高职院校思想政治教育问题的几点思考

曹波

【摘要】当今社会各种意识纷繁复杂，学生思想观念受影响也成多元化发展趋势，高职院校思想政治教育是我国人才培养的方向，具有重要的指导意义。面对高校教育政策的变革，从几个方面对高校思想政治教育的问题进行分析和阐述。

【关键词】高职院校 思想政治教育 问题思考

随着社会对高职教育的重视程度加深，如何培养出德才兼备，适应能力强的新时期高职院校人才，是高校人才发展战略目标和必然趋势。在社会主义核心价值观念的指导下，学生的思想政治教育和自身道德素质的培养显得尤为重要。在新的教育形势下，对学生进行思想政治教育，提高其思想认识和综合素质，找到行之有效的切入点是其关键，就这个问题，从以下几个角度进行深入思考与剖析。

一、注重中国传统文化对思想政治教育的影响

中国传统文化的概念在学术界可谓百家争鸣，一般来说，“以中华民族为创作主体，与清晚期以前，在中国这块土地上形成和发展起来的，具有鲜明特色和稳定结构的，世代相传并影响整个社会的，宏大的古典文化体系。[1]对学生人格道德修养和人生观、价值观的树立有着重要的影响。中国的传统文化为思想政治教育提供了发展的土壤。以其为载体保证高校思政教育能够更加有效地实施。作为一种文化形式，对学生内心有巨大的教育力量，潜移默化的改变学生自身的文化素质与修养。对学生理想信念的树立，爱国主义情操的培养，服务创新意识的提高以及新型人际关系的构建提供了有益的借鉴。教师在课堂上进行思想政治教育的过程中，通过利用民族传统文化实施教育，使学生形成统一的思想文化意识。与学生的道德意识产生共鸣，达到一致的文化精神上的认同。

二、从学生自身角度出发，加大隐性教育的管理机制

教师对学生的思想政治教育工作要从学生身心特点入手，在此基础上开展对其的隐性教育管理机制。通过从学生日常生活的各个方面进行渗透，发挥学生的自主意识，提高其自觉性，让学生不易产生逆反心理，对教育内容更容易接受。隐性教育管理是将德育的对象放在主人翁位置，对于调动学生的内在动机和潜能有很好的促进作用，将以往刚性要求转变为弹性管理，这不是放松对学生的教育要求，而是一种不但重标而且治本的教育方式。[2]这种方式在教学过程中，师生的地位更加平等化，教师会深入理解学生，学生也会主动地进行自我监督，教师以一种间接的教学管理形式来引导学生自我教育，内化学生的思想道德认识。让学生进行类比客观认识自身存在的问题，发挥教师行为的感染力和示范性，以相应的情景进行暗示，避免对学生直接教育带来的逆反心理，将思想政治教育目标融入学生的日常学习和生活中，使学生感同身受，潜移默化地改变学生的认识和能力。

三、内化学生对自身人格的完善，以正确的价值观念指导行动

高校对于学生思想政治教育培养目标的定位逐渐趋于综合这是必然的趋势，由以前注重知识传承到现今的加强能力培养，思想政治教育方面对学生的人文情怀更加关注。大学生人格的养成和树立，关系到其未来发展的程度，也是高职院校培养德艺双馨高素质人才发展的必然。现今高职院校的学生与其父辈相比，缺乏艰苦环境的锻炼和时代的洗礼，个个都是温室里的花朵，抗打击能力不强，缺少人生的目标规划，自我监督控制能力弱，因此高校思想政治教育对其人格塑造和培养显得尤为重要，除了专业教师外，学校还要加强辅导员对学生政治人格的教育，负责学生心理健康教育工作，针对不同的学生群体，突出其人格培养特点，认识其人格发展的条件和规律，注重学生人格中的政治特点，社会责任意识，将学生的思想向正确的方向引导，使其人格发生质的变化。还要加强学生团体性活动和社会实践，充分发挥校园文化平台的作用，以环境育人，以榜样示范，充分发挥学校学生处、团委和学生会的力量，规范学生实践安排，监督和考查，除了对学生日常学习生活的指导外，突出重点，促进学生人格素质的阶段性养成。

四、加强思想政治教育与时俱进的时代感和先进性

马克思说：“人们自己创造自己的的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。[3] 这一课程体系要多学科之间进行融合，按照不同学科之间的内涵对学生人格培养和知识体系的形成进行统合，从学生的个体心理，社会角色以及政治行为导向和道德修养范畴来进行课程教学。高校思想政治教育目的与当今时代联系紧密，因此要结合当前形势与政策、“两课”教学、法律基础等课程更有针对性地对学生的人生观、价值观和世界观进行科学引导，并促进期内化为个体的人格组成。[4]加强理论与实际的联系，围绕学生自身行为发展，思想认识和与他人社会之间的联系，点面结合，因材施教注重学生个体差异性和思想认识的全面性，结合当前教育形式，教学内容以学生为根本，与时俱进，将人才培养由专业技能型向通普适型转变，由工具性人才向自我实现型人才进行转变，以适应思想政治教育新时代、新形势下的发展。

创新是发展的翅膀，是人才发展的催化剂，时代在发展，认识在提高，现今高职院校思想政治教育问题较为突出，有待积极改善，教育的难度也不断加大，高校思想政治教育只有根植于民族的土壤，结合时代精神，不断地去除糟粕，汲取精华，才能推陈出新，发扬光大，已实现思想政治教育的当代价值。

【参考文献】

[1]杜超张，孙宏典 《中国传统文化导论》（M）河南人民出版社，2007.

[2]陳向阳《学校隐性管理内涵的结构探析》（J）当代教育科学，2008（7）.

[3]《马克思恩格斯选集》第一卷 （M） 中华书局，1982.

[4] 杨鹤 新形势下高校思想政治教育存在问题及对策[J]才智，2009（02）.