再说爱 幼儿教育之基础

何奕萱

摘 要：幼儿教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱。由此可见，爱，是幼儿教育的基础，是一切教育的源泉。没有爱，便没有教育。

关键词：爱 幼儿教育 基础

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0254-01

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱是人类的一种心理需要，也是最基本、最自然的情感。一个人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有自己爱别人的愿望。孩子在入园以后，教师就成了他们生活中最重要的人物，孩子们会很自然地把自己与父母们在交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到老师们的身上，他们会渴望老师也能像自己的父母那样去关心照料他们，体贴爱护他们。幼儿时刻渴求爱，期待爱。

爱，是一切教育的源泉。没有爱，便没有教育。陶行知先生的“爱满天下” 更是把爱的教育发扬光大。爱幼儿是教师人格的灵魂，也是师德的核心。教师对幼儿的爱在日常教学中具有十分重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨的师幼关系，在这种种关系中，幼儿不仅乐学，而且他们的个性也会得到充分的发展，从而形成积极向上的精神状态。对于正在不断茁壮成长的小朋友们来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，也正是这种力量在无形中强烈地影响着小朋友们。许多的实践也证明了：教育的全部奥秘就在于懂得如何热爱幼儿。

身为幼儿教师的我们，面对的是3-6岁的孩子，他们就如同刚出土的嫩苗，需要我们老师的爱护。教师的爱，对于正处于个性及道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来，对幼儿的品德教育应让幼儿在生活及各项活动中时时感受爱、认识爱、从而真正学会爱。

1 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应

作为一名教师，我们要时常给予孩子们满满的爱心。因为孩子是祖国的花朵，是家中的小太阳，亦是我们幼儿教师的一切，而孩子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。我们始终坚信：爱，是一切教育的源泉。

1.1 爱的感染力

回想去年刚带小班时，开学第一天，小班幼儿哭闹的场面尤现眼前，那场景真叫是哭得撕心裂肺……看着孩子们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的小脑袋，亲亲他们的小脸，想让他们感受到妈妈一样的温暖，用师爱暂代母爱，用爱温暖幼儿，从而安抚幼儿哭闹的行为。

1.2 爱能拉近师生间距离

每当午睡时，午睡室里总能听到安安哽咽的哭泣声，嘴里还时不时地叫着：我要妈妈，我要妈妈……每当这个时候，我总是陪在他的小床边说：“安安不哭，老师陪着你呢”，可是安安还是要妈妈，然后我就说：“安安想妈妈呀，那老师来当你的妈妈好不好？”从那以后，每次午睡的时候，安安想妈妈就会抱着我。一次，安安直接叫我妈妈，其他小朋友听到了说：老师是老师，不是你的妈妈。然后我就说：“老师就是你们的妈妈呀，老师和你们的妈妈一样爱你们！”于是，小朋友们都“妈妈”“妈妈”的叫我，心里一阵暖意，感觉自己真像是这帮孩子的妈妈而不是他们的老师。爱，拉近了我与孩子们之间的距离。

1.3 爱是开启幼儿心灵之门的钥匙

乐乐是我们班上一个文静、秀气的小女孩。平时，她不太愿意主动地与人交往，话也不多；在学习活动中她从来都不愿意举手发言，每当我请到她时，她都不愿意开口说话；有时，她的情绪很不稳定，不乐意时，她就抿着小嘴，一声也不吭。似乎，乐乐是一个很难接近的孩子。但在我一次次的关心以及深入地沟通后，我渐渐发现：乐乐其实是个聪明又懂事的孩子，她所缺少的是自信和大胆的品质，所需要的则是更多的关注和机会。而爱，则是能打开孩子心灵之门的钥匙。

2 爱是教育之基礎，要让教育充满爱

爱是人类最为复杂的情感表达，期待别人的关爱则是人所共有的心理需求，幼儿作为成长中的人，他们更加需要成人的关心及呵护。教师是爱心大使，爱心是温暖幼儿身心的阳光，是滋润幼儿心灵的甘露。爱幼儿是幼儿教师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育才能实现其根本的功能。因此，爱是教育的基础。那如何使得教育充满爱呢？可以从以下几点入手。

2.1 学会倾听

教师学会了倾听，就能深入地了解幼儿的内心世界。而幼儿一旦感受到老师的尊重和关怀，他们就会很愿意地把自己的想法、要求、愿望以及困惑等告诉你，做一个善于倾听的老师，孩子会更喜欢你！

2.2 懂得宽容

我们知道，不论在哪个班级中，总有几个调皮捣蛋鬼，不听话，喜欢捣蛋。此时，我们往往会很生气，继而批评这些幼儿，久而久之，我们的批评往往成为耳旁风……试想，如果我们换一种方式，在幼儿犯错的时候不用批评解决，而是以一颗宽容之心宽容他们的小错误，并加以引导，则可避免大错误的发生。多一点宽容，少一点指责吧！

2.3 愿意信任

信任是相互的，你信任孩子，孩子也会选择相信你。给孩子一份信任，他们会更加自信且学会感恩。因此，去做一个信任孩子的老师吧，你会有意想不到的收获。愿意信任孩子的老师才是一个好老师！

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：‘热爱儿童。”爱的力量是无穷的，作为幼儿教师，我们要让教育充满爱，让孩子感受爱，让世界充满爱。

参考文献：

[1] 亚米契斯.爱的教育——爱的教育[M].南京：南京师范大学出版社，2009.

[2] 李怡.陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示[J].文山学院学报，2010，03：112-114.