由学生和企业签订安全生产协议书，明确学生和企业双方的权利和责任。当电力施工企业的经济效益与确保电力高职实习生的施工生产安全之间出现矛盾时，能最大限度地保障高职实习生的正当权益，确保高职生的安全。

（三）入职时认真排查实习岗位存在的安全隐患。高职生到企业参加实习时，应对实习的工作岗位进行全面的了解。对工作过程中可能存在的安全隐患逐一进行排查，分别进行记录，询问跟班师傅了解清楚企业对每个安全隐患所采取的措施，并将安全隐患及措施记录表发给专业指导教师。

（四）加强顶岗实习过程的教育管理。在高职生参加顶岗实习的过程中，每周辅导员和每个学生至少进行一次电话或网络沟通，及时了解学生的思想动态。学生在实习中出现突发事件，应第一时间和辅导员联系。学生每周对实习工作安全与岗位技能的情况写一篇周志，以电子文档的形式发给专业指导教师。专业指导教师对学生的工作安全及岗位技能情况及时进行指导。

（五）形成激励性的结课考核评价机制。对高职生的顶岗实习课程的考核评价，在强调提高岗位技能的同时，适当加重实习态度端正、出勤率、实习和工作纪律遵守情况、团队精神、安全意识等分项所占的分值，以形成激励性的考核评价机制，引导同学们重视生产安全，提高安全意识。

四、结语

顶岗实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分，是职业教育实现工学结合、突出学生岗位综合技术（下转第190页）（上接第184页）能力培养的有效形式和重要途径。我们要确保学生在顶岗实习中掌握扎实的职业岗位技能，更要确保学生在顶岗实习过程中的安全。俗话说，防患于未然。尽管电力类高职生面临的是一个高危险性的行业，但只要我们积极地对待，认真地排查电力生产岗位上的安全隐患，并做好完善的应对措施，我们相信，电力类高职生顶岗实习中的安全生产事故都是可以预防的，都是可以能够避免的。

【基金项目】广西职业院校示范特色专业及实训基地项目（发电厂及电力系统专业）（桂教职[2015]37号）；广西特色高校建设项目发电厂及电力系统专业建设（桂教高教[2013]52号）；广西高等教育教学改革工程项目委托项目“校企共建‘厂中校合作育人的研究与实践”（2013JGW025）

【作者简介】黎庚荣（1974— ），男，广西电力职业技术学院讲师，研究方向：电力系统继电保护。

（责编 王 一）