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新形势下职业院校学生组织与学生干部队伍建设研究

2016-10-21陈同德

新教育时代·学生版 2016年7期
关键词:学生干部创新管理队伍建设

摘 要:随着教育改革稳步推进,职业技术教育发展逐步进入新常态,对教学和管理提出了更高要求。学生干部队伍建设在职业院校学生工作中非常重要。它是建设高素质的学生干部队伍的基础,是技工院校教育系统中不可或缺的部分,关系着职业院校培养目标的实现。

关键词:职业院校 学生干部 队伍建设 健全机制 创新管理

一、学生组织和学生干部队伍的基本现状、职能职责

当前,各职业院校学生组织结構大相径庭。以滨州市技术学院为例:作为滨州市人民政府直属管理的现代化职业技术院校,目前有全日制在校生6000多人,其学生会组织按照民主集中制的组织原则,下设办公室、文秘部、宣传部、生活部、纪检部、文艺部、体育部、学习部、实践部等10余个部门,学生干部150余人。学生干部具有“学生”与“干部”的双重身份,在校园文化、校风和学风的建设中发挥引领作用,也是团结协作和遵守纪律的表率。学生干部组成学生组织,其职责和作用主要体现在以下几个方面。[1]

一是组织管理。承担负责院校的公寓管理、教学管理、班级管理等基本管理工作,并根据学院工作部署,结合实际,研究制定各系部工作计划和实施意见。组织各系部开展学术讨论、知识竞赛、社会调查、社会实践等,加强专业课学习。组织开展汇演、比赛、展览等各种丰富多采的文体活动,丰富学生们的课余文化生活。

二是协调沟通。主要体现在两个层面上:对下,关心学生的学习和生活,维护学生们的切身利益;对上,密切学院领导、教师与学生的联系,反映学生对学院各项工作的意见和建议,并协助学院搞好各项工作。同时,组织开展勤工助学、校园公益劳动等服务活动,协助学院解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。[2~5]

三是监督引导。充分发挥带头作用,引领学生遵纪守法,检查监督学生执行各种规章制度情况,维护学校正常的教学秩序和生活秩序。同时,组织学生参与院校民主管理,正确地履行民主权利和义务,增强学生的主人翁意识和社会责任感。

二、学生组织和学生干部队伍建设存在问题及原因分析

一是选拔用人不够公开公正。在选拔标准上,有些学校过分注重学生干部的能力素质,忽视了对道德素质等方面的考察;在选拔方式、程序和步骤上,很多学校没有进行科学的验证与推敲,有的甚至采用非程序的方式,仅凭管理者个人的主观判断选拔学生干部,既没有民主举荐,也没有公开竞聘。[6]

二是教育培养不够系统深入。学生干部的“使用”并非“培养”,使用的过程是学生干部发挥能动性的过程,并不是从外界吸取营养的过程,只有通过系统的培训,才能真正提升学生干部队伍的素质。

三是考核激励不够科学合理。学生干部的考核虽然定期进行,但考核不科学,过分注重成绩,没能从德、能、勤、绩、廉等方面进行全面的考核,不利于学生干部的全面发展。

三、加强学生组织和学生干部队伍建设的对策建议

一是创新管理机制。在选拔上,树立“德才兼备、以德为先”的鲜明导向。在学生干部的招聘、选拔环节,坚持以德为首,比学习、比责任、比口碑、比贡献,把好入口关,通过选拔机制实现发掘人才、培养人才、塑造人才的目的。

二是优化作风风气。健康向上的校园文化和良好校风、学风是学生成才的关键。充分发挥学生干部的表率作用,引导学生干部树立崇高的理想、纪律观念和大局意识,杜绝官僚主义、形式主义等不良习气。加强学生干部的思想政治教育,提高自控能力与自律意识,杜绝网瘾、逃课、舞弊等不良现象。

三是鼓励学生干部创造性地开展工作。职业院校的学生在许多方面与大学生存在差距,特别是领导和组织活动方面,职业院校的学生干部更依赖于教师。因此,在加强职业院校学生干部队伍建设中,教师应当做到“放手但不甩手”。[7]

四是用心用情关爱。积极探索建立疏导心理、引导学习、助导生活、指导就业的全方位服务体系,帮助学生在学习上解惑、心理上解压、生活上解困、就业上解难,使学生管理工作从单纯管理向指导服务式管理转变,提升学生教育幸福指数。在心理疏导上,通过开展心理健康普查、心理健康活动等方式,加强学生心理疏导工作,化解学生心理内心的困惑,塑造学生健全的人格。在引导学习上,通过校企合作等模式,增加学生实践的机会,提高学生专业兴趣和动手实践能力。在贫苦帮扶上,根据学生的家庭实际情况建立家庭档案,通过贷、缓、减、免及勤工助学等途径为家庭困难的学生解决实际困难,帮助他们顺利完成学业。在指导就业方面,通过实施困难帮扶制度、预就业制度、优秀毕业生优先推荐就业等方式提供帮助,让学生学有所成、顺利就业。

总之,新形势下职业院校学生干部队伍建设是一项系统性、综合性、长期性的工程,是职业院校培养人才的重要途径。因此,努力培养和造就一支思想进步、作风优良、能力突出的高素质学生干部队伍,对职业院校学生管理工作以及学生的健康成长具有十分重要的意义。

参考文献

[1]胡斌:论高校学生干部的作用、选拔与培养[J];广西青年干部学院学报;2002年06期。

[2]林香港:新形势下高职院校学生干部培养的若干思考[J];中医药管理杂志;2009年05期。

[3]范庆颖:浅析高职学生干部队伍的建立和培养[J];大学教育;2013年12期。

[4]孙静芬:加强学生干部培养提高学生干部工作水平[J];中国冶金教育;2008年05期。

[5]刘小杰:高校学生会干部培养途径初探[J];淮阴师范学院教育科学论坛;2008年03期。

[6]黄艳永、李鹏、王彬:论高职学生干部执行力内涵及培养[J];南昌教育学院学报;2013年08期。

[7]宋林泽:高校学生干部培养存在的问题及对策分析[D];东北师范大学;2013年

作者简介

陈同德(1981---),男,山东潍坊人,滨州市技术学院基础部,讲师,山东科技大学机电系毕业,学士学位,曾主讲《机械基础》、《极限与配合》、《数控编程技术》等课程,研究方向为职业教育学生管理、机械数控技术及教学管理。

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