课改背景下高质量命制中学语文试卷的策略

胡循杰

【摘 要】阐明在新课改背景下，命制一套高质量的中学语文试卷要注意的问题：覆盖面广，课内外知识相结合，有必要的难度和适当的区分度，能导教导学导练。阐述命制高质量的中学语文试卷的策略：广泛储备相关知识、科学制订命题计划、精心地命制原创题、高效研磨各道题目。

【关键词】高质量 命制 语文试卷 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08B-0006-02

在新课改背景下，命制高质量的试卷，是每位中学语文教师的必修课。语文试卷的“高质量”主要表现为：（1）覆盖面要广，即尽可能考查中考或高考的所有考点。课内外知识相结合，即课内知识约占20%，主要考查基本知识与基本能力；课外知识约占80%，包括乡土知识、科技前沿知识、现代社会风土人情、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观、创新精神等，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力；（2）有必要的难度和适当的区分度；（3）能导教导学导练等。要想高质量地命制一份中学语文试卷，就要有的放矢、讲究策略。

一、广泛储备相关知识

广泛地储备相关知识是高质量命制中学语文试卷的基础。首先，熟悉样卷。既要从宏观上把握中考、高考样卷的结构、题量、赋分、难易度，又要从微观上熟悉每道题的考查点、题型、设问角度、区分度等。如中考试题一般23-26道题，分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。其中选择题一般有积累与运用、现代文阅读（一）、古诗文阅读等，每道题2分，占24分。非选择题一般有文言翻译、古诗鉴赏、名句名篇默写、综合性学习、现代文阅读（二）、写作表达等，占96分。全卷满分120分。高考样卷一般20题左右，也分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。其中阅读题一般有现代文阅读、古代诗文阅读、名句名篇默写、文学常识填空、实用类文本阅读或文学类文本阅读，占70分。表达题一般有语言文字运用、写作等，占80分。全卷满分150分。实用类文本阅读和文学类文本阅读属于选做题。又如，现代文阅读（一）一般选取说明文作为背景材料，主要考查说明对象、说明内容、说明方法和说明顺序等，错误选项的设问角度一般有主次（客）颠倒、因果颠倒、强加因果、本末倒置、未然与已然错位、或然与必然错位、全称判断与特称判断错位、答非所问等。以上这些，都应做到恰当合理。

其次，把握教材。要对考查的教材内容谙熟于心，并能随时灵活地提取与运用。熟悉每册教材的编写体例与内容。熟悉每个知识点的出处或分布。根据命题的需要，能随时提取有关内容组成一道道难易有别的题目。注意选取内容的广度与深度。如命字音题，既要考虑从不同教材中选取，又要考虑它们的难易程度。又如名句名篇和文学常识默写题，既要考虑不同文体，又要考虑各类作家的作品，尽量做到对多方面考查。只有对教材内容谙熟于心，才能运用自如。

最后，占有素材。不仅要尽可能广泛地涉猎与收集关于乡土特色、科技前沿知识、现代社会风土人情、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观、创新精神等背景材料，还要科学地筛选与分类。应根据命题的需要对收集到的材料进行筛选，做到优中选优，并将选中的材料进行分门别类地归类整理。如搜集富于乡土特色的旅游景点、历史人物、手工业品、城市标志等有关素材，并分类整理、相互比较、优中选优、加工使用。这样做，为进一步命制好高质量的试题奠定坚实的基础。

二、科学制订命题计划

科学制订命题计划是高质量命制中学语文试卷的关键。命题计划也称为双向细目表（略），它主要包括知识板块、题序、知识点、赋分、能力点、预估难度、预估得分等。知识板块，初中主要包括积累与运用、现代文阅读（一）、古诗文阅读、默写、综合实践、现代文阅读（二）、作文；高中的一般包括现代文阅读（一）、古诗文阅读、现代文阅读（二）、语言文字应用和作文。能力点初中包括识记、理解、应用、分析和综合；高中包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究。无论是初中还是高中，考查的知识点在保持相对稳定的基础上，应有一定的灵活性。

要科学地制订命题计划，首先，要定好整份试卷的难度。中考既是毕业性考试，又是选拔性考试，即是两考合一。一般来说，初中整份试卷的难度是0.7左右。容易题（P≥0.70）、中等题（0.70>P>0.35）、较难题（P≤0.35）的比例为6∶3∶1。而高考纯粹是选拔性考试，所以高中的整份试卷的难度一般为0.6左右。容易题（P≥0.70）、中等题（0.70>P>0.35）、较难题（P≤0.35）的比例为6∶2∶2。在此基础上，应想法把整份试卷的难度分解到各题中去，分解时既要考虑所考查知识点本身以及它在所有考点中的难易情况，也要预估考查对象的把握情况，据此推测考点的难度。不同考点的难度应有所不同。例如“积累与运用”的6道基础题，其中字音题、字形题和成语题属于容易题，病句辨析题、文学常识题、语句连贯题属于中等题，而且各题的难度有所不同。最后是整份试卷的容易题、中等题和较难题的比例要符合预设的比例，这样才体现较合理的区分度。

