如何用爱心贯穿事业全过程

吴雯

摘 要：“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生以“爱满天下”为人生格言，一生奉献于教育事业。作为一名教师，我们必须要学习陶行知爱满天下的崇高精神，要具有爱满天下的伟大胸怀。我们不仅要爱祖国，爱社会，爱人民，更要爱自己的事业，爱自己所在的学校，爱自己所教的孩子。要让爱成为我们教书育人的源泉、点燃希望的火花。

关键词：爱 陶行知 教育

中图分类号： 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0247-01

1 热爱事业

众所周知，作为一名教师，师德是灵魂，是教师职业理想的翅膀。都说教师是园丁，在很多人眼里，教师的工作是神圣的，但作为一名教师，我们也体会到了自己工作的艰辛，每天面对着几十名来自不同家庭、受过不同教育的孩子，他们的习惯、言行举止，无不考验着我们；同时，我们还要面对形形色色的家长，在接受他们赞美的同时，有时候还要接受各种质疑的声音。教书育人需要付出很多的感情、时间、精力乃至全部的心血。如果对这份事业没有足够的热情，那么我们很难坚持到底。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞、甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。有人说：教育界充满了爱，教育才有希望。我们应该以陶行知的“爱满天下”来勉励自己，用爱来贯穿事业的全过程。让自己所从事的事业充满爱心。

2 熱爱学校

当我们还是学生的时候，我们热爱学校，因为在那里，我们从幼稚走向成熟，从无知走向多识，是校园一直默默无闻地伴随着我们成长，是校园为我们铺垫了脚下成功的路，我们将整个青春奉献给了学校。当我们踏上工作岗位，我们再次回到熟悉的校园，只是这一次，我们肩上的责任更大，我们要教书育人，要传道授业，因此，我们要更加热爱学校，因为这里会成为我们工作的场所，是我们展示自我的平台。作为一名教师，我们没有理由不爱自己的学校，因为它是我们的起航站，也是我们的停靠站。只有我们自己热爱学校，才能让我们的孩子也热爱学校，让学校成为一个温暖的大集体。

3 爱的奉献

作为一名教师，我们的爱还要体现在奉献上。陶行知曾说过：“教师的服务精神是教育的命脉，金钱主义最足以破坏教师职业的尊贵。”教师是一支燃烧的蜡烛，烛光火红、绚丽、炽热，她照亮了崎岖的科学山路，指引着人们不懈地攀登科学高峰；她熏染着无数稚嫩的心灵，使迷途者重返正道，使气馁者鼓起勇气，使落伍者急起直追，使怯懦者直视人生，使勇士们更加奋进。教师能够无私的把自己的知识和智慧毫无保留地、不计代价地传授给孩子，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响孩子，并赋予孩子“青出于蓝而胜于蓝”的期望。为了培养出优秀的孩子，教师把自己宝贵的时间、精力甚至生命都奉献给了教育事业，他们像火红的蜡烛那样默默地燃烧着自己，照亮一代又一代青少年在人生和事业的道路上奋发前进。

4 用心关爱

作为教师，要关心、热爱每个孩子。教育是没有选择性的，我们不能选择什么样的孩子、不能选择什么样的班级、不能选择什么样的家长，只要是我们的学生，无论他们的性格怎样、长相如何、天资好坏，我们必须要用心去关爱他们，要公正地对待每一位幼儿。作为教师，我们还要有敏锐的目光去发现每个孩子身上的优点，并使之扩大；还要纠正孩子身上的缺点。比如当班里有个孩子特别皮，甚至严重影响到了其他孩子时，我们该怎么办呢？是严厉地批评他？还是用爱去感化他？严厉的批评过后，他可能会暂时收敛一点，但是却达不到真正的效果；如果我们用爱去关心他、感化他，也许这个过程有点漫长，但是收到的效果却是你意想不到的。当然，爱孩子并不代表不对他们进行严格管理，严格管理是培养孩子优秀品质的基础，是帮助孩子养成良好习惯的前提。有道是养不教父之过、教不严师之惰。教师的管教不严其实是贻害学生、误人子弟。而严并非是打骂，也并不是要在孩子面前大吼大叫，暴跳如雷。严，就是要纠正孩子的不文明的举动、不规范的行为。要让孩子成为一个高尚的有道德的人，一个爱学习爱劳动的人。

5 用心呵护

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他们从这里开始了自己真正的社会和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个既陌生又好奇的环境。他们希望得到认可、赞赏、关心和爱护，希望得到老师的爱。孩子有一颗非常纯净的心灵，但与此同时，他们的心灵也是非常脆弱的，这就需要教师用自己的一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们，哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”、“乖孩子”的信念倍增。

没有爱就没有教育。作为幼儿园老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、盖好被子是爱心；尊重孩子、鼓励孩子是爱心……。有了爱心，我们才能在一日活动中全身心地投入，在一日活动中充满耐心和责任心。

6 用心育人

作为教师，我们会遇到很多很多的孩子，而每个孩子都是独一无二的，有的可能活泼一点，有的可能内向一点，有的可能跟你亲密一点，有的可能聪明一点……但是不管怎么样的孩子，他们每个人身上都有自己的优点、有自己的潜能，这就需要我们善于去发现、去挖掘。因此，我们不能用固定的、一成不变的眼光去看待孩子，要学会从不同角度去观察孩子，用不同手段去对待孩子。我们要熟悉每一个孩子，因材施教，注重个别差异，使他们的长处得到充分的发展。比如班里有的孩子擅长画画，那么我们可以在画画方面多挖掘他的潜能，把他的画多在班里展示，增加他的自信心，让他更加喜爱画画，而且画画的技术也会掌握得越来越好。素质教育是以创新能力为重点，其前提必然要发展学生的个性。只有有个性的人，才能发展成为有创造性的人。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育，就等于选择了奉献。奉献我们的青春、奉献我们的时间、奉献我们的精力、奉献我们的爱，但与此同时，我们也能收获孩子、家长们的爱。时代在呼唤着爱，社会在关注着爱，而教育更加需要爱。让我们每个从事于教育事业的工作者以陶行知先生为榜样，用自己博大的胸怀去爱自己的事业，爱自己的学校，爱自己的孩子。让爱充满校园、世界的每一处。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生；只有爱的教育，才能让生命绽放精彩。