慕课是一场教育革命吗？

汤敏

编者按：

互联网普及20年后，终于给教育带来了颠覆性影响。2012年，美国高等教育界包括Stanford、Harvard、MIT等在内的名校不约而同地掀起了一股MOOC风潮，涌现出三大课程提供商—Coursera、Udacity和edX。斯坦福大学校长将MOOC的发展比作教育史上“一场数字海啸”，成千上百万的学生蜂拥而来，聚集在MOOC的平台上。

MOOC改变了教育，重新定义了学生和教师的关系，同时展示出一幅绚烂的未来教育发展蓝图：任何人可以在任何地方、任何时刻，选择任何课程。这将极大地促进教育公平，使个性化教育和终身教育得到极大发展。

毫无疑问，慕课给传统教育带来一系列冲击与挑战。但是，作为一个新事物，究竟什么是慕课，其价值何在？慕课是否真正能够替代大学教育，是否会带来一场真正的教育革命，它的发展动力又在哪里？这些问题还需要我们认真探讨。

中国正在推进教育信息化、发展远程教育，但在实践中，信息化与教育科学两张皮现象，依然突出。如何突破固有思想繁冗和体制机制限制，充分利用慕课，发展远程教育，重塑现代化教育体系，九三学社中央邀请社内外有关专家，举办第7次科学座谈会，就“教育信息化与慕课大规模在线教育”展开研讨。希望通过研讨，能够为高教改革提出一些有战略性、前瞻性和针对性的意见和建议。本刊选取部分与会专家观点整理成文，以飨读者。