音乐心理学在音乐学研究中的作用探究

文/白 雪

音乐心理学在音乐学研究中的作用探究

文/白 雪

音乐心理学研究在音乐学相关研究的重要组成部分，同时也实现了音乐研究方面的重大突破，将音乐学和心理学有机的结合，从细微的角度对音乐进行多方面的研究。本文首先简单概述了音乐心理学的基本情况，进而对其相关的研究内容加以阐述，最后详细的论述了音乐心理学在音乐学研究方面的所产生的作用。

音乐心理学；音乐学；研究；作用；探究

音乐心理学指的是音乐学研究过程中所采取一种有效方法［1］。这一研究方法是从心理学角度详细阐释音乐现象，为当前的音乐学研究提供了更多的可能性，有效推动了音乐学研究的发展［2］。在认识音乐心理学的基础上对音乐学研究相关问题进行细微、科学的分析，有利于音乐的传承和创造。

一、概述音乐心理学

音乐心理学指的是通过心理学理论及其方法对音乐和人各项心理现象之间的关系进行研究，同时查找出其中相应的规律［3］。这一学科的基础为心理学理论，同时还吸收了遗传学、美学、物理学、生物学等学科理论，通过实验心理学相关办法，对初生到高级音乐经验和行为进行研究和解释的心理学分支。总之，音乐心理学站在细微的视角对音乐展开分析，进而寻找其中的学习规律。

二、音乐心理学研究内容

音乐心理学是基于音乐心理研究创造性的研究音乐发展可能性，这对推动音乐学科的发展具有重要的作用。音乐心理学主要针对音乐才能类型、乐感、音乐创新、音乐表演心理、音乐对心理形成的刺激。音乐记忆、音乐和感情的关系等多方方面进行分析。从根本上进行分析，音乐心理学主要对音响和心理之间的关系进行研究，主要针对具有音的物理属性（音质、强度、音高等）和人的心理感觉之间的关系；音程（协和、不协和、八度）对人的听觉所具有的遮蔽、融合和结合作用；听觉和人类的其他感觉，尤其是视觉间存在的关系；听觉空间感、乐感、节奏感等相关问题。总之，音乐心理学可以将音乐学方方面面的问题进行清晰的解释，对音乐人才培养、音乐创新、学科的发展具有非常大的推动作用。

三、音乐心理学在音乐学研究中的作用

1.科学的解释了音乐创造

在音乐领域，关于人才表现形式，音乐创作思维及其表现形式长久以来困扰着音乐研究人士。对音乐本身和相应的心理活动进行研究，可以有效的分析出音乐创作构思以及感情状况，从创作者本人、创新等多角度出发进行研究，给予音乐创造一个非常科学、合理的解释。唯有这样才可以从多个角度对音乐家更深层次的了解，寻找出一般人和音乐家之间的区别，人才表现方式才会更加明朗、科学，由此揭开音乐的神秘面纱，推动音乐创造的研究。

2.深入的阐述了音乐现象

以音乐心理学为视角，对音乐学展开分析，可以从细微的角度对音乐现象进行阐释。音乐心理学对多种音乐现象进行了分析，比如音乐创造力、音乐想象力、音乐才能、音乐审美等。其中音乐记忆力，含有音乐复调、旋律、节奏、和声、高低音乃至整首乐曲的记忆力，通过对学生自身音乐记忆力的培养，可以在最短时间内增强学生自身的音乐悟性。关于音乐才能，含有时值感、音强感、节奏感、音高感、和声感和音调记忆力；音乐听觉感受力、音乐的表现力、音乐情感的掌握、音乐素养的形成等都属于音乐才华的表现。从音乐学角度分析，唯有找出和音乐学习存在本质联系的因素，才可以针对问题采取有效措施，创造更多的机遇推动音乐学的进一步发展。

3.推动了音乐创造

从根本上讲，音乐心理学研究对于音乐创造具有极大的推动作用。就音乐而言，人才表达形式指的是人才创造，但这并不意味着音乐自身是虚幻的。音乐心理学在音乐方面的研究充分显示出音乐自身存在一定的规律和属性，必须站在科学的视角重点审视音乐属性，由此才可以对学生的音乐思维和情感有所启发，进而推动音乐的发展。从另一个角度讲，音乐心理学也在很大程度上推动了音乐创造，可以使音乐更加长远的生存和发展下去，使音乐释放更大的艺术魅力，吸引更多的人。音乐心理学相关研究在音乐发展进程中一个里程碑，极大的推动了音乐的进步和发展，但是我们必须承认，当前音乐学的研究并不是非常的成熟，必须进行深入的研究。

四、结束语

综上，音乐心理学在很大程度上推动了音乐学的研究，音乐心理学对音乐现象进行了科学、细微的阐释，同时也会音乐创造具有显著的促进作用。音乐心理研究为音乐学相关研究理论奠定了相应了理论性基础，促使这一学科更加系统化。该项研究突破了人才创造的局限性表达方式，使得音乐学变得更为多元，与此同时也在很大程度上促进了艺术发展和创造。总之，音乐心理学属于音乐学发展进程中一大突破。

［1］周星雨.试析音乐心理学在音乐学研究中的作用［J］.音乐时空，2015，05：102.

［2］罗小平.试析音乐心理学在音乐学研究中的作用［J］.星海音乐学院学报，2011，02：1-6+2.

［3］黄剑敏，马达.关于音乐教育心理学研究方法的思考［J］.福建师范大学学报（哲学社会科学版），2012，02：159-163.

白雪，（1992—），女，河南周口，职称：学生，研究方向：音乐学。

（作者单位：信阳师范学院）