中学信息技术课中学生自主学习能力的培养策略分析

樊华

摘 要：如何培养中学生在信息技术课上的自主学习能力是本文研究的核心内容。本文分析了在信息技术课上培养学生的自主学习能力的必要性，然后从激发意识、团结协作、自我巩固等方面，提出培养学生自主学习信息技术知识的方法和建议。

关键词：中学生 信息技术课 自主学习 能力培养

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0154-01

中学信息技术课与日常生活联系密切，其中讲解的内容是学生学习和生活常常用到的工具。因此，培养学生的自主学习能力有助于学生对信息技术知识加深理解。学生具备自主学习能力后会主动学习信息技术知识和技巧，并将这些应用于日常生活之中。

1 在中学信息技术课上培养学生自主学习能力的必要性

1.1 中学信息技术课特点的要求

中学信息技术课主要讲述了信息技术的发展历程、基础知识和贴近生活的实际操作等内容，这门课程具有操作性强、实用性强等特点，目的是为了培养中学生简单基础的信息技术操作能力[1]。由此可以看出，中学信息技术课与普通的课程不同，需要学生自己动手完成频繁地上机操作训练。这时培养中学生在信息技术课上的自主学习能力就变得非常必要。中学生应当通过教师辅助讲解、学生集体合作、自我思考探究等方式来掌握信息技术的基础知识，然后培养自主学习能力，在实践课上通过自我训练争取达到自主学习掌握知识和实践技巧的目标。信息技术课是中学主要的课程之一，自主观察操作内容，然后进行实际动手操作，需要中学生不断地训练和提高。学生掌握了这两个能力后能够应对信息技术操作性强、更新速度快，不断有新技术新产品出现的特点。

1.2 培养学生自主学习能力的作用

培养学生自主学习能力对于学生学习有着重要的帮助作用。无论是在学习生涯的哪一个阶段，也无论是学习的哪一门课程，培养学生自主学习的能力是贯穿始终的[2]。因此，中学信息技术课也不例外，学生的自主学习能力在其中发挥着重要的作用。学习本身不分阶段，需要终生坚持。培养中学生的自主学习能力能够使学生自主学习信息技术知识，探究其中不懂的问题，然后进行一遍又一遍地操作训练，最终掌握操作技巧；能够使学生改变对老师的依赖心理，学会自己去思考去探究去理解知识的奥密；能够使学生不惧怕看起来很难，实际认真学都可以理解的知识，从而对学习新知识产生浓厚的兴趣；能够使学生明白学习是自己的事情，这与他人无关，学习带给我们的财富是无法想象的，更是终生受益的。

2 在中学信息技术课上培养学生自主学习能力的有效途径

2.1 激发学生主动学习信息技术的意识

正确的认识对实践具有指导和积极作用，因此培养学生主动学习信息技术课程的意识是非常重要的，能够促使学生自觉地去学习。培养学生自主学习信息技术知识与技巧的能力，需要发挥教师的引导作用[3]。首先，因为中学生在初学信息技术课时对这门课程并不了解，所以教师应当发挥第一节课的作用，给学生讲解信息技术课程的作用和意义，使信息技术课程在学生心中留下好的第一印象。从而使学生明白需要主动学习信息技术课程，激发学生自主学习的意识。其次，教师应当在讲解每一个新内容之前为学生预留具有教学引导作用的小作业比如说在讲解“word软件”这一内容时，教师可以让学生回去思考，平时看到的书本上工整的字体是怎么出现的，从而让学生对“word软件”有初步的认识，激发学生自主学习的意识。

2.2 鼓励学生合作完成信息技術的学习任务

大多数学生会选择在课堂上认真学习掌握知识，在课下利用较少的时间进行复习，因此课堂教学非常重要。尤其对于信息技术课来说，信息技术课要求学生进行上机操作，在课堂上掌握操作技巧能够达到事半功倍的效果。课堂的时间是有限的，教师应当把课上时间交给学生，抛弃以前占用时间灌输知识的做法。教师为了提高学生在信息技术课堂上的学习效率，应当让学生团结起来，通过一起交流和分工协作的方式完成学习任务，掌握学习技巧。比如说，在讲解“收发电子邮件”这一内容时，教师可以让学生两两一组，在免费的网站上一起申请邮箱账号，然后互发邮件。当学生发送自己的文件或者收到对方的文件时不仅会非常的开心，而且轻轻松松地就学会了操作技巧，并且在日常生活中就可以使用。

2.3 布置与实际生活密切相关的课后作业

学习是一个完整的过程，为了使学生真正具备自主学习的能力，教师不能忘记在课后让学生们进行自我巩固自我复习。因此，教师应当注意在每一节课结束后，及时为学生布置总结性、实践性强的作业。这样，学生就可以以完成作业的形式，回顾整个操作过程，将课上学到的技巧靠自己再练习一次，这是培养学生自主学习能力的有效方法。比如说，教师在讲解完“信息搜索”这一内容后，可以让学生回家，利用信息搜索这个工具，搜索自己感兴趣的内容，将搜索到的内容整理出来，然后在下一节课进行讨论。

3 结语

综上所述，帮助中学生提升自主学习能力能够让学生适应信息技术课程的特点，因此，探究如何培养学生的自主学习能力非常重要。培养自主学习的意识是成功的一半，课上鼓励学生团结协作，课下要求学生自我巩固是培养学生自主学习信息技术能力的有效途径。

参考文献：

[1] 虞赛春.打开“天窗”，自主飞翔——谈信息技术课中学生自主学习能力的培养[J].新课程学习（中），2012，7（18）：98-99.

[2] 段艳华.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2015，12（22）：150.

[3] 钟铁军.浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J]. 读与写（教育教学刊），2015，8（15）：64-65.