孙庭标：深化“党团队手拉手”载体建设助力少年儿童融入“十三五”

孙庭标，江苏省无锡市少工委副主任、无锡市少先队总辅导员、无锡市团校副校长。在他的推动下，无锡市构建的“党团队一体化”少先队活动模式、少先队活动课月观摩机制日趋成熟。他提出并实施的教研组精准教研、互联网开放教研、名辅工作室深度教研、共同体分层教研策略等，有效促进了基层少先队工作的自主活跃。

如何借助党、团组织及其成员的力量，更好地响应全国少工委通知要求，开展好“红领巾相约中国梦——关注十三五，创造新生活”主题教育实践活动，孙老师结合无锡少先队的地方实践，给出了很好的活动建议。

早在我国第一个五年计划实施的1955年，江苏无锡宜兴、辽宁复县松树区和北京市的少先队员就向全国小伙伴发出了开展红领巾“小五年计划”的倡议，号召广大少先队员行动起来，收集废金属、捡粮食、种植作物、饲养小动物，用节省的零花钱捐献拖拉机，支持社会主义建设，受到了团中央、教育部的大力支持和全国少年儿童的积极响应。61年来，全国各地少先队积极传承“心系祖国、参与建设、力所能及、努力成才”的“小五年级计划”精神，带领广大少年儿童从身边小事做起，献力每一个五年建设。

今年是“十三五”规划的开局之年，也是我国进入全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。全国少工委在《关于开展“红领巾相约中国梦——关注十三五，创造新生活”主题教育实践活动的通知》（以下简称《通知》）中明确要求，各级少先队组织要通过组织学习宣传、发动实践体验、开展分享交流等形式，帮助少年儿童关注“十三五”、了解“十三五”、参与“十三五”。今年又恰逢中国共产党建党95周年。一直以来，我们就有党建带团建、团建带队建的光荣传统，这也为构建“党团队一体化”教育体系创造了有利条件。鉴于此，开展好“红领巾相约中国梦——关注十三五，创造新生活”主题教育实践活动，需要进一步深化“党团队手拉手”载体建设，从而更好地助力少年儿童融入“十三五”。具体来说，就是要号召少先队与党、团的组织、成员、活动手拉手，构建党组织关心活动、团组织协调活动、队组织参与活动的一体化活动模式。

“活动课”学习“十三五”

想要让少年儿童关注“十三五”，参与“十三五”，首先得帮助少年儿童弄清什么是“十三五”，“十三五”跟他们有何关系，怎样参与“十三五”。各级少先队组织要用好每周1课时的少先队活动课，帮助少先队员根据自己的生活经验和知识程度，以少年儿童特有的视角去认识“十三五”。

请党团员大朋友来上队活动课。党团员大朋友，特别是党团先锋、行业模范、青春榜样、优秀家长、党政领导，他们大多是各行各业的精英人士，更是建设“十三五”的直接参与者，有的就是少年儿童熟悉的身边人，他们是给孩子们上“十三五”队活动课最好的老师，可以开展诸如“十三五”故事会、“我眼中的‘十三五”分享会等活动，帮助少年清晰地认识“十三五”。例如在无锡市东林中学党、团组织的牵线搭桥下，该校初一（11）中队的队员们有幸与无锡教育电视台首席主播张岚手拉手共话“十三五”。张岚阿姨以风趣幽默的主持风格把“十三五”概况向队员们娓娓道来，并结合自身成长奋斗的经历，通过故事的形式深入浅出地阐述了家乡发展和个人成长之间的关系，并勉励大家要有梦想，早日树立目标，通过努力最终达成目标。

采用少年儿童喜闻乐见的形式。帮助少年儿童学习“十三五”，要关注少年儿童的年龄特点、认知特点、接受能力等，尽可能地用他们听得懂的语言，注重融入情感、时尚、艺术的元素，采用生动活泼的队活动课形式，既要上得有意义，更要上得有意思。无锡通德桥实验小学的党团员青年教师主动响应学校号召，承担起为各中队孩子们上“十三五”队活动课的任务，他们搜集了《“十三五”之歌》《“十三五”规划出炉记》等系列解读“十三五”的视频，在队活动课上进行播放，便于队员接受，受到队员普遍欢迎。无锡市连元街小学给每位队员发了一部“iPhone6”，虽然知道这不是真的，但队员们还是乐坏了。学校大队辅导员李琳老师说，之所以这样做就是想让队员们拿着手机“连线‘十三五”，寻找自己身边的党团员大朋友，通过这些大朋友去学习、了解“十三五”。活动前，学校利用队干部会议向全校各中队发出“提问‘十三五”的号召。随后的几天里，队员们带着一系列有关“十三五”的问题上网查资料，请教党团员大朋友，细数从“一五”到“十三五”期间祖国和家乡发生的翻天覆地的变化，在队活动课上进行汇报交流。

