弘扬中华优秀传统美德培养学生现代人文精神

罗威林

我国当前正处于社会转型期，面对这场深刻的社会变革，教育领域也将面临着全面的革新。面对这场革新，我们来共同探讨“明日之学校，明日之校长”这个主题尤显重要。本文将以“弘扬中华优秀传统美德，培养学生现代人文精神”为题回应一下我对今天这个主题的认识与思考。

一、中华民族传统美德和现代人文精神

一方面我们的国家有着五千多年的辉煌灿烂文明史，更有着丰富的传统道德资源，这是我们培育人文维度的基础，也是品格教育和习惯养成最好的依托和载体；另一方面现代人文精神肯定人，重视人的全面发展，在教育中的反映就是对学生的关注。它关心学生切实需求，引导学生追求潜能发挥、实现人的本質要求，尊重学生的个性和主体性，追求人与环境的和谐教育。这两方面的结合恰好能帮助我们更好地指引学生进行高质量的学习和生活，换句话说，能够更好地给学生心里灌注人文维度的魂。

二、为什么要呼吁传统美德和现代人文精神

我们倡导传承中华传统美德和培育现代人文精神，既源于办学实际的考虑，也也源于几个社会因素的考量。

（一）深圳农村急剧城市化进程与农转非人口教育观念相对滞后的矛盾

深圳急剧的农村城市化造成一些列问题：他们虽迅速摘掉“农民”的帽子却难以摆脱农民小富即安的习气，他们往往受教育程度低，自身教育观念的单薄，疏于对子女的教育和引导，造成本地居民子女学习动机不强，学习习惯匮乏，神情怠惰的情况。我所在的学校就是这样一所生源在百分之九十以上为外来劳务工子女的学校，这些孩子因为父母打工的关系很小就和父母所在的传统的具有道德约束力的乡村社会断裂，同时又不能和城市更为亲密地连结，我们应该怎么样来做才能让这些学生习惯的养成，灵魂有皈依，精神有寄托？

（二）社会转型中价值冲突引发的“道德滑坡”现象

当前我们国家正处于社会转型时期，各种价值观念错综复杂，价值多元化的必然结果是价值冲突，进而引发一系列的社会问题如：贫富差距引致的结构失衡问题、环境污染问题、社会心态失衡问题、腐败问题等，这些问题往往集中表现在三个问题之中——代沟、传统与现代之争、利益和道德的关系，其中在利益与道德的关系上，反应最为突出的就是所谓的“道德滑坡”现象。使整个社会道德秩序混乱，也使整个教育的外部环境更加恶化。

（三）互联网技术的飞速发展造成现实、理想和虚拟三个世界的疏离

当前，大众传播时代的嬗变特别是互联网技术的飞速发展正在改变着人们的生活和学习方式。一方面网络化和智能化的深入开展如互联网+、大数据、物联网、云技术、去中心化、去组织化、个性化将重构社会运行模式，在未来社会，传统的行业界限将会消失，我们原本所看重的专业将不重要；知识不足以改变命运，反而跨界融合更有未来；传统的教育行业也将被颠覆，传统学校的职能将不复存在，传统的教与学必将面临一场巨大变革。另一方面网络经济时代为人们提供了多元的选择，一部分人在多元选择面前无所适从，彷徨不定，特别是在愿望和现实出现巨大落差的时候，往往会出现严重的精神危机。网络时代还有一种值得注意的文化现象，即理想世界、现实世界与虚幻世界的分化，这种分化使一部分人特别是青年沉溺虚拟空间，并把现实中无法满足的意愿在虚拟世界中寻求实现，形成一种“人格的宣泄”，也是一种虚幻的满足。

综上所述，城市化的快速进程造成的教育观念滞后、社会转型造成的道德滑坡以及互联网技术给青年理想、现实和虚拟世界造成的疏离让我们教育人愈发感到责任重大，同时加强未成年人思想道德建设

三、弘扬中华优秀传统美德，重塑学生现代人文精神

爱默生说：“人生唯一有价值的，是有活力的灵魂”，无论明日之学校，还是明日之校长都需要更加关注未成年人的精神培育以及人文维度的确立。具体做法如下。

（一）推陈出新，先进理念塑魂

习近平总书记说，中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。现代人文精神关注人，弘扬人的个性，关注人的全面发展，因此明日之学校应把握时代精神，在设定办学理念和办学目标时要充分考虑中华传统美德因素，同时结合现代人文精神，兼收并蓄，取精华，弃糟粕，综合创新，形成一种新的符合时代需要的教育理念和操作模式，进而引领学校的发展，为塑造学生的民族魂奠基。

（二）寓教于乐，丰富活动育魂

若想让学生真正成为他自己，教师必须转变自己的观念，由注重结果性评价转为过程性评价，重视学生体验活动的设置，尊重学生个性差异，以学生为本，按照学生的兴趣和需求给学生提供丰富多彩的体验活动。让每一位学生都能在不同的活动中找到自己的“就近发展区域”并从中激发出潜能，体验成功和成长的快乐。惟其如此，学生的身心发展才能和谐，综合素养方能得以提升，现代人文精神才能真正注入学生的心田，未来也才真正能培育出有个性有独立思想的的灵魂。

（三）沟通协作，家校合力固魂

学校的教育离不开家长和社区的支持。明日之社会是互联网时代，在这个人人都有发言权的网络社会，更需要极强的表达力、影响力和演讲力，换句话说，未来社会更需要懂得合作、付出，团队心心相印，有共同价值观，有无私的境界，重视用户的体验。从这个意义上说，明日之学校需要与家庭乃至社区进行全方位的沟通与合作，并共同致力于培育独具个性和卓越优秀品质的学生。

倘若我们能在社会急剧转型的今天，把握时代脉搏，给学生的心里注入一点民族的魂魄和现代人文精神，让他们有一点民族的记忆，同时又能学会欣赏悦纳自己，发挥出自己的最大潜能，为社会贡献出一份热和力，那么，我们教育人的责任和使命也算是达成了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，明日之学校责任重大，吾当脚踏实地，继续探索。