浅析初中数学教学中变式教学的应用

张杰

（四川省成都市郫县犀浦外国语学校）

浅析初中数学教学中变式教学的应用

张杰

（四川省成都市郫县犀浦外国语学校）

随着社会经济的高速发展以及新课改的不断深入推进，现代教育对教学方法的实践有了全新要求，同时，现阶段初中数学教学方法也在不断创新改革。现代初中数学教学已经不仅仅是单纯进行理论知识的讲授，更多是帮助学生掌握理论知识，全面灵活运用相关的课本知识。与此同时，现如今的变式教学已经成为初中数学教学中极其有效的手段，根据变式教学的基本概念，全面论述变式教育在初中数学教学中的运用。

初中数学；变式教学；教学质量

初中对于学生而言是极其重要的人生阶段，同时，在初中阶段的学生，也正在经历认知能力提升和抽象思维能力提升的阶段。为此，在现阶段新课标的初中数学教学实践中，教师应当充分注意将具体理论知识同抽象理论知识相结合，全面提升学生的思维能力。同时，在初中数学中的变式教育往往存在一题多解的现象，这样的变式教学形式能够更好地培养学生的自主学习能力和思维能力，以此来提升初中数学教学质量。

一、变式教育在初中数学教学中的作用

1．激发学生学习的积极性

在现阶段的初中数学教学实践中，教师应当充分运用变式教学，采用变式教学能够进行一题多解，甚至能够将多道题目融合成一道题目，让学生感觉焕然一新，这样的题目往往能够激发学生的学习兴趣，能够激发学生对学习新知识的欲望，从而更好地提升初中数学教学质量。

2．有利于新课改的深入推进

社会高速发展给教育教学带来了全新的活力，现如今，在初中数学中进行变式教学，能够更好地让教师意识到数学课程改革的重要性，同时能够让教师更深入地进行数学教学的思考，能够在日常教学中采用更多有效的教学方法，以此来培养符合时代发展的综合性人才。

3．培养学生的创新能力

在现代教学中，社会更加重视对创新性人才的培养，为此，在初中数学教学中，教师运用变式教学这一教学方法，能够鼓励学生从多个角度和多个方面来思考问题，从而得出正确的解题方法，以此来发散学生的思维，更好地鼓励学生进行思考，以此来培养学生的创新能力。

二、变式教学在初中数学中的应用

1．概念变式教学的应用

所谓的概念变式教学主要是指让学生从多个角度和方面来对相关概念进行理解和分析，从概念的分解中不断认知概念的中心思想，从而抓住最主要的概念。当然，概念的变式主要是变化概念中存在的辅助问题中的条件或者是结论等进行变式，让学生能够更加深入地认识到数学概念，从而有效提升学生的认知能力和运用知识的能力。

例如，教师在进行矩形的概念教学中：

2．例题变式教学的应用

在现阶段的初中数学教学实践中，教师更多采用变式教学的方法，而这种方法中有一种例题变式教学，通过进行例题变式教学，能够更好地帮助学生全面掌握解题技巧，更好地进行问题的解决。对于初中学生而言，例题是针对初中数学知识和解题方法等相关知识进行整理而得出的，为此，在日常教学中进行例题变式教学显得尤为重要。当然，在例题变式的过程中，教师应当通过对例题的题目进行变化，让学生从多个角度来认知数学知识，从而更好地牢记知识。

3．习题变式教学的应用

在初中数学教学中，除了例题是极其重要的，其中习题也是极其重要的，教师在进行变式教学的过程中，也应当采用习题变式教学，对习题进行多层次变换，而所谓的习题多层次变换，主要是指在通过对原题中的各种条件和结论进行位置变换，以此来形成新的题目，而解题中所涉及的知识始终是原题中所涉及的。对此，这样的习题变式训练，能够更好地激发学生的学习积极性，同时，能够培养学生的自主学习能力，全面提升初中数学教学质量。例如，教师在讲解分式意义的同时，其中一个分式的值为0，这一概念是指分式的分子为0，而分母不为0。因此，在解答分式的过程中，学生应当充分考虑这样一个条件。通过对习题进行变式教学，能够全面加强学生对新知识的理解程度，而且能够更好地引导鼓励学生对已学知识进行深入探究，以此来引导学生形成良好的自主学习能力，全面提升初中数学教学质量。

综上所述，在现阶段的初中数学教学实践中，教师应当多多采用变式教学，真正将变式教学深入教学的方方面面，全面培养学生的知识运用能力，以此来促进学生更加深刻地掌握知识，培养学生的自学能力和创新能力，全面提升初中数学课堂教学质量，提升学生的综合素养。

刘洋，江远明.浅谈初中数学能力的形成［J］.科学咨询：教育科研，2016（1）．

·编辑孙玲娟