用心雕琢一块璞玉

□向春华

用心雕琢一块璞玉

□向春华

我们班有位留守学生叫阳止玉，她是个聪明又喜欢偷点儿小懒的小姑娘。

阳止玉有不交作业的坏习惯。她第一次不交作业的时候，我示意她补上，并询问她不交作业的原因，毕竟对于小学生应该多一些理解和宽容。

但后来，阳止玉经常不交作业，我觉得这不再是一个小问题了。通过多次询问，我发现这个小姑娘不交作业的原因有二：一是她根本没有建立起作业必须做的意识；二是天性有点懒惰散漫。

阳止玉喜欢跳绳，还参加了学校的兴趣小组。于是，我与她商定：只有完成作业，才能去参加周三和周五的兴趣组活动。如果一周超过两次没完成家庭作业，那下一周的兴趣活动就不能参加。我还找到她兴趣小组的指导老师，让她多发掘阳止玉在跳绳方面的潜力，借此坚定她学习跳绳的决心。这个方法在初期是有效果的，但好景不长，阳止玉想到了课间跳绳的“策略”，作业又开始做得有一搭没一搭，我只好另想办法。

我让阳止玉写下保证书，保证她会在规定时间内完成家庭作业，然后将保证书贴在教室一角，请全班同学一起来监督。如果她能做到，就给予表扬；如果做不到，就接受事先商定好的“处罚”——写一篇文章或抄几篇课文。

这一方法的确有效，阳止玉的作业每天都能按时交了。可通过一段时间观察，我发现了新的问题。阳止玉的作业字迹潦草，文面不整洁，很明显是敷衍着完成任务，这样做作业无法起到巩固知识的效果，看来仅是约束她的行为是不够的，还要让她从心理上认同。

几天后，我做了一桌菜，请阳止玉来我的宿舍吃饭。饭桌上，她显得很拘谨。我不停地帮她夹菜，请她评价我的厨艺，这下可算打开了她的话匣子。

闲谈中，我问她：“你的父母在外打工，辛不辛苦？”阳止玉告诉我，她的父母是服装厂的工人，靠计件拿钱，工作很辛苦。我告诉她，我有一个朋友也在服装厂工作，但他从事的是设计工作，工作以年薪来计算，一年收入20万元。

我问阳止玉：“你的父母和这个设计师有这么大的收入差距，根本原因是什么？”她很快回答是因为掌握的知识跟技能水平不一样。我又问：“你明白这个道理，那你知道你在学习上应该做什么，怎么做吗？”她低下了头，沉默不语。我告诉她，要想掌握更多、更高层次的知识和技能，首先要有明确的学习目标，端正的学习态度，还要有良好的学习习惯，并且能持之以恒。阳止玉若有所思地点了点头。

吃完饭后，我问她想不想跟父母视频聊天，就近期的在校表现给父母作个汇报。阳止玉一听这话立刻跳了起来，急着要和父母讲话。视频过程中，她把自己在学校表现好的方面都告诉了妈妈，但没说作业情况。最后她妈妈主动问她作业做得怎么样，她很为难，吞吞吐吐地，我赶紧对她妈妈说：“止玉妈妈，她这段时间在校表现不错，尤其是做作业积极了，正确率也高了，进步显著啊！”阳止玉妈妈听了乐得合不拢嘴。

在愉悦的气氛中，阳止玉结束了和妈妈的视频。等她回过头望着我时，脸上露出了坚定的神情。从那天开始，她有了脱胎换骨似的改变，认真听讲，用心做作业，还在考试中取得了91分的高分——这可是她最好的成绩，我在全班同学面前表扬了她。

（作者单位：湖北省秭归县九畹溪周坪小学）