浅谈在高校体育教改中创新素质培养的价值

芦琳

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 随着改革开放的进行，人民的生活水平得到了很大的提高，国家的综合实力也得到了根本的提升，经济发展了，教育事业也从根本上得到了发展。教育事业的发展首先是离不开教育事业的改革创新的。创新必然就有创新的价值，高校体育教改中创新素质培养的价值就是一个非常值得我们去探讨和研究的。创新素质是每一个当代大学生所不可或缺的基本素质，它对当代大学生平衡发展有着至关重要的作用，所以高校应该重视对学生的创新素质的培养，培养出二十一世纪最需要的复合型人才，也就是具备创新素质和创新精神的高素质人才。

关键词 高校体育 创新型 价值 作用

近年，素质教育越来越被国人看重，素质教育更强调培养学生各方面的发展而不再是仅仅成绩的多少。而作为当代社会最高层教育的高校教育更应该把创新型素质作为当代大学生发展方向。为了国家的更长远的发展，对高素质人才我们的要求也应该相应的提高。素质教育强调学生德、智、体、美、劳全面发展，所以体育教学对培养高素质创新型素质人才有着至关重要的作用。

一、当今高校应对体育教改的现状

我国现阶段虽然在体育教改中取得了一些成就，但仍然存在许多的不足，虽然有很多高校开始重视体育教改的作用，但也还有一小部分高校还在沿用传统体育教学方法，这对高校生的创新型能力和创新型素质的培养有着很大的制约作用。所以高校教学应该以学生为中心，把提高学生培养新世纪创新型人才作为新世纪教学改革的重大教学任务。

（一）高校转型困难，教改升级成为挑战

在我国，大部分高校都是以知识教育为主轴，素质教育为辅助，这样的教学模式的存在对高校体育教改存在着严重的阻碍作用。要想改变这种现状，从根本上来说有一定的困难，但是这就要我们高校从根本上改变对传统教学的认识，应该充分认识到提高学生的创新能力和创新精神是刻不容缓的教学任务。作为高校应该加强对现代体育教学的认识，由于传统体育教学的影响，高校基本在体育教学和形式上具有着很强的主观随意性，所以这样的教学安排从一定的程度来说会影响学生的学习主动性，从而也会减弱学生对课程任务的积极性和兴趣性。所以作为高校应该针对此类问题来进行教育的革新。首先，高校应该让学生注意到高校体育的重要性。然后高校还应该对设備教材做一定的革新，体育教学的规范性和科学性。同时高校也应该增加体育课在高校课程教学的比重，学生的学习方向是要靠高校不断的去引导，所以如何做好这个引路人，创新型素质和创新型能力人才的培养方向将是高校未来引领学生的发展方向。

（二）高校教师自我认知不足导致方向缺失

在我国的教育队伍中，高校教师年龄趋近于老龄化。对于体育教育这门学科来说教师年龄的老龄化势必会影响学生的主动性和积极性，这也在根本上影响了体育改革的有效性。相对于一些年轻的体育教学者来说，中年以上的体育教学者他们的教学方法过于古板，他们对于体育教学缺乏一些积极有效的专业技能，所以对于提高学生的综合能力和创新型能力来说没有帮助，有时候往往还会阻碍学生新思维的发展和发散。所以应对二十一世纪新的教育发展要求高校应该不断改善教学队伍，使教学者更好的具有良好的知识传授能力，同时也应具有引领高校学生培养创新型素质的良好的道德素质和前卫的科学意识。

二、创新素质培养的价值的体现

（一）学生情商和智商得到稳定的提升

根据最新的科技研究表明一般人的情商和智商可以在从事一些积极有益的群体活动得到提升，相对于其他的教育学科来说，体育学科有其特殊型，体育学科的大部分实践和课程都是在户外完成的。所以体育学科有其独到的活跃性，在体育活动中，要想不断的取得成功，学生就必须不断的突破自我，不断的根据队友和突发情况来改变自己下一步的行动，所以对于学生来说他们就是不断的自我发散思维，不断自我实现提升的过程。对于学生来说体育课的自我博弈那何尝不是在社会上自我打拼的过程。等到他们将来投入社会时，他们就会用积极的心态去面对失败，同样他们也可以很快用新的心态去面对新的工作新的环境新的朋友。学生在锻炼中也极易养成吃苦耐劳良好的精神品质，这样也能有利于他们以后更好的接受社会和爱情的挑战，所以来说高校体育教改对学生的价值的培养的作用是完全不能忽视的。

（二）体育竞赛和锻炼有利于学生的独立人格和创新精神的培养

体育活动往往对学生凝聚力的培养有着不可或缺的作用，在一般的体育活动中，对学生的团队协作能力的要求是非常高的，有时候看似是一项简单的体育活动，但是它对学生之间的沟通和彼此之间的信任有着很高的要求的，所以平时体育活动的组织对教学者都是一个不小的挑战。但是如果组织好了对学生的独立人格和创新精神的培养有着不可忽视的作用。

三、总结

总而言之，高校体育教改中创新素质培养的价值是无法用一句话概括的，它对二十一世纪创新型人才的培养有着极高的意义和价值，所以高校面对这个体育教改的必然趋势一定要做好对学生的培养任务，完成二十一世纪人才培养的重大战略任务。

参考文献：

[1] 邵广军，吕平，王娟.CDIO工程教育模式下大学生非专业素质培养研究[J].黑龙江高教研究.2011.29（5）.

[2] 王娟.CDIO模式下文学专题课对工科大学生非专业素质的培养[J].价值工程.2011.29（20）.