父母该如何当好孩子的启蒙老师

高玉楠

摘 要：父母是儿童最早的老师，也是最好的老师。父母创造了孩子，孩子也“创造”了父母。最好的父母，应该是陪伴孩子共同成长，做到和孩子共同解决问题，站在孩子的角度换位思考问题，与孩子一起玩，一起学。而在教育的过程中，父母的一言一行，对孩子来说就是教科书。如果希望孩子成为什么样的人，那么，父母應该先变成那样的人，如果要求孩子做什么，父母应该先努力做到。言传身教，彰显榜样的力量。

关键词：家长 榜样 教育方法

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0241-01

对于孩子和他们的父母来说，教育是一个相互感化的过程，单靠一方面的努力是绝对不够的，需要父母与孩子之间彼此包容、理解、信任。想要教育好孩子，父母的责任深重。俗话说得好“言传不如身教”，父母的言行对孩子的成长与发展有潜移默化的作用，如果父母只是把自己看成老师，只允许孩子听从自己的意见指挥，不为孩子起一个表率的作用，教育的结果往往就会事倍功半。那么，身为新时期的家长，我们应该怎么做好孩子的榜样呢？

1 良好的教育环境

1.1 父母的示范

“孩童是最易受影响人者也，父母之言行举止，子女多于不知不觉中被其激触，效而尤之。”陶行知先生这番话说明，父母是孩童最早的老师，也是最好的老师，是孩子学习的榜样。如果希望孩子成为怎样的人，那么父母应该先成为那样的人，如果要求孩子做什么事情，那么父母应该先努力去做。父母的言行就是孩子学习的榜样。有的父母一方面要求孩子诚实，一方面又当着孩子的面说谎，会对孩子产生很坏的负面影响。

1.2 父母教育要一致

前段时间有名的“虎妈”“狼爸”就是非常极端的家庭教育方式，也是一种中国教育大环境下的特殊案例，主要体现了一个家庭中父母在家庭教育中所体现的不同态度。父母意见的不一致，往往使孩子无所适从，甚至投机取巧，欺软怕硬。所以在教育孩子的问题上，父母双方一定要多沟通多交流，在达成共识以后，可以采取不同的方式对孩子进行教育。

1.3 教育离不开爱

教育离不开爱，但是教育仅仅有爱是不够的，尤其是在许多家庭往往在爱的旗帜下让教育失去了原本的价值与魅力。对孩子百依百顺，捧在手里怕摔了含在嘴里怕化了，一味迁就纵容，结果培养出来的孩子往往任性不讲规矩、不尊重别人以自我为中心，与其他人很难相处。小孩所需要的不是爱而是了解。准确的说应该是小孩所需要的不是溺爱，是建立在了解基础上的爱，需要理性与感性并重的爱，那才是真正的爱。

2 新的教育理念

2.1 加入孩子的队伍

现代社会已经是一个知识反哺的时代。成年人在许多方面的知识信息已经落后于孩子，善于向孩子学习，与孩子一起成长的父母才是最好的父母，用平等的态度对待孩子，才能够取得最好的教育效果。想教导好孩子，首先应该来到孩子的队伍里，只有发现孩子、了解孩子、解放孩子、信任孩子，才能真正地教导孩子。真正的教育是要变成一个孩子，童心不老，一个真正具有童心的人会永远年轻，会理解孩子的喜怒哀乐，会尊重孩子的兴趣需求，会按照孩子成长的轨迹，帮助他们更好地成长。

2.2 向孩子学习

向孩子学习，首先意味着要懂得孩子懂得他们的困难问题愿望，脾气。懂得他们的创造力学习力。蹲下身子回到孩子的世界用他们的眼光和心情去观察去发现，去思考，等到需要或应该帮助的时候，再用成人的智慧给予建议和引导。不要把孩子看成缩小版的成人，而是把自己当成放大了的孩子，懂得孩子的创造力和学习力。然后做好自己的工作，主动地卸下成年人的架子，和孩子的心走到一起。

2.3 懂得孩子

要教育孩子，就要懂得孩子，走进孩子的世界，做他们的朋友，懂得他们的所思、所想、所言、所行。在儿童的成长中给予必要的帮助和引导，不能够强制与束缚，要相信孩子内在的力量，相信孩子成长的渴望，顺应孩子的天性才能帮助他们更好地成长。

2.4 正确对待孩子

在家庭教育中我们要呵护孩子的健康成长。过于冷漠和过于关注都会让孩子无所适从。对儿童来说，有两种极端的心理，都于儿童有害，一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，希望太切难免有揠苗助长，反而促其夭折。中国的父母往往对孩子期望太切，太高，所以我们要注意，对孩子需要宽松自由一些，更需要给孩子一些空间和时间。让孩子有一个快乐的童年，有一个平稳的心态，有一份乐观的情怀，任何一种极端对孩子身心都是一种伤害，给予恰当的关爱，就是给孩子一个幸福的未来。给予适度的空间就是给孩子展翅高飞的能量，无论怎样的教育都不要让孩子失掉最初的本真。

3 做个大孩子

3.1 加入孩子的队伍

我们不可能在生理年龄上让自己变得年轻变成了孩童，但心理和心态上我们完全可以拥有童心，回到童年，做到不失其赤子之心，做成小孩子队伍里的一份子。一旦我们真正和孩子们在一起，我们就会惊喜地发现小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力。成为儿童是一件非常快乐有趣的事情，你不仅会忘却烦恼，还会与孩子一起发现一起感受孩子的伟大，理解孩子的幼稚，原谅孩子的错误，欣赏孩子的顽皮。

3.2 不要小看小孩

儿童的潜力是无限的，儿童的创造力是惊人的，孩子能做的事应该让孩子自己做，让孩子发挥才能，成为一个真正的人。儿童不仅能不断生长，而且还能创造，但同时也会受影响，滋生出许多坏的习惯与毛病，所以身为老师父母应该注意孩子一点一滴的成长。

3.3变成孩子教孩子

真正的教育是不显山不露水，是润物细无声的，真正的教育是孩子们感觉不到你是个教师，却实实在在成为了教师。父母要善于站在孩子角度换位思考，与他们一起玩耍，一起活动一起学习，只有这样，家长和孩子才能够成为朋友。

参考文献：

[1]唐淑，钟昭华.中国学前教育史[M].北京.人民教育出版社.

[2]胡国枢.陶行知生活教育理论[M].杭州.浙江教育出版社，1991.

[3]沈德鑫.陶行知教育思想读本[M].兰州.甘肃文化出版社，2001.