“手拉手”寻访“十三五”

引导少年儿童以自己的视角发现、感知我国改革建设取得的巨大成就，学习、践行“十三五”规划的发展理念，激发他们的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦，成为当前和今后一个时期少先队组织的一项重要政治任务。一直以来，“红领巾寻访”强调自主、注重体验，被认为是实施少先队自主教育、组织教育、实践教育的有效载体。

围绕“五大发展理念”开展寻访。党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。帮助少年儿童学习、践行这“五大发展理念”，可以借助党、团组织的力量。各级少先队组织可以围绕“五大发展理念”甄选一批活动基地，每个关键词精选2-3个基地，围绕每个关键词做精一场寻访活动，以“参观寻访—操作体验—邀约访谈”为流程，通过“看一看、做一做、问一问、想一想”等形式，带领少年儿童感受“十三五”印记。如无锡市育英实验小学开展“最美工匠”寻访活动，鼓励队员在党团员工匠大朋友的指导下，积极参与“胡萝卜搭高”科技节活动，以生活中的胡萝卜为素材进行创作。无锡市广新实验小学队员走进学校党团队共建单位无锡交巡警交通指挥中心，感知协调的重要性。无锡市广勤中学的3个英雄中队牵手走进学校党团队共建基地崇安生活垃圾转运站，对绿色发展理念有了更深刻的认识。无锡市凤翔实验学校举行“民族大团结 唱响‘十三五”主题运动会，演绎了一幕幕各民族开放、接纳的大团结乐章。无锡市东林小学倡导队员们在生活中关心时事，关心身边事，于每个周五早上举行“新闻发布交流会”，还通过中国驻比利时大使馆传递了承载着祝福的信件、画片及视频心语，祈愿世界和平。

围绕“家乡发展我成长”开展寻访。全国少工委的《通知》中明确提出要“灵活利用少先队活动课时间、课后时间、周末和节假日”等时间来“发动实践体验”，“教育引导少先队员感受社会生活的变化，感受各行各业优秀党员、先进人物和普通劳动者做出的贡献”。为此，可以围绕“家乡发展我成长”主题，开展红领巾寻访实践活动。如围绕“强富美高”新无锡建设，无锡在全市中小学广泛开展“红领巾寻访‘强富美高新无锡 手拉手唱响‘十三五”主题实践活动，通过组建红领巾小记者团、雏鹰假日小队，利用少先队活动课、寒暑假、节庆日等时间，组织少先队员在党、团员大朋友志愿辅导员的带领下，寻访各地的现代产业、园区科技创新中心、基础设施重点工程，深入企业、社区、农村，参观城市、城镇、乡村，走进博物馆、规划馆、影剧院，寻访经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新无锡，引导少年儿童理解祖国建设、家乡发展与个人成长之间的关系。无锡梁溪区少工委组织少先队员走进无锡城市规划馆，站在古运河畔饱经沧桑的旧厂房，聆听无锡从泰伯筑城至今3000多年城市发展的历史脉络，感受一代又一代无锡人励精图治、创新创优的艰辛。无锡市东北塘实验小学组织了一支由大队委员、优秀队干部、“最美学生”、优秀小义工代表等195人组成的“强富美高”寻访团，走进家乡旅游景点“绿羊温泉”和“玫瑰园”，寻访“环境美”的新无锡。

“好少年”追梦“十三五”

一直以来，习近平总书记非常关心少年儿童的理想志向和中国梦的教育。要教育引导少年儿童争当建设“十三五”的小主人，首先要指导他们结合实际制定阶段人生目标，设计达成计划，踏实努力，科学追梦。

实施“好少年成长计划”。以“追梦好少年”展评活动为载体，着眼全体，突出普遍性，凡是在“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”、努力培育和践行社会主义核心价值观、“我的‘十三五追梦行动”等各个方面或某一方面取得明显进步和突出成绩（具体表现为“品德好、志向正、爱劳动、勇创造”）的少先队员均可参加。要发扬民主，突出主体性，遵循自下而上的原则，邀请党团员大朋友共同参与，通过推荐、展示、评议等环节产生各级“追梦好少年”。要肯定少年儿童的点滴进步，注重在实践中积累成长，鼓励与自己竞争，注重进步最大而非表现最佳，具有特点而非面面俱到，充分发挥好典型的积极引领作用。如无锡市天一实验学校开展“我的进步（梦想）我来讲”——成长故事（追梦故事）交流活动和“追梦少年我来夸”——好少年评议活动，队员们通过声情并茂的演讲，秀出自己的梦想，晒出自己的收获，讲述自己在队集体中的成长进步、执着追梦的故事，用榜样的力量很好地感染和影响了少年儿童，在少先队员中营造了朝着梦想努力成长进步的良好氛围。