其次，注意难易题的排列顺序。为了使试卷的设置具有人性化，符合学生的认知特点和规律，一般来说，整份试卷的题目应尽量按照由易到难的顺序进行排列，如初中的积累与运用、现代文阅读（一）、古诗文阅读、默写、综合实践、现代文阅读（二）和作文基本按照由易到难来排列。就是每一知识板块的几道题目也应这样排列。如初中阅读与积累的字音、字形、成语、病句辨析、文学常识、语句连贯等题目也基本按照由易到难的顺序排列。

最后，注意考查各能力点的比例。无论是对初中还是对高中能力点的考查，都应考虑覆盖所有能力层级，如初中应覆盖识记、理解、应用、分析、综合等能力，高中应覆盖识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等能力。注意不同能力层级所占的权重。如初中应适当减少识记能力层级的考查，加大理解与综合运用能力层级的考查；高中应突出考查鉴赏评价、表达应用、探究等能力层级，充分发挥考试的导教导学导练功能。

三、精心地命制原创题

精心地命制原创题是高质量命制中学语文试卷的趋势。为了客观、公正、准确地考查学生的知识水平与语文能力，每道题目都应是原创的。原创题除了严格按照命题计划表来命制外，还要注意如下几点：

第一，要有鲜明的导向性。语文是文道统一体，语文试题也不例外，除了突出考查“双基”之外，还应注意考查学生的思想道德水平。新常态下，试题的选材应优先考虑如下材料：体现社会主义核心价值观，体现中华优秀传统文化的继承与发扬，体现创新精神，体现立德树人理念，体现依法治国精神等。一份高质量的试卷，应从不同角度考查学生的思想道德水平，最大程度地发挥导教导学导练作用。

要注意体现新课改的理念。主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，考查学科素养和探究能力。减少再现性知识的考查，注重能力立意。如要考查名句名篇的默写能力，可以这样设计题目：“惟有创新，才能引领诗歌创作的潮流，就如赵翼在《论诗》中说的 ， 。”其实，这道题要求在充分理解诗意的基础上正确默写“江山代有才人出，各领风骚数百年”，而不是单纯地再现要求默写的句子。

第二，课内外比例要恰当。课内知识的考查一般占20%，如初中主要包括字音、字形、成语、文化文学常识、文言文阅读、名句名篇默写等。考查面要广，考查点要准，注意难易的梯度；课外知识的考查一般占80%，主要包括现代文阅读、语言知识运用、写作等。背景材料的筛选要优化，各小题的赋分要科学。

第三，要科学地设计问题。要注意从不同角度考查学生。如果一个知识板块有几道题，就应考虑从不同角度来设计问题。如现代文阅读（二）有四道题，就可从词义、句意、手法、文意等不同角度来设计问题考查学生。

各题的设问要有明确的指向性。各题的设问最好能用上一些引导词，使之能很好地引导学生思维和作答。如同一个问题，用“联系全文并结合社会现实谈谈主人公的行为给你的一点启发”来设问就比用“谈谈主人公的行为给你的一点启发”要明确有效。因为前者有明确的引导词语“联系全文”“结合社会现实”提示学生。这样，学生就知道如何入手思考与作答了。

各题赋分要合理。命题时要根据难易来考虑各题的赋分，一般来说，难题赋分要多点，易题要少点。如整体上“阅读”与“写作”难度较大，赋分较多，特别是“写作”，占60分。其他题目赋分较低。为方便评卷，各题的赋分还要结合答案要点来考虑。一般来说，答案是两个要点的，可赋2分或4分或6分，不赋3分或5分。

四、高效研磨各道题目

高效研磨各道题目是高质量命制中学语文试卷的保障。要高效研磨各道题目，首先，要保障所选材料的准确性。依据课本或所选材料的出处，认真核对有关材料的准确性，及时改正错误的内容。对材料中出现的人名、地名、文学文化常识和有关人物，即使不影响答题，也不能出现错误。

其次，注意问题与答案的一致性。设计的问题除了要有明确的指向性，还要做到用语简明。同时，答案应全面完整，没有明显的遗漏。更重要的是问题与答案要高度一致，避免答非所问。要依据问题，重新回归文本，多角度权衡，准确审视并作出判断，保证问题与答案一致。如广西某市2016年中考语文现代文阅读22题是这样设计的：“结合第④段划线句子，简要写出少明姐“哀愁”和“思念”的缘由。（3分）”从“结合第④段划线句子”“ 哀愁”“ 思念”“ 缘由”等句词来看，问题的指向性是很明确的。另外，该题的参考答案是：“哀愁”是因为想到从此要与到海的那一边求学的子女们离别；（1分）还想到子女们这一别或许不再返回孤岛了。（1分）“思念”是因为触景生情，由送别子女的情景想到母亲当年也一样送别自己，对母亲的思念之情油然而生。（1分）参考答案分别从“哀愁”“ 思念”来设置，与问题完全吻合。

最后，从整体上准确地查漏补缺。主要把试题、答案与答题卡结合起来考虑，发现问题及时解决。先查看题号是否一致，然后看赋分是否吻合，再看评分标准是否全面合理，最后看答题卡中每道题的答题区域与参考答案所占空间是否相同。

综上所述，命题是有“规”可循，有“法”可依的。可以说，一份高质量的中学语文试卷是命题教师智慧的结晶。

（责编 卢建龙）