以体育专业类高校资源为依托的辽宁省公共体育服务体系服务方式的创新研究<br/>——高校校园内公共体育服务网络平台的建设

以体育专业类高校资源为依托的辽宁省公共体育服务体系服务方式的创新研究
——高校校园内公共体育服务网络平台的建设

2016-10-21付哲敏付星辰

运动 2016年12期

关键词：体育场地网络平台辽宁省

付哲敏，付星辰

（沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102）

以体育专业类高校资源为依托的辽宁省公共体育服务体系服务方式的创新研究
——高校校园内公共体育服务网络平台的建设

付哲敏，付星辰

（沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102）

本文采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等方法，对辽宁省体育专业类高校体育硬件设施、学生使用满意度以及校内网络服务情况进行归纳与总结。研究发现，高校体育资源丰富，网络应用基础完备，具备开发辽宁省公共体育服务网络平台的条件。同时，盘活体育资源以及在该平台的建设和使用中，要注意健全规章制度，加大网络安全监管力度，重视开发与手机APP的联合应用功能。研究旨在拓宽体育人才培养渠道，推动辽宁省公共体育服务事业的可持续发展。

公共体育服务；高校资源；网络平台；创新

公共体育服务网络平台是一个集“线上、线下”为一体的信息“集散地”，它能够为体育专业类高校内部师生以及周边居民提供实时互动的体育供需信息，它的产生与“互联网+”的时代发展主旋律相一致，是辽宁省乃至全国公共体育服务体系建设和发展的重要举措和创新应用。体育专业类高校在网络、师资、设施等方面都有着得天独厚的资源和条件，为实施公共体育服务开辟了畅通渠道。但是，由于部分高校存在开放时间短、设施较少、收费过高等局限，因此，阻碍和限制了公共体育服务的开发和开展。同时，这类高校担负着体育人才培养的重任，从大学生实习、培训以及创业训练角度来看，公共体育服务网络信息化平台是夯实实训成效、提高教学质量、拓宽就业渠道的有益平台。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

以辽宁省12所体育专业类高校公共体育服务情况为研究对象。调研涉及的高校包括沈阳体育学院、大连大学、渤海大学、鞍山师范学院、东北大学、辽宁师范大学、辽宁石油化工大学、沈阳大学、沈阳化工大学、沈阳师范大学、渤海文理学院以及沈阳化工大学科亚学院。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过高校图书馆、互联网检索有关资料，并进行分析，为论文的撰写提供参考。

1.2.2问卷调查法根据统计学要求，对辽宁省内12所体育专业高校按照师范类、综合类以及专业体育类进行分类、分层抽样。实际共发放问卷800份，有效788份，有效率为98.50%。采用重测法和专家效度法进行信、效度检验，信度相关系数为r=0.81，专家认同率达到 88.87%以上，说明该问卷具有较高的信度和效度。

1.2.3数理统计法使用统计学软件，对所得数据进行计算。

2　结果与分析

2.1辽宁省体育专业类高校公共体育服务现状

总体来看，由全国第6次普查数据可知，辽宁省共有14个省辖市，其中，体育场地总数居前3位是的沈阳市、大连市和鞍山市；标准体育场地数量居前3位的是大连市、沈阳市和阜新市；非标准体育场地数量居前3位的是沈阳市、鞍山市和大连市。累计投入资金排在前3位的是沈阳市、大连市、盘锦市。随着辽宁省经济发展步伐的加快和人民生活水平的提高，体育场地建设力度明显加大，投入资金逐年增加，每年新增场地数量和面积呈上升趋势。传统体育项目发展良好，如篮球、排球场个数增加相对较多，比较重视群众体育项目的开展，如健身路径的大量修建；健身方式呈多向化发展，如攀岩和健身器械等。辽宁体育场地的主要增长点在教育系统。

2.1.1辽宁省体育专业类高校体育设施数量及使用满意情况辽宁省12所开设体育专业的高校中共有各种体育场地615个（片），各校以篮球场地居多。有的高校采取全年开放，有5所高校采取全天开放，主要开放时间段集中在晚间；对于室外场地的使用上一般没有限制，校内外人士都可使用，但对部分维护成本较高的场馆则为有偿使用，收费标准不一，只有一所学校采用校内外统一价格收费，其他学校则对学生的优惠更大些。（表1）