实施“个人成长进步‘十三五小规划”。为引导少年儿童科学追梦“十三五”，可以指导少年儿童从日常生活出发，从学习实际出发，制定自己的“小五年规划”，并为之付出努力，争做时代“小主人”。小规划可以由“我的名片”“我的朋友圈”“我的目标”“我的2016之‘最”等栏目组成，队员们在党团员大朋友的指导下，写下2016年最想达成的目标，可以是最想学会的本领、最想养成的习惯、最想克服的困难，也可以是最想寻访的地方、最想做的事等，设计实现目标的努力途径，朝着目标努力奋进。如无锡市新安实验小学大队部开展“我的十三五”小规划征集活动，各中队积极响应，队员们从各个方面进行自由畅想，有的分享了自己今后的学习规划，有的则对自己今后的生活方面做好了规划。

“微行动”助力“十三五”

少年儿童不仅是“十三五”的受益者，也应该是“十三五”的小小建设者，可以指导他们参与到以“我的‘十三五金点子”“我为‘十三五做贡献”为主要内容的“心系祖国家乡‘十三五小规划”活动中，做些力所能及的贡献。

开展调查微发现。主要是引导少年儿童心系家乡发展，关注交通、文明、环保、文化等发展变化，围绕一个方面或一种现象开展一次小调查，通过观察、采访、统计等方式，发现“十三五”新貌，提出改进的金点子。如无锡市堰桥实验小学五（6）中队的孩子们在党、团组织的支持下积极参与“‘强富美高新无锡”建设，开展了“让文明伴着地铁飞”小小志愿者行动，建议给无锡地铁命名一条新的专列“书香号”，并号召队员们积极行动起来为“书香号地铁”代言，同时，开展了“书香地铁”创意设计大赛。队员们纷纷建议：定期举办地铁读书节，号召全民阅读；建设地铁图书馆，设置自动借书机，实现票卡借阅；车载电视滚动播放“新书介绍”“优秀书目推介”内容；开展“寻访地铁最美读书人”活动，增强列车的书香气息。为了实现这些愿望，在辅导员的指导下，队员们举行了一场策划会，写信向市委书记李小敏伯伯求助。很快，队员们就收到了李伯伯的回信，地铁集团在答复中表示“书香号”地铁肯定会在不久的将来上线运行，到时还要邀请堰小的队员们去参观。

开展志愿微服务。要立足社区及周边资源，围绕传统美德、环境卫生、文明礼仪、创新创造等内容，通过发宣传小海报、排演节目、慰问劳动等形式，借助党、团组织的力量，开展一次义务宣传和志愿服务，引导少年儿童做“十三五”的小主人。如无锡市羊尖实验小学开展“微心愿”圆梦行动，面向外来务工人员子女广泛征集他们在学习、生活、情感等方面的“微心愿”，通过整合党、团、队及社会资源，向学校、社会、家庭公布并进行认领，在操场上隆重举行“微心愿”圆梦行动，300名“微心愿”诉求者和圆梦使者围成的“笑脸”队伍撑满了整片篮球场，在全校师生的见证下，150名“微心愿”诉求者顺利实现了自己的小心愿。

开展职业微体验。要充分争取党、团组织和成员支持，坚持就近就便原则，鼓励少年儿童伙伴相约走进一个单位，体验一种职业，寻访一位榜样，感受各行各业建设“强富美高”新无锡的蓬勃面貌。如无锡梁溪区教育局、无锡日报社、梁溪团区委、梁溪区少工委联合举办党团队手拉手暑期快乐成长营活动，以新成立的“党报小记者团”为载体，通过童眼看发展、童语访榜样的形式，引导少年儿童做现实生活的体验者，做传统美德的传播者，做家乡“十三五”建设的参与者，做社会主义核心价值观的践行者。来自全区的1200名党报小记者在党团员大朋友带领下探秘百年老字号穆桂英美食广场，跟着糕点师傅学做点心；走进公安特巡警支队，见识特警装备，体验警营生活；寻访刺绣艺术馆，对话锡绣大师，寻找无锡非遗……江南大学、玉祁酒业有限公司、无锡气象站、惠山泥人博物馆等基地，都留下了党报小记者活跃的身影。

要开展好“红领巾相约中国梦——关注十三五，创造新生活”主题教育实践活动，不妨坚持“眼睛向外，重心下移”，通过整合社会资源，遴选并结对一批共建单位、共建基地，让党团组织、成员、活动手拉手，围绕“十三五”主题，精心设计和开展实践活动，尤其注重中、小队寻访活动，帮助少年儿童融入“十三五”，助力“十三五”，践行“五大发展理念”，争当建设“十三五”的小主人。