多元化健康教育对乳腺癌患者术后功能锻炼的影响

朱建华

（湖北省肿瘤医院胸外科，湖北 武汉 430079）

多元化健康教育对乳腺癌患者术后功能锻炼的影响

朱建华

（湖北省肿瘤医院胸外科，湖北 武汉 430079）

目的 对乳腺癌患者实施多元化健康教育的临床效果加以分析。方法 临床选取我院在2013年3月～2015年3月手术治疗的乳腺癌患者120例，所有患者依照不同护理干预模式将其分成两组，其中对照组患者应用常规护理干预，观察组患者实施多元化健康教育，对两组患者临床护理干预之后的术后功能锻炼效果观察组。结果 经过对比，观察组患者的临床肩关节活动度改善效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的退行性脊柱炎治疗总有效率也显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 多元化健康教育在乳腺癌患者术后功能锻炼中的应用，能够显著对患者肩关节活动度改善，同时还能够有效提高患者的退行性脊柱炎治疗效果，值得推广应用。

乳腺癌；多元化健康教育；效果；术后功能锻炼

相关医学文献报道，乳腺癌手术，由于术中组织切除较多，对患者术后造成严重创伤，导致患肢术后活动受限，易引发术后功能障碍，对此强化术后功能锻炼，对改善患者临床疗效具有积极意义［1］。本研究对近年我院收治120例乳腺癌手术患者，对其临床资料进行统计分析，分析在乳腺癌手术术后功能锻炼中应用多元化健康教育方法的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

针对在我医院2013年3月～2015年3月收治乳腺癌手术患者120例，患者均符合临床研究标准，其中60岁以上20人、50～60岁12人、40～50岁68人、40岁以下20人；患者均经知情同意，可以依据随机数字表将其分为观察组（60例）、对照组（60例）。在观察组患者中，患者年龄在30～62岁，平均年龄为（46.5±0.3）岁；对照组中患者年龄为30～62岁，其平均年龄达到（46.7±0.2）岁；对两组患者资料进行对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

针对临床对照组乳腺癌手术患者，在其术后功能锻炼中，给予常规干预方式，嘱咐患者术后进行功能锻炼。对观察组乳腺癌手术患者，在术后功能锻炼中，对其应用多元化健康教育方法进行干预，开展护理健康大讲堂活动，充分利用医院现代化的信息系统制作多媒体图文并茂向患者及家属宣传、普及乳腺癌术后康复护理的专业知识，自编康复功能锻炼操教授病人，集体授课与床边指导相结合，受到患者及家属广泛欢迎，甚至出院患者也踊跃参加，提升了患者就医满意度和遵医依从性，护患关系改善，使护士成为患者信赖的康复咨询师，最后，分析评价两组患者临床疗效。

1.3 观察指标

分析两组患者，对患者在患者康复知识掌握率、患肢肩关节活动度、遵医行为以及护理满意度等方面，进行对比分析，最后评定两组患者疗效。

1.4 统计学方法

应用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组术后肩关节活动度对比

对观察组患者，临床中进行多元化健康教育方法干预后，患者术后功能得到极大改善，其患肢肩关节活动度改善情况较对照组有明显提升；两组患者之间存在差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者临床肩关节活动度对比（±s，度）

表1 两组患者临床肩关节活动度对比（±s，度）

分组　　患者　　肩前屈　　肩后伸　　肩外展　　肩内收对照组　60　121.2±0.5　41.2±0.1　154.2±0.2　39.2±0.8观察组　60　162.8±2.6　44.2±2.2　112.8±1.3　32.8±1.3 t　-　7.030　7.030　7.030　7.030 P　-　　＜0.05　　＜0.05　　＜0.05　　＜0.05

2.2 两组临床干预效果对比

观察组乳腺癌手术患者，在应用多元化健康教育方法干预后，患者康复知识掌握率、遵医行为、护理满意度等方面，要高于对照组，发挥干预效果，观察组患者情况得到很大的改善，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 对比两组退行性脊柱炎临床治疗有效性 ［n（%）］

3 讨 论

研究指出，乳腺癌患者术后进行功能锻炼，可使患者获得最佳护理服务，提高患者术后生存质量。临床中，应用多元化健康教育方法，对乳腺癌手术后患者进行功能锻炼干预，对乳腺癌手术患者应用多元化健康教育，可以提高患者患肢肩关节活动度，提升患者术后在功能锻炼中的遵医行为，其中观察组患者的临床肩关节活动度改善效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的退行性脊柱炎治疗总有效率也显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。提高患者康复知识水平。

对于乳腺癌患者术后患者，应该实施多元化健康教育，介绍术后功能锻炼知识，以避免患者机体组织受压，保证病人血液循环流畅，降低术后功能障碍的发生［2］。多元化健康教育干预中，对乳腺癌患者术后进行健康教育，不仅可以提高患者以及其家属的功能障碍预防意识，也能提升患者术后恢复疗效，能够正确指导患者术后健康恢复。

教育患者术后功能锻炼中注意控制饮食安全，可以多食用高蛋白、高热量以及高维生素的食品，保证患者术后功能锻炼中营养均衡，提高临床疗效。

多元化健康教育，利于患者掌握规范术后功能锻炼方面的健康知识与康复锻炼技能，有助于患者正视疾病，从而减轻术后功能锻炼中的心理压力，指导乳腺癌患者术后早期康复锻炼，促进患者术后患肢功能尽快恢复，可以改善痉挛、硬变，恢复患者关节细微异常，休整轻微错位，使患者肢体可以重获稳定性，提升临床术后功能锻炼有效性［3］。

本研究结果充分证实，针对乳腺癌手术患者，在其术后功能锻炼中临床中采取元化健康教育方法干预，可以促进术后功能恢复，降低术后并发症的形成，减少患者治疗疼痛，改善患者生活质量，值得在实际中推广。

［1］ 叶和珍.全程健康教育在乳腺癌术后患肢功能锻炼中的应用［J］.护理与康复，2005，05:387-389.

［2］ 吴 玲，钱 艳.新型健康教育方式对乳腺癌病人功能锻炼的临床效果研究［J］.全科护理，2012，12:1144-1145.

［3］ 景 丽.健康教育对乳腺癌患者术后患肢功能锻炼的影响［J］.中国现代药物应用，2013，17:172-173.

本文编辑：白 璐

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ISSN.2096-2479.2016.02.153.02