2.1.2在校学生课余锻炼的满意情况

采用因子分析的方法，对问卷数据进行科学转换，以特征值大于1，且载荷量大于0.35以上对指标进行归类整理得出，在校学生使用体育场地后的满意程度，依次表现在场地设施的数量和质量、环境、各类服务、运营管理、对外开放和场地的维护6个方面。通过访谈了解到，学生对开放的时间、开放的价格以及场地的维护和更新都存在较多的意见和建议。他们希望高校既要允许学生个人使用，同时还能为他们所进行的私教等创收活动提供便利。

2.2辽宁省体育专业高校网络建设情况

2.2.1重视网络建设、规章制度齐全，服务到位多数学校是从2000年开始初步建成数字化校园，各校都是联合了信息技术、网络技术公司来完成初建、维护和完善工作，为全校的教学、科研以及行政办公等提供网络平台。这一网络平台一般包括基本系统建设、数据库、身份认证、门户平台以及办公自动化系统等。能够实现学校内部数据交流与共享，各单位间信息资源的合理利用等功能。高校网站设有专门的网络信息管理中心，制定诸如“网络违法案件报告和协助查处”“网站管理办法”“网络用户守则”等规章制度（图1），提供诸如“一卡通服务指南”“校园网服务指南”“无线网服务指南”“网站站群服务指南”“网站常见故障分析指南”等服务。

2.2.2校内网站内容丰富，普遍重视网络资源服务体育专业类所属高校（分院）网站的内容主要包括办公、教学、就业、社团、人才培养、网络服务、互动交流等。多数高校对于“服务”内涵的理解停留在通知、软件下载、选课系统等范畴。只有1所学校网站中提到 “信息服务”，但是，里面却没有具体内容。

有2所高校极为重视数字化网络建设工作，校内资源和快速链接栏目提供的网络应用类服务较为齐全，从杀毒、网络应用制度到校园网服务非常详尽，且能在其主页官网上找到这些功能的链接。例如，某校官网上显示的“数字化校园和网络资源”2个栏目中，包括网络管理中心、电话、邮箱、网络自服务、直播服务以及论坛等。通过访谈还发现，校内网络开设的办公系统，尤其是文件传阅系统几乎被QQ、微信所取代。

从特色角度来看，有2所高校设置了Android版手机门户端接口，通过手机扫描二维码进入，方便、快捷。其研究生院APP前台用Android开发、数据用SQL SERVER保存。目前，已实现的功能主要包括可以用手机实时查看研究生成绩、已选课程、追加课程（追加课程时长久按课程名可以显示该课课程表）、删除已选课程、查看课表、学籍信息等功能。同时检索发现，有1所大学设有社会服务栏目，里面提供场馆和后勤服务，场馆主要以新闻的形式介绍使用场馆时的赛事举办情况，或是提供场馆免费对师生开放的时间通知及提供电影展映时间。各校后勤服务栏目提供的链接一般是后勤办公部门的职能网站。另外，提供官方微信入口或地址的有两所，提供官方微博入口的有一所高校。

图1　网站网络建设有关内容截图

图2　网络下载服务有关内容截图

从下载技术应用工具的内容上来看，有的高校只提供少数软件下载，多数只提供网址链接地址，而有的高校则能够提供工作中涉及的所有软件的下载和安装使用服务（图2）。

总体来看，各高校校园网服务只是以新闻和通知形式的提示介绍，具有一定的局限性，校园内部网络信息服务内容过于狭窄，如缺少学生的需求信息、场馆的利用信息、教师的上课信息等。有些网站提供的内容过于丰富、分类不清，查找起来不太方便。有的将网络服务功能设在所属部门的网站中；多数学校只允许本校师生员工使用网络资源，这是出于网络安全的考虑；只有2所学校开发应用了手机APP端口，设置了官方微信、微博入口。由此来看，创建以体育专业高校校园网络为依托的辽宁省公共服务网络平台是有条件、可行的，但是缺少体育资源信息整合再利用的功能。