家长不能先乱方寸

杨永龙

家长不能先乱方寸

杨永龙

优秀的孩子是妈妈在欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定中造就的。

某家长：老师，您好！不好意思打扰了，我很郁闷，今天把孩子给打了。

咨询师：为什么要打孩子呢？

某家长：学习不认真呗，每次做题都错几个，而且每次让她改还都改对，我现在很是无语，而且看见孩子就烦，动不动就对孩子嚷嚷，要不就动武。

咨询师：您的孩子几岁了，上几年级了？

某家长：我女儿刚上六年级，不知道是怎么了，数学和英语成绩直线下滑。我现在很茫然，不知道从哪儿抓起。

咨询师：您是不是平时就有意识、有计划、有规律地辅导孩子学习呢？某家长：一到五年级我没有管她，到六年级我才知道着急，不知道现在晚不晚。咨询师：您一到五年级没有管她，这说明作为父母没有尽到责任。

某家长：我知道，我也很后悔，想向您请教孩子学习的好方法。

咨询师：小学阶段是培养孩子良好学习习惯的关键期，孩子在做作业时出错是很正常的，关键在于我们以什么样的心态和行为来对待孩子做作业出错。

某家长：是呀，我也想心态平和，可是控制不住呀，屡说屡犯，我还发现这个孩子心智水平太低，总是爱和小孩玩。

咨询师：难道孩子生来就是要每时每刻学习文化课程的吗？孩子和比她年龄小的孩子玩，或者和比她年龄大的孩子玩，并没有什么问题。孩子是在经历和历练中成长的。她现在本来就是孩子，我们需要有意识、有目标、有计划地来培养孩子良好的学习行为和习惯。

某家长：可是我还真不知道从何入手。

咨询师：首先，帮孩子建立“跳一跳就能够得着”的目标，通过一次次目标的实现，就能帮孩子一点点地建立学习的自信心。

其次，正确的学习方法不外乎三个环节——课前预习、课堂学习、课后复习。课前预习就是把老师所要讲的课本上的内容在课前仔仔细细地过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一道例题，并找出自己不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把预习中的问题彻底解决。课后复习也是把老师所讲的内容先过一遍，然后再做作业。平时有意识、有规律、及时对学过的内容进行了复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，及时补充。这样做的最大好处就是能夯实基础、节省时间、提高成绩。

某家长：嗯，一定按照您的方法做。

咨询师：任何时候都要牢记父母教育孩子的“十多十少”：多一些身教，少一些言教；多一些读书声，少一些麻将声；多一些精神上的关爱，少给一点零用钱；多一些激励、欣赏，少一点打击、指责；多与老师沟通一些，少与赌友交流一些；多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗；多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代；多一些带孩子观光旅游，少一些利用电脑、电视畅游；多一些家庭文化氛围的营造，少一点物质环境的建设；多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。

某家长：呵呵，记住了！

咨询师：孩子学习出现了问题，家长不能先乱了方寸。优秀的孩子是妈妈在欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定中造就的。所以从现在开始做智慧的妈妈，做欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定孩子的妈妈，这才是最关键的。

某家长：谢谢您！

（责编陈喆）