物理热学学习方法之我见

柳钜贤

摘 要：热学是高中物理的重要组成部分，要求学生能够从微观和宏观的角度理解热力学的两大定律和能量守恒定律。而能量是看不见摸不着的，许多学生认为热学知识很抽象，因此其很难真正掌握热学相关知识。本文对高中生学习热学知识存在的问题进行了分析，并提出了学好热学知识的方法。

关键词：物理 热学知识 学习方法

高中物理的难度高于其他科目，其知识不仅抽象，而且复杂，这是大部分高中生学不好物理的原因。而热学又是高中物理的重点和难点，是许多高中生学习物理的障碍。因此，为了从整体上提升高中生的物理水平，就需要重点研究热学的学习方法。[1]

一、高中物理热学学习中存在的问题分析

1.缺乏学习兴趣

在高中物理学习中，我们很多同学即使对其他物理知识掌握得比较好，也可能因为学不好热学知识而失去学习物理的兴趣。而兴趣是学习的内在动力，一旦失去学习兴趣，就会使不懂的知识越来越多，到最后物理学习成绩就会直线下滑。因此，我们在学习热学知识时，应该善于发现其中蕴含的乐趣，激发出我们潜在的学习能力，要在整个物理学习中做到持之以恒，不能遇到困难就半途而废。此外，学习兴趣低下，还会分散我们在课堂上的注意力，从而影响我们的听课效率，长此以往，只会恶性循环，对于我们学习物理是非常不利的。[2]

2.对热学相关概念和定律的理解不够透彻

热学中主要涉及到一大理论和三大定律，即分子动理论、热力学第一定律、热力学第二定律以及能量守恒定律，这些理论和定律是学好热学的关键。然而，在我们学习这些理论和定律时，我们往往不能将其理解透彻，以至于很多时候处于一知半解的状态，从而导致我们不能灵活的运用热学知识解决实际问题。比如，在分子动理论中，又有分子平均动能、分子势能以及物体内能等相关知识，其中还有更加细化的知识。如果不能深刻的理解每项内容的内涵，就会导致我们学不好热学知识。

3.没有将热学知识与其他物理知识联系起来

热学知识不是独立存在的，它与其他物理知识是紧密联系在一起的，如果不能将其与其他物理知识有效的结合起来，在学习某些内容时就会不知所措。比如，分子势能就与之前学到的势能知识有关，如果我们没有掌握好势能的内容，则会影响理解分子势能。又如，改变物体内能的方式主要有做功和热传递，这两部分内容都是在我们学习热学前就接触过的，需要将其迁移到热学学习中，才能帮助我们掌握全面的热学知识。

二、学好物理热学的方法

1.全面掌握熱学基本定律

热学的主要内容就是几大定律，只要理解清楚了这些定律，我们基本就能掌握热学知识了。比如，热力学第一定律，我们首先应该掌握其基本内容，即外界对物体做的功与物体从外界吸收的热量之和等于物体内能的变化量。根据该内容，我们应该重点分析其中的关键词，即变化量。变化量是指热量变化前后的差值，而不是特指某个物体某个时候的热量。其次，我们应该牢记此定律的表示方式，即W+Q=△U，同时明确每个字母代表的含义，即W表示外界对物体做的功，Q表示物体从外界吸收的热量，△U则表示该物体内能的变化量。最后，还要明确该定律中对“+”“-”符号的规定。只有深刻的理解了这些内容，才可能真正意义上的掌握热力学第一定律。

2.做好课前预习

预习无论用在什么科目的学习中都是永不过时的，预习的好处有很多，比如帮助我们提前了解新内容、提高我们的自学能力、总结出我们遇到的难点等。此外，更重要的是，在预习中如果涉及到之前学习的相关知识，则可以有充足的时间去复习。比如，热力学第二定律中会涉及到热传导的方向，而热传导是我们之前就学习过的，如果我们对此已经比较陌生，就可以先复习热传导相关知识，再将其与热力学第二定律结合起来，就能帮助我们更好的理解热力学第二定律的内涵，从而提高学习效率。

3.注重练题的质量

应用能力是在不断的实践中得到提升的，但并不是练习的题目越多，我们的应用能力就越强。练习的题目应该具有一定的针对性，不能盲目的采用题海战术，质量远比数量重要。比如，在学习完能量守恒定律后，我们应该选取与能量守恒关联度较大的题目来练习。练习完后，要对我们的思维过程进行总结，并归纳我们练习的题目中涉及到了能量守恒的哪些内容，哪些是我们已经掌握得比较熟练的，哪些是我们还不能应用自如的。经过这些总结，能让我们在反思中进步，进而提升我们热学知识的应用能力。

结语

综上所述，热学是高中物理中的重点内容，也是难点内容，不少学生在学习热学知识时会遇到阻碍。因此，我们需要找出学习中遇到的问题，并通过仔细理解热学定律的内涵、做好预习工作、提升练题质量等方式，提高我们学习热学知识的效率，从而提升我们的物理综合水平。

参考文献

[1]彭福康.论高中物理热学的学习方法与策略[J].文理导航（下旬），2016，（8）：91-91.

[2]吴涛，汤文俊.高中物理学习的心得[J].神州（上旬刊），2013，（8）：220-220.

[3]刘亚英，孟卫东.小物和小理的物理对话录（39）——热力学第二定律与熵[J].高中数理化，2016，（17）：23-